數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識人民幣-資料下載頁
2025-01-18 01:53本頁面
【正文】 采用了小組合作交流的形式， 2人一組或 4人一組。而此時(shí)教師成了學(xué)生的合作者、指導(dǎo)者。同時(shí)，也加強(qiáng)了學(xué)生之間的信息交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團(tuán)隊(duì)精神，營造平等、互助的學(xué)習(xí)氛圍。 從生活出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。 ① 、導(dǎo)入新課部分，由教師出示一只玩具，并讓學(xué)生猜一猜它是用多少錢買來的。接著讓學(xué)生說一說日常生活中哪些地方要用到人民幣。最后，通過課件出示第 46頁的主題圖，讓學(xué)生從中體會生活中處處都有使用人民幣地方，人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。 ② 、換錢游戲：通過師生互換、生生互換，使學(xué)生掌握元和角之間的簡單計(jì)算。 ③ 、實(shí)踐活動：第一層開放題 :讓學(xué)生拿出 1元 2角錢買票，有多種拿法。這樣可以拓展學(xué)生的多重思維。第二層 小小商店 ：通過模擬購物買不同價(jià)格，不同品種的物品，使學(xué)生在簡單的付錢、換錢的過程中感知人民幣的商品功能。 在活動學(xué)習(xí)的過程中，視機(jī)滲透品德教育。 ① 、在導(dǎo)入新課的部分，利用“存零花錢”這一環(huán)節(jié)向?qū)W生滲透了讓學(xué)生養(yǎng)成不亂花錢、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。另外，教育學(xué)生存零花錢可以用來買好書、買學(xué)習(xí)用品、可以捐給有困難的小朋友，獻(xiàn)愛心等。 ② 、在認(rèn)識人民幣的過程中，引出認(rèn)識人民幣上的人物頭像及“國徽”，教育學(xué)生每個民族都應(yīng)相親相愛，珍惜今天的美好生活，知道要愛護(hù)人民幣等。 ③ 、在“小小商店”的環(huán)節(jié)里，向?qū)W生滲透了在購物時(shí)要形成講文明、守秩序的良好行為習(xí)慣。 總之，本課所設(shè)計(jì)的各種教學(xué)環(huán)節(jié)里，緊緊圍繞“認(rèn)識人民幣”展開，力爭體現(xiàn)新課標(biāo)。使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，學(xué)到與實(shí)際生活緊密聯(lián)系、有價(jià)值的數(shù)學(xué)。使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
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