認(rèn)識人民幣教案-資料下載頁
2025-04-30 18:43本頁面
【正文】 展示以分為單位的人民幣。（1分、2分、5分）師：各類面值的人民幣一共有多少個？觀察上面的人民幣，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)了什么？（每一張人民幣上都有國徽，國徽是我們中華民族的標(biāo)志，代表了我們祖國的尊嚴(yán)！所以我們要愛護人民幣，不能在人民幣上亂寫亂畫，更不能侮辱人民幣。）學(xué)生通過給人民幣分類觀察總結(jié)出：人民幣的單位有元、角、分。（板書：元 角 分）?！驹O(shè)計意圖：通過給人民幣分類的活動，引導(dǎo)學(xué)生自主探究出人民幣的單位有元、角、分的同時，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和動手操作的能力?！咳?、活動：換錢中認(rèn)識人民幣單位間的進(jìn)率。（例2）（1）、師與生換錢。1張5角可以換（ ）張1角。1張1元可以換（ ）5角。1張1元可以換（ ）1角。2張1角是幾角？pe2個5分可以換（ ）個1角1角可以換（ ）1分……【設(shè)計意圖：通過個別學(xué)生與教師的換錢、其他學(xué)生觀察換錢過程的活動，引導(dǎo)學(xué)生理解面值相等的人民幣才能夠交換?！浚?）、生與生換錢。（教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）同桌分別拿兩種不同面值的人民幣進(jìn)行兌換。（學(xué)具中的模擬人民幣）（3）、學(xué)生獨立換。（教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）小結(jié)：通過換錢活動，我們知道了1元=10角，1角=10分板書：1元=10角 1角=10分【設(shè)計意圖：通過換錢游戲，學(xué)生自主探究出人民幣單位間的進(jìn)率，1元=10角，1角=10分。同時理解了面值相等的人民幣才能夠交換，培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力和思維能力?！克模红柟叹毩?xí)?！尽墩J(rèn)識人民幣》教案】默認(rèn)分類。1角=（ ）分 20分=（ ）角 1元=（ ）角10角=（ ）元 40角=（ ）元 5元=（ ）角練習(xí)十二第2題。學(xué)生審題，獨立完成，指名說出答案，教師巡視，訂正做錯的，并找出錯誤的原因。模擬購物。進(jìn)入小小超市的文具店去購物。教師出示貨架，上面擺有幾種標(biāo)價不同的物品。（文具盒5元/個、鉛筆5角/支、橡皮6角/個、練習(xí)本3角/個、轉(zhuǎn)筆刀2元/個）指名一人當(dāng)售貨員，其余同學(xué)分組當(dāng)顧客來購買不同的商品，并說出自己的的購買方法。（滲透：購物時我們應(yīng)該要守秩序,講文明,養(yǎng)成愛護人民幣的良好習(xí)慣。）【設(shè)計意圖：在這一應(yīng)用環(huán)節(jié)中，教師充分創(chuàng)設(shè)情境，在活動中激起學(xué)生的興趣，體會數(shù)學(xué)的實用價值和“做數(shù)學(xué)”的樂趣。學(xué)生在“做”中學(xué)，“做”中得到鞏固，“做”中學(xué)會應(yīng)用，“做”中學(xué)會創(chuàng)造，“做”中得到發(fā)展。】五、小結(jié)：小朋友們，這節(jié)課過得真快呀，你們學(xué)到了什么？同學(xué)們真棒，不但學(xué)會了很多知識，認(rèn)識了各種小面額的人民幣，還能自主購買商品，懂得了要愛惜人民幣，愛護人民幣是我們每個公民的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。下一節(jié)課，我們還將進(jìn)一步認(rèn)識大面額的人民幣以及人民幣簡單的計算。板書設(shè)計：認(rèn)識人民幣人民幣的單位有：元 角 分pe1元=10角 1角=10分課后反思：這節(jié)課我注重學(xué)生自主探索與合作交流。動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。采取小組合作學(xué)習(xí)的方式，為學(xué)生設(shè)計了看錢、認(rèn)錢、擺錢、換錢、購物等活動，以學(xué)生為主體人人參與、個個動手、積極思考、主動探索，鼓勵學(xué)生自己尋求答案，從而體驗成功的喜悅。切實改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式，在課堂上盡量做到生活化、活動化、自主化、情感化和趣味化，收到了較好的教學(xué)效果。同時在教學(xué)過程中合理地把握時機，滲透了我們要愛惜人民幣，愛護人民幣是我們每個公民的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。這樣不僅能讓學(xué)生學(xué)會知識又能使學(xué)生掌握一定的法律知識。這樣數(shù)學(xué)課程既不單單是數(shù)學(xué)內(nèi)容，也不完全變成法制課，恰到好處地滲入一些法律知識，這樣有助于激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性，也增加了學(xué)生一些法律知識。將進(jìn)一步認(rèn)識大面額的人民幣以及人民幣簡單的計算。板書設(shè)計：認(rèn)識人民幣人民幣的單位有：元 角 分pe1元=10角 1角=10分課后反思：這節(jié)課我注重學(xué)生自主探索與合作交流。動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。采取小組合作學(xué)習(xí)的方式，為學(xué)生設(shè)計了看錢、認(rèn)錢、擺錢、換錢、購物等活動，以學(xué)生為主體人人參與、個個動手、積極思考、主動探索，鼓勵學(xué)生自己尋求答案，從而體驗成功的喜悅。切實改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式，在課堂上盡量做到生活化、活動化、自主化、情感化和趣味化，收到了較好的教學(xué)效果。同時在教學(xué)過程中合理地把握時機，滲透了我們要愛惜人民幣，愛護人民幣是我們每個公民的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。這樣不僅能讓學(xué)生學(xué)會知識又能使學(xué)生掌握一定的法律知識。這樣數(shù)學(xué)課程既不單單是數(shù)學(xué)內(nèi)容，也不完全變成法制課，恰到好處地滲入一些法律知識，這樣有助于激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性，也增加了學(xué)生一些法律知識。
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