德育教研室資助中心工作總結20xx(精)五篇范文-資料下載頁
2025-10-01 19:05本頁面
【正文】 后出現(xiàn)類似的狀況。第四周，部門招新。十月一期間，在大家都回去過假期的時候，我們部門還在忙綠，主要是輸入貸款學生和獲的資助的學生的信息，信息量比較大，需要大家同心協(xié)力，全神貫注。大家做的都不錯，信息的輸入沒有出現(xiàn)啥錯誤。十月到十一月期間，主要是組織學生填寫助學貸款審批表和獎學金申請表，由于人數(shù)比較大，我們采用分批填寫的方式，效果還比錯，以后還是要堅持這種方法。以后主要就是獎學金和助學金的發(fā)放。以上就是我們部門整學期的主要的工作內容，其中有許多要改進的地方，需要我們明年工作的時候注意。工作總結：人員分工明確，注重團隊精神，是我部工作得以長盛不衰的兩大法寶，許多任務的出色完成都是因為本部學生干部的通力合作。我部所取得的成績得到老師的多次夸獎，但我們也應清楚地看到我們的工作中還存在著許多的不足之處。這就需要我們在以后的工作中努力拚搏去彌補缺陷，使資助中心不斷完善。在此，提出幾點思考：組織管理要明確，責任分工要清楚，個人服從集體，少數(shù)服從多數(shù)。工作動機要端正，工作作風要扎實。要清楚記得服從整體工作大局，要時刻牢記學生會是為同學們服務的，要聯(lián)系同學，講實話，辦實事。工作展望以上是我部對過去一年工作的簡要匯報，部門工作是學院工作的重要組成部分，主要體現(xiàn)在服務學生，真實反映學生的思想動態(tài)上，在豐富大學的校園文化生活上，在密切聯(lián)系溝通廣大學生和學校作用上有著重要作用。雖然我部在過去的一年里獲得過夸獎，但不足是必然存在的，而且在以后的工作和學習中，新情況、新問題會不斷發(fā)生，考驗我們這個集體，我們必將克服自身不足，向兄弟其他部門學習，借鑒其他部門優(yōu)秀工作經(jīng)驗，勇于開拓，持之以恒，不斷完善自我、發(fā)展自我，全心全意地做好資助中心的學生會工作。第五篇：20142015德育教研室工作總結海安中等專業(yè)學校（江蘇電大海安學院）20142015學年第一學期德育教研室工作總結德育教研室堅持立德樹人的教育方針，認真落實學校德育工作計劃，以科研為引領，務實推進德育教研工作。以建設江蘇省高水平示范性現(xiàn)代化學校為契機，服務學校發(fā)展，提升學校德育工作水平，打造德育特色；服務教師專業(yè)發(fā)展，提升德育工作隊伍業(yè)務水平；服務學生發(fā)展，提升我校學生現(xiàn)代文明素養(yǎng)。一、主要工作，多人獲獎 “五位立人”生活德育特色學校材料申報工作。2．指導學生參加省文明風采大賽獲二等獎1人，三等獎1人。3．組織教師參加南通市班主任論文參賽活動，6人獲獎，2人獲一等獎。4．積極開展德育課題研究，市級職教改革研究課題《中職主題班會課開發(fā)與實施研究》通過中期驗收。5．推進主題班會課常態(tài)化，依據(jù)學生發(fā)展需要，指導各班開展法制、友善交往等系列主題班會活動。6．指導教師參加南通市“友善”主題班會課評比活動，顏玉蘭老師榮獲全市中職組二等獎。，獲得較好成績。8．參與指導學生參加南通市中學生模擬法庭比賽。9．研究設計法制特色學?；顒臃桨?。10．指導師生參加縣德育聯(lián)盟組織的比賽活動，在征文比賽、演講比賽和主題班會觀摩活動中獲得較好成績。11．在市級以上刊物發(fā)表德育論文2篇。二、主要做法（一）改革德育教學理念，開展德育實踐活動針對新時期學生思想素質的新特點，職業(yè)學校德育工作既要秉承傳統(tǒng)，更要與時俱進，開拓創(chuàng)新，開展德育實踐研究。緊跟時代步伐，以科研為引領，深入研究新時期職業(yè)學校德育工作面臨的新問題，新挑戰(zhàn)，思考學生德育工作新內容、新途徑、新形式。建立我校德育工作團隊業(yè)務學習研討制度。引領教師學習德育課改理論，積極開展德育觀摩教學研討活動。（二）開展課題研究，發(fā)揮科研引領作用教研室確立了“以德育實踐活動為主要載體，豐富德育內涵，鞏固和發(fā)展德育研究成果”這一研究策略，并通過課題研究會，創(chuàng)設溝通交流的平臺，有效實現(xiàn)資源共享。德育研究課題理論研究與實踐活動并重，研討設計優(yōu)秀案例10多篇，發(fā)表德育論文2篇。(三)積極探索，推進主題班會課常態(tài)化主題班會是中小學校園德育活動的有效途徑。教研室創(chuàng)新工作思路，依據(jù)學校特點，確立了主題班會課為主陣地，推進主題班會課常態(tài)化開展，促進學生道德水平提升。主題班會課突出時代性、切合學生實際，內容豐富具有靈活性及可操作性，活動形式多樣推動了我校主題班會課教學水平提升。本學期依據(jù)學生發(fā)展需要，指導各班開展法制、禮儀、友善、交往等系列主題班會活動。德育教研室2015126
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