【正文】 、完善質(zhì)量保證體系和實踐教學體系。（四）、資料準備 資料準備對學院通過評估是關(guān)鍵的。因此需要建立一套完善的資料管理體系。資料的準備應(yīng)按照方案進行分門別類的成冊保管、分級管理。對以前缺失的資料予以補充、完善，并規(guī)定以后資料的形成、收集規(guī)范。學院可設(shè)立臨時的資料組，負責前期的資料收集、整理、補充，對經(jīng)整理的資料應(yīng)按條目編輯簡介或小結(jié)以方便評估專家的查閱，同時在專家進校后也需要資料組負責向?qū)＜姨峁┵Y料。建議把評估資料放在校園網(wǎng)上，即方便專家查閱也可在專家的印象中提升學院的實力。（五）、對評估方案中那些涉及人員廣泛的項目，在日常教學活動中預(yù)先給與一定的安排。如學生研討會、技能測試等。以便讓學生事先熟悉流程，防止正式評估時出現(xiàn)混亂。冶金學院材料工程技術(shù)教研室2006－2007學年第二學期工作總結(jié)李明晶在學院領(lǐng)導及各管理職能部門的監(jiān)督檢查下，材料工程教研室上學期工作順利結(jié)束。全體教師勤奮努力，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，現(xiàn)將本教研室工作總結(jié)如下：一、教學工作理論教學教師們嚴格按照教學計劃，教學大綱的要求，順利完成了教學任務(wù)。實踐教學材料05級分別在校內(nèi)、燁達耐火材料廠進行生產(chǎn)實習四周； 五專硅03學生在燁達耐火材料廠生產(chǎn)實習兩周；建筑0600602班在學校建筑工地（科技信息樓、大學生創(chuàng)業(yè)樓、3號廠房）進行認識實習4周；建筑0500502班分別進行了兩周的房屋建筑課程設(shè)計，鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計，土力學與地基課程設(shè)計；材料工程技術(shù)實驗室承擔了耐火材料工藝、硅酸鹽物理化學的課堂實驗教學。實踐教學做到了有組織，有計劃，高標準、嚴要求，實習成本低而有效。同學們在學習理論知識的基礎(chǔ)上，大大提高了實踐動手能力。二、教研工作進一步拓寬了實習基地建設(shè)。本學期在冶金學院、教務(wù)處、實訓處領(lǐng)導的大力支持下，將燁達耐火材料廠作為我們的實習基地。根據(jù)精品課程建設(shè)要求及我專業(yè)的實際，進一步建設(shè)和改善省級精品課程《硅酸鹽物理化學》，參加了國家級精品課程的申報工作。另外，專業(yè)教師積極制作電子教案和教學課件，為以后申報其它精品課程做準備。為迎接高校評估工作，本教研室全體教師認真學習評估文件，積極準備各種資料，根據(jù)專業(yè)剖析要求，教研室對專業(yè)剖析內(nèi)容進行層層分解，每位教師都承擔了相應(yīng)的工作。積極參與教材的編寫工作，教研室全體成員參編了由于樂海主編的高職高專規(guī)劃教材《硅酸鹽物理化學》教材，基本完成，已經(jīng)列入出版計劃。為了適應(yīng)時代要求與學校發(fā)展，努力提高個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在上學期我們教研室被評為冶金公司學習型班組的基礎(chǔ)上，教研室有7位同志參加了在職研究生學習。三、教研室常規(guī)工作在開學初和期中教學檢查期間，進行了常規(guī)教學檢查，總體來講，老師們教案書寫認真，講課進度與授課計劃基本相符，課程狀態(tài)記錄本填寫認真齊全。教研室同志相互聽取了其他所有老師的課，全體教師聽取了田華老師的校內(nèi)公開課，安排了教研室主任的示范課，大部分老師講課目的突出，重點明確，講解熟練，效果較好。通過相互聽課，相互觀摩學習，互相促進，共同成長，提升了教研室整體的業(yè)務(wù)能力和水平。在12周和13周分別召開了材料05級、材料06級和建筑05級、建筑06級、工程造價06級學生座談會。同學們提出了很多他們在日常學習、工作、生活中存在的問題和困難，有些問題我們及時進行了解決，有些問題我們上報了學校有關(guān)部門。為更好的促進教學，加強內(nèi)部管理，在教師內(nèi)部進行了教師互評，相互間都提出了寶貴意見，學院對每位教師進行了嚴格、公正的考核，并將考核結(jié)果與獎金分配掛鉤。四、青年教師的培養(yǎng)新老教師進行了結(jié)對子工程，老教師制定新教師的培養(yǎng)計劃，并嚴格按照培養(yǎng)計劃，從怎樣備課、講課、寫教案、怎樣寫教案首頁、怎樣填寫課程狀態(tài)記錄本、期末怎樣進行考核、怎樣進行試卷分析等環(huán)節(jié)進行認真的有計劃的指導，同時新教師在培養(yǎng)過程中及時進行總結(jié)。按學校對新教師的管理要求，教研室對新教師的公開課進行集體評議，肯定成績，指出不足，促進其盡快能擔當教學工作。新教師全部參加了學校組織的新教師培訓班，并到濟南鋼鐵集團公司進行了現(xiàn)場參觀。五、實驗室管理及建設(shè)為提高學校實踐、實訓教學水平，我們根據(jù)實訓室的實際情況，制定了詳細的實驗室建設(shè)計劃，包括耐火材料實驗新增成型機兩臺，高溫電爐中溫電爐各一臺等設(shè)備，現(xiàn)正處于招標階段。在學院領(lǐng)導和魯耐窯業(yè)公司領(lǐng)導的大力支持下，我們與魯耐窯業(yè)公司達成了從魯耐窯業(yè)公司引進部分生產(chǎn)設(shè)備，等學校廠房建成后即可投入使用。進一步落實實驗室的衛(wèi)生管理，要求學生實驗進行完必須對實驗室進行徹底清掃，保證實驗室的衛(wèi)生狀況。落實原計劃實驗的開出率，優(yōu)化現(xiàn)有的實驗條件下，提高實驗開出率。積極宣傳耐火材料特有工種的重要性，鼓勵學生參加耐火材料特有工種的培訓，本學期已有18人參加培訓，并通過考核獲得中級化學分析工證書。六、畢業(yè)班的管理工作教研室一直非常重視畢業(yè)班的各項教學工作。從指導教師的安排、論文開題、選材、指導寫作、最后修改、答辯工作的組織及成績的評定等每一個環(huán)節(jié)都認真計劃并落實以上成績的取得，得益于學院領(lǐng)導的指導，全體教師的共同努力，本教研室力爭明年做得更好第五篇：XX~XX學年第二學期教研室工作總結(jié)XX~XX學年第二學期教研室工作總結(jié)本學期，教研室在學校主管領(lǐng)導的下，負重拼搏，教研各項工作按照計劃順利開展，取得一定成果。教研室狠抓集體備課，堅持“有效課堂”的實施，課題研究順利開展，教育教學日趨實效。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、部室建設(shè)開學伊始，我校成立“綏德中學督導室”,由王友均副主任主持工作，主要負責學校教育教學的督導管理工作和學科競賽工作。二、教師培養(yǎng)、3月9日，經(jīng)過教研室精心的策劃組織，“陜西省第二屆漢字聽寫大賽”榆林選拔賽圓滿結(jié)束。我校榮獲榆林市選拔賽二等獎。XX年3月13日，綏德縣XX年高考備考研討會在我?？萍紭且粯菚h室順利召開，出席會議的有縣教育局局長王彪、縣教研室主任郝東亞、綏德中學和綏德一中校長、主管高三級領(lǐng)導、班主任、學科組長。與會人員深刻體會教育的重要性，樹立熱愛教育、不怕艱辛、勇往直前的信念。我校于XX年3月17日18日晚自習在五樓多媒體教室開展了“綏德中學高XX屆‘綱學得’示范課活動”。學校領(lǐng)導高度重視，王鵬喜校長、馬文福書記、王煒副校長、吳戰(zhàn)平副書記、鄭春逢部長以及全體高三科任教師參加了本次聽評課活動。3月20日，組織我校青年教師進行“XX年春季普通話水平測試”報名組織測試工作。3月30日組織了我校教師“綱學得”課堂教學大賽活動，我校各級部教師踴躍參加，積極準備，大賽于4月15日落下帷幕，這次比賽共評出板書比賽26人獲獎，粉筆字比賽24人獲獎。通過這次大賽，教師們的基本功得到了交流與提高，我使校教育教學工作又上新臺階。XX年3月30日、31日，在距離高考僅60多天的時候，為了高效推進我校高三“綱學得”課堂備考工作，教研督導室與教師發(fā)展中心聯(lián)合組織、舉行了“綏德中學高三有效備考‘綱學得’課堂教學比賽”活動，高中部全體教師參加了此次活動。在榆林市教學能手比賽中，我校教師劉澤民、鄭曉軍、賀建勇、劉崗四位老師參加比賽，其中劉澤民、鄭曉軍老師榮獲榆林市教學能手稱號，并代表榆林市參加于7月4號舉行的陜西省教學能手比賽。6月20日，組織我校評委對我校專業(yè)技術(shù)考核人員進行了專業(yè)技術(shù)考核認定打分。組織了綏德中學首屆微課大賽，共有20多位教師制作了微課。0、6月20日至22日組織了綏德中學關(guān)于IAP中小學生綜合競賽評價專題報告會，邀請了中國教學評價專家蘇州大學李東琴博士、陜西省教育學會專家胡雯、張萍對我校的參賽學生做了倆場專題報告會，對我校教師做了《大數(shù)據(jù)時代的新型人才評優(yōu)方式》的專題報告。三、校本研修校本研修是指各中小學按照學計劃組織開展的以校為本的研修活動，以及納入校本研修管理范疇的教研、教改活動。、5月26日，教研室組織各年級部我校各科任教師的校本研修工作手冊進行了階段性檢查，各年級部整體狀況良好。檢查結(jié)束后，教研室對我?？迫谓處煹男１狙行尢岢隽诵碌囊螅Ｍ髂昙壊考訌妼Ω骺迫谓處煹男１狙行薰ぷ鞯臋z查，督促科任教師加強公開課、案例反思的研究，使校本教研工作再上新臺階。7月6日對部分參與職稱評審教師的校本研修進行了市級學分認定。四、學術(shù)交流工作、發(fā)表論文：本學期王煒、李文華劉波等老師共發(fā)表國家級、省、市級以上論文54篇?！督椫薪萄小返诎似谡鞲骞ぷ鹘Y(jié)束，即將編輯發(fā)行。課題研究工作繼續(xù)深入發(fā)展。學校重視科研課題申報和研究，XX年校本課題立項59個，省級規(guī)劃課題申報2個，市級科研小課題申報18個，縣級課題申請結(jié)題19個。教師榮譽：王鵬喜、馬文福、高飛、張亞飛等教師獲得29項省市縣級榮譽。五、教育教學質(zhì)量檢測管理工作不斷提高教學質(zhì)量，強化教學質(zhì)量管理和監(jiān)控，是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。教學質(zhì)量管理和監(jiān)控一直是我校教學質(zhì)量管理的重點。對此，對此學校高度重視，責成教研室嚴格把關(guān)，于7月13日至7月14日對我校高一、高二年級部、初中部分別進行了質(zhì)量檢測，從組織到考試結(jié)束教研室與學校各部門緊密配合做了合理的安排，效果良好。對于學校組織的測試，我們決不把它僅僅視為對教和學的結(jié)果的簡單小結(jié)，而是通過檢測，及時反饋，抓好教與學質(zhì)量的實在有用的分析。每次階段性考試結(jié)束后，我們依據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)，召開任課教師參加的學生的質(zhì)量分析會。質(zhì)量分析會不只是單看分數(shù)，看三率，而是從知識、能力、智力、非智力因素，從課內(nèi)、課外，從教法和學法諸方面進行縱橫交織的多層次、多方位地分析，找取得的成績和經(jīng)驗，更找知識上的缺漏和教法學法上的薄弱環(huán)節(jié)，進而研究和落實分層指導和補救的措施。六、組織學生參加各種競賽：、5月17日22日組織了高一年級數(shù)學、物理、化學、生物學科競賽：李龍慶、郝一點、馬斯超等80多位同學分別榮獲一、二、三等獎。組織高一高二部分學生參加了全國IcTS學生綜合素質(zhì)競賽陜西省預(yù)賽和復賽，共有100科次進入復賽，復賽后又有高二年級24位同學、高一年級28位同學分別進入全國總決賽。中央電視臺“希望之星”英語風采大賽，八年級學生周末獲得陜西賽區(qū)選拔賽第十名。xx中學教研室XX年7月