教學(xué)設(shè)計(飛飛曲)-資料下載頁
2024-10-10 18:25本頁面
【正文】 樂教案文檔飛飛曲音樂欣賞：飛飛曲大班：何老師 活動目標引導(dǎo)小朋友感受歌曲輕盈活潑的情緒和麻雀母女之間親切、愛撫的情感。在感知《飛飛曲》內(nèi)容的情感的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會用飛的動作表達自己的內(nèi)心感受。能用熱情、愉快的歌聲，齊唱、領(lǐng)唱的演唱形式，表達贊頌小蜘蛛愛勞動的情感?；顒訙蕚浞治觯涸诜磸?fù)聽、唱的基礎(chǔ)上分析教材，并對教材做藝術(shù)表現(xiàn)上的處理。（1）飛飛曲選自黎錦暉創(chuàng)作的兒童歌舞劇《麻雀與小孩》的第一場教學(xué)，是表現(xiàn)麻雀媽媽教女兒學(xué)習飛翔的情節(jié)。（2）飛飛曲是兩個樂段構(gòu)成的二段式，第一樂段描寫麻雀媽媽教女兒學(xué)習飛翔，情緒是輕盈、活潑的。第一段由媽媽唱，表現(xiàn)媽媽教女兒向上、向下、抬頭擺尾、彎腰等飛的動作，媽媽教的耐心、細致。第二樂段由女兒唱，表現(xiàn)女兒學(xué)得認真、仔細。（3）物質(zhì)準備：飛飛曲的錄音帶、伴奏帶，圍巾一塊（扮麻雀媽媽用）活動過程在“小鳥飛”的音樂下，模仿小鳥飛進入活動室，為欣賞飛飛曲 1做情緒準備。發(fā)聲練習：小喇叭（1）練習用連音、斷音的唱法來演唱；喉部自然放松、不用力。（2）教師隨時提醒幼兒注意聽琴聲保持音準，并用示范帶動幼兒正確地練唱。復(fù)習歌曲：《小蜘蛛》。（1）集體完整的演唱歌曲，用愉快的節(jié)奏、鮮明的歌聲表現(xiàn)小蜘蛛的愉快情緒。襯詞“喲喲”的節(jié)奏一長一短，有連有斷的歌聲風趣地贊揚能干的小蜘蛛。歌中“XX”要把節(jié)奏唱準確，字唱清楚。句尾要唱足拍，與前面的節(jié)奏形成對比，表達活躍、詼諧的情緒。（2）練習領(lǐng)唱、齊唱，由個別小朋友領(lǐng)，眾小朋友合，要求領(lǐng)、合節(jié)奏銜接好，形成一眾合，共同贊揚小蜘蛛的熱烈情緒。（3）教師：“小蜘蛛能吃苦、很勤勞、有本領(lǐng)，能消滅害蟲，是因為它學(xué)習時很認真、很仔細；小麻雀和小蜘蛛一樣，在學(xué)習本領(lǐng)時也很認真，下面，老師請小朋友欣賞一首歌曲《飛飛曲》，歌曲說的是麻雀媽媽教小麻雀學(xué)習飛翔的故事?！币魳沸蕾p：飛飛曲（1）教師“上節(jié)課，老師給你們講了《麻雀和小孩》的故事，故事里麻雀媽媽特別愛自己的孩子，教小麻雀學(xué)習飛翔。今天要欣賞的就是麻雀媽媽教小麻雀學(xué)習飛翔時的歌曲《飛飛曲》，我們一起來聽聽?！碧岢鲂蕾p要求：“麻雀媽媽都教小麻雀怎么飛的？”然后請幼兒欣賞歌曲錄音，聽后引導(dǎo)幼兒說出向上飛、向下飛、轉(zhuǎn)彎擺尾等。（2）教師：“麻雀媽媽教小麻雀教的多仔細呀！她們邊飛邊唱很愉快。他們唱歌時：有時合著唱、有時分著唱，小朋友聽聽什么時候分開唱？什么時候合著唱？”請小朋友們欣賞，兩位老師非別扮演麻雀媽媽（圍上圍巾）和小麻雀，邊唱邊表演，用伴奏帶伴奏，要求教師表現(xiàn)出母女之間的親密情感。第一樂段同唱，第二樂段分句唱。（3）引導(dǎo)幼兒注意聽、看，媽媽教的多么耐心、細致；小麻雀學(xué)得多么仔細、虛心。（4）欣賞后的交談：“媽媽教的那么耐心、細致是為什么？”（因為媽媽愛孩子，要把所有的本領(lǐng)都教給孩子）“小麻雀學(xué)得虛心認真是為什么？”（因為小麻雀也愛媽媽，為了媽媽要學(xué)習本領(lǐng)）。（5）教師再次示范表演，請小朋友欣賞，加深印象，提高興趣。（6）再聽錄音，然后請全體幼兒來當小麻雀，老師當麻雀媽媽，“媽媽相讓所有的孩子都學(xué)會飛翔?！闭垺靶÷槿競儭闭J真仔細地跟著媽媽學(xué)飛，用錄音帶伴奏，表演中隨時提醒、糾正“小麻雀”要飛得正確、飛得美?。?）教師：“小麻雀們學(xué)得都非常認真，飛得對、飛得美，現(xiàn)在媽媽帶你飛到更遠的地方去！”教師帶領(lǐng)小朋友飛出活動室，結(jié)束本次活動！
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