教學(xué)設(shè)計(飛飛曲)(更新版)
【正文】 起唱一唱?！斑^程與方法”目標(biāo)：、模仿、視唱等方法學(xué)唱歌譜，做到音高節(jié)奏準(zhǔn)確。（1）演唱要求：聲音優(yōu)美宏亮?！靶÷槿傅纳眢w很小，它飛起來的動作特別可愛、輕盈，你聽聽，那種唱法最能表現(xiàn)小麻雀可愛、輕盈的樣子。學(xué)生說出歌曲拍號（）我們一起來看一看歌曲中的兩句旋律。發(fā)生練習(xí)。同時通過對歌曲情緒、速度、節(jié)拍、節(jié)奏和旋律的表現(xiàn)，獲得愉快的情感體驗。第一篇：教學(xué)設(shè)計(飛飛曲)一、背景分析教材分析：《飛飛曲》是我國作曲家黎錦暉創(chuàng)作的兒童歌曲，2/4拍，大調(diào)式，曲調(diào)流暢、活潑而又輕快，巧妙地運(yùn)用八分音符與八分休止符的交替來表現(xiàn)小雀的活潑與可愛。過程與方法：通過聆聽和表演，感受歌曲輕快活潑的情緒。上下行音節(jié)練習(xí)。）解決歌曲中的難點節(jié)奏。教師指導(dǎo)演唱。1學(xué)生兩人一組分角色表演唱。教學(xué)目標(biāo)：“情感﹒態(tài)度﹒價值觀”目標(biāo)：體驗感受歌曲所刻畫的小雀和麻雀媽媽生動、鮮明的音樂形象，體會母愛的偉大?！厩榫w、速度、演唱內(nèi)容等】：這首歌曲就是我們今天要學(xué)習(xí)的《飛飛曲》，先讓我們看一看這段旋律中都有哪些音符？出示旋律：：讓我們一起來看一看這些音符都有什么？ 【教師用字母譜標(biāo)注domisire四個音】 （以小節(jié)為單位演唱）：現(xiàn)在，老師要在空白的小節(jié)填上旋律，請你邊唱自己的旋律，邊聽一聽，老師演唱的旋律是由上至下的，還是由下至上的，看看誰聽的最認(rèn)真！，學(xué)生唱歌譜，教師用“拉”模唱旋律。請你隨著音樂來唱一唱。今天的課就上到這里，同學(xué)們再見！第三篇：蜻蜓飛飛 教學(xué)設(shè)計一、情境導(dǎo)入我們班的小朋友都很聰明，都很善于動腦筋，那么今天老師就給大家?guī)砹硕€謎語，它們都是說的同一個動物，想不想證明一下自己的能力，看誰能猜得出，聽好。（生：——）老師也知道一些你們可能不知道的有關(guān)蜻蜓小知識，是一首關(guān)于蜻蜓的兒歌，想不想聽聽？蜻蜓蜻蜓大眼睛，翅膀透明身體輕。小朋友在隨著蜻蜓的飛翔追趕，嬉戲的場景。小組匯報：（運(yùn)用小組匯報模式）（1）、你知道的蜻蜓知識生匯報：我知道蜻蜓在水中產(chǎn)卵；我知道蜻蜓有一雙復(fù)眼，復(fù)眼由許多小眼睛組成；蜻蜓下雨以前飛的很低，晴天飛的很高；我還知道“蜻蜓點水”的成語…….（不足的老師補(bǔ)充）師：剛才有個同學(xué)說到了“蜻蜓點水”，它本身的意思是蜻蜓在水里產(chǎn)卵，它的另一個含義是指人在學(xué)習(xí)和工作中，不扎實、膚淺的意思。出示老師的范畫，示范講解蜻蜓的做法師：今天老師已經(jīng)按照同學(xué)們的建議做了幾只蜻蜓，你們想不想來看一看？ 老師用剪好的蜻蜓引導(dǎo)學(xué)生說出蜻蜓制作的步驟：（1）、將紙對折。大家都來說說，最成功的畫和還需努力的地方。請大家看屏幕。板書：身體、翅膀、眼睛師：大家真的很聰明，說的很好,謎語抓住了蜻蜓的外形特征描寫了它。顏色：很豐富。師示范。（1）飛飛曲選自黎錦暉創(chuàng)作的兒童歌舞劇《麻雀與小孩》的第一場教學(xué)，是表現(xiàn)麻雀媽媽教女兒學(xué)習(xí)飛翔的情節(jié)。（1）集體完整的演唱歌曲，用愉快的節(jié)奏、鮮明的歌聲表現(xiàn)小蜘蛛的愉快情緒?！碧岢鲂蕾p要求：“麻雀媽媽都教小麻雀怎么飛的？”然后請幼兒欣賞歌曲錄音，聽后引導(dǎo)幼兒說出向上飛、向下飛、轉(zhuǎn)彎擺尾等?！闭垺靶÷槿競儭闭J(rèn)真仔細(xì)地跟著媽媽學(xué)飛，用錄音帶伴奏，表演中隨時提醒、糾正“小麻雀”要飛得正確、飛得美！（7）教師：“小麻雀們學(xué)得都非常認(rèn)真，飛得對、飛得美，現(xiàn)在媽媽帶你飛到更遠(yuǎn)的地方去！”教師帶領(lǐng)小朋友飛出活動室，結(jié)束本次活動！
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