【正文】 A’ 【設(shè)計(jì)意圖：為表演環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。師：同學(xué)們唱的很準(zhǔn)，老師也想唱一唱，你們聽老師和你們唱的有什么不一樣的嗎？（重音）師：老師為什么要這么唱？（堅(jiān)實(shí)而有力的步伐）師：請(qǐng)同學(xué)們一起像老師這樣唱一唱。完整聆聽（活動(dòng)一）獅吼B(yǎng) 師：同學(xué)們，獅王邁著堅(jiān)定的步伐來到了動(dòng)物們的面前，邊走它還發(fā)出了吼叫聲呢，讓我們?cè)賮眈雎犚槐?，仔?xì)聽一聽，全曲中獅王一共發(fā)出了幾次吼叫聲？伸出手指數(shù)一數(shù)吧？ 問：獅王吼叫了幾次??？（6次）師：對(duì)了，全曲一共發(fā)出了6次讓人害怕的吼叫聲，那你有沒有聽出來，獅子的吼叫聲是用什么樂器演奏的？（（鋼琴和低音弦樂器的半音進(jìn)行樂句））你覺得獅王為什么要發(fā)出吼叫聲呢？（顯示它的威嚴(yán)）那么，我們一起來模仿它的吼叫聲吧。A段：音樂力度增強(qiáng)。（二）樂曲初聽?zhēng)煟荷掷锟烧鏌狒[啊，小動(dòng)物們玩的真開心。設(shè)計(jì)思路：本課聆聽樂曲，從音樂作品中的要素特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的喜愛，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐活動(dòng)，以獲得對(duì)音樂的親身體驗(yàn)。學(xué)情分析：參與本課學(xué)習(xí)的是一年級(jí)的學(xué)生，他們好奇心強(qiáng)，善于模仿，有一定的音樂感知能力，但由于學(xué)生的年齡較小，引導(dǎo)學(xué)生如何去聆聽音樂，感受音樂，大膽表現(xiàn)音樂是本課的重難點(diǎn)。” 出示：青蛙、小鳥節(jié)奏譜出示：小馬、小松鼠節(jié)奏譜師生合作二聲部節(jié)奏。用一串下行刮音展現(xiàn)小動(dòng)物們四散逃串的景象。】（四）、聆聽全曲完整聆聽問：同學(xué)們，樂曲帶給你什么感受？（威武、雄壯）有沒有感受到獅王怎樣的形象？今天，我們就一起來感受獅王的威武，感受聆聽管弦樂《獅王進(jìn)行曲》。揭示主題音樂，出示字母唱名并模唱主題音樂。（活動(dòng)三）完整聆聽，說說樂曲分為幾部分要求：用動(dòng)作跟隨樂曲的變化來表現(xiàn)獅王的動(dòng)作和神態(tài)。保護(hù)美好家園！因?yàn)椋覀兩钔粋€(gè)地球上！【設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生樹立保護(hù)自然環(huán)境和野生動(dòng)物、與動(dòng)物和諧共處的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動(dòng)物的情感。教材分析《獅王進(jìn)行曲》和《大象》兩首樂曲都選自法國(guó)作曲家圣桑創(chuàng)作的《動(dòng)物狂歡節(jié)》。提問：（1）樂曲所表現(xiàn)的動(dòng)物體型是大的還是小的？（2）這個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作是遲緩的還是敏捷的？（3）它的腳步是輕盈的還是沉重的？（4）這個(gè)動(dòng)物的性格是溫和友善的，還是兇猛威嚴(yán)的？ 學(xué)生帶著問題欣賞。（1）再次聆聽樂曲《獅王進(jìn)行曲》音頻，學(xué)生模仿動(dòng)物，再次體驗(yàn)和感受音樂。只要我們好好學(xué)習(xí)音樂，以后也能用音樂的“法術(shù)”來表現(xiàn)出不同的動(dòng)物形象，大家努力，加油吧！二、欣賞《大象》 。教師：剛才我們聽到的樂曲名字叫《大象》，大家再來聽一聽樂曲表現(xiàn)了大象在做什么？請(qǐng)你用動(dòng)作來模仿一下。3．教師總結(jié)：這首樂曲大部分是在低音區(qū)演奏，力度較弱，速度較慢，所以讓我們感覺這首樂曲所表現(xiàn)的動(dòng)物應(yīng)該是體形很龐大，腳步很沉重，動(dòng)作比較笨拙、遲緩，性格非常友善、和藹的。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：導(dǎo)言：今天，老師將要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)バв?。師：剛才，我們欣賞的就是由法國(guó)著名作曲家圣桑譜寫的《獅王進(jìn)行曲》（出示課件）完整欣賞音樂。（選一個(gè)小獅子，四個(gè)衛(wèi)兵，其余四組各作小鳥、小馬、松鼠、青蛙表示歡迎）（播放音樂）選學(xué)生表演好的展示。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜一套、獅王頭飾一個(gè)獅王進(jìn)行曲自編故事 活動(dòng)過程：一、初步感受音樂出示森林圖片：“小朋友，你們看這是什么地方？”“誰住在森林里？”（幼兒自由回答）請(qǐng)小朋友聽一首音樂，講的就是發(fā)生在森林里的故事，到底發(fā)生了什么是呢？讓我們一起來聽一聽。提問（1）師：“獅王出來之前小動(dòng)物們?yōu)樗隽耸裁?？”（出喇叭、打鼓）出示小圖1（2）小動(dòng)物是“嗒嗒嗒咚”有節(jié)奏的吹著喇叭打著鼓歡迎獅王的到來。聽音樂做動(dòng)作?！保ㄒ魳罚┱l想做獅王？四、完整欣賞樂曲《獅王進(jìn)行曲》師：“小動(dòng)物們的舞姿真美啊，我們一起來完整的聽聽這首樂曲。（1）出示圖片 情境引入 大獅子和小獅子圖片 獅子怎么叫（2）ppt 講述故事：為理解音樂內(nèi)容做鋪墊。