【導(dǎo)讀】二十一世紀(jì)的競爭是人才的競爭。越來越多的醫(yī)院管理者高度重視自身和員。工的職業(yè)素質(zhì)和技能培訓(xùn)。那么,什么樣的人,才能帶領(lǐng)醫(yī)院邁向成。答案——醫(yī)院各級管理者,特別是醫(yī)院的。職業(yè)經(jīng)理人——職業(yè)院長。象釘子一樣擠進(jìn)任何地方”。種方法,將一弱小組織逐漸變得強(qiáng)大起來,但仍有人認(rèn)為只有全面發(fā)展才是正確的,也許他們沒有見到弱小的現(xiàn)狀。管理就是醫(yī)院資源的控制、分配、使用和升值。任何一種管理必須符合醫(yī)院的自有資源狀況、特定。的歷史發(fā)展階段特點(diǎn)和戰(zhàn)略發(fā)展需要。管理第一是安全,第二是秩序,第三是活力。最危險(xiǎn)的管理是戰(zhàn)略管。管理的最高宗旨就是促使組織的所有成員的。在管理時(shí)要假設(shè)任何情況都可能發(fā)生,任何。人都有可能違規(guī)。員工的潛能發(fā)揮和工作業(yè)績?nèi)Q于領(lǐng)導(dǎo)人的。管理者管理的對象主要有四個(gè):自我管理、員工出了問題,從領(lǐng)導(dǎo)找起;立秩序,以文化和激勵(lì)提升活力。強(qiáng)調(diào),及時(shí)反饋。醫(yī)院管理者的職責(zé)便是制定決策與領(lǐng)導(dǎo)。只要思想不滑坡,招數(shù)總比問題多