【導讀】2021-2021學年山東省臨沂市高一（下）期中生物試卷。A．肝細胞生活的內(nèi)環(huán)境包括b和d. C．圖中b與d進行水的跨膜運輸需要消耗細胞代謝產(chǎn)生的能量。A．當內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將引起細胞代謝紊亂。B．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是保持不變的。C．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)需要消化、循環(huán)、呼吸等系統(tǒng)的共同參與。D．神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。A．HCO3﹣與HPO42﹣等離子共同作用，使血漿pH維持﹣。B．人體內(nèi)的吞噬細胞清除衰老、破損和異常的細胞。C．進行高強度的體育鍛煉一星期，肌細胞內(nèi)肌蛋白的含量基本不變。A．神經(jīng)元受到刺激時，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來。B．進食后血液內(nèi)胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少。C．切除垂體后，動物血液中生長激素和甲狀腺激素的含量減少。A．細胞減緩攝取血糖，血糖水平過高

　　

【正文】 ，生長點能產(chǎn)生較多的生長素，生長素由生長點向上即形態(tài)學下端運輸，導致老根的生長素濃度升高，所以生長素濃度大小是老根＞生長點． B正確． 故選： B． 【點評】 本題考查生長素分布的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力． 27．扦插時，保留有芽的插枝比較容易生根成活，這是因為（ ） A．有芽容易使插枝生長出幼嫩的枝條 B．有芽易長出葉片，有利于插枝進行光合作用 C．芽能產(chǎn)生生長素 D．芽內(nèi)儲存著較多的有機物 【考點】 生長素的作用以及作用的兩重性． 【分析】 在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子． 生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用 ：促進扦插的枝條生根，促進果實發(fā)育，獲得無子果實，防止果實、葉片脫落． 【解答】 解：芽能合成生長素．而生長素能促進扦插的枝條生根，所以扦插的枝條帶幼芽，容易生根成活． 故選： C． 【點評】 本題考查生長素生理作用的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力． 28．乙烯的主要作用是促進（ ） A．細胞分裂 B．細胞生長 C．果實發(fā)育 D．果實成熟 【考點】 植物激素的作用． 【分析】 乙烯：促進果實成熟； 細胞分裂素： 引起細胞分裂，誘導芽的形成和促進芽的生長； 脫落酸：促進果實與葉的脫落； 赤霉素：促進莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進花粉萌發(fā)等生理作用． 生長素：能促進果實發(fā)育，促進細胞的縱向伸長． 【解答】 解： A、細胞分裂素促進細胞分裂， A錯誤； B、生長素、赤霉素促進細胞的生長， B錯誤； C、生長素、赤霉素促進果實的發(fā)育， C錯誤； D、乙烯促進果實成熟， D正確． 故選： D． 【點評】 本題考查了各種植物激素的作用，掌握相關知識點進行歸納總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡，識記并理解相關內(nèi)容是解題的關鍵 29．生長素濃度對植物器官的影響有相同效果的一組是（ ） A．根的向光性和莖的背光性 B．植物向光性和頂端優(yōu)勢 C．莖的背地性和植物的向光性 D．根的向地性和帶芽枝條扦插生根 【考點】 生長素的作用以及作用的兩重性． 【分析】 讀題干可知，該題涉及的知識點是不同器官對生長素的敏感性不同，生長素的作用和生長素作用的兩重性，明確知識點后，對相關知識點進行梳理，然后分析選項進行解答． 【解答】 解： A、根的向光性體現(xiàn)高濃度的生長 素抑制生長，莖的背地性只體現(xiàn)生長素的促進生長，二者生理效應不同， A錯誤； B、植物的向光性是生長素濃度升高，促進生長作用加強所致，頂端優(yōu)勢生長素濃度升高，抑制側(cè)芽發(fā)育所致，二者生理效應不同， B錯誤； C、莖的背地性和植物的向光性都是生長素濃度升高，促進生長作用加強，二者生理效應相同， C正確； D、根的向地性體現(xiàn)生長素的兩重性，帶芽扦插生根只體現(xiàn)生長素促進扦插枝條生根，二者生理效應不同， D錯誤． 故選： C． 【點評】 本題旨在考查學生理解所學知識要點，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系，并運用 相關知識解釋生物學現(xiàn)象的能力． 30．果樹結(jié)果太多，會影響果實的大小和質(zhì)量，常用噴灑生長素類似物的方法進行疏花疏果，其原理是（ ） A．生長素類似物可促進葉片生長，抑制傳粉受精 B．生長素類似物可抑制花、果實的發(fā)育和脫落 C．低濃度的生長素類似物可促進花、果實的發(fā)育而使其脫落 D．高濃度的生長素類似物可抑制花、果實的發(fā)育而使其脫落 【考點】 生長素的作用以及作用的兩重性． 【分析】 根據(jù)題意分析可知：噴灑生長素類似物的方法進行疏花疏果就是調(diào)節(jié)營養(yǎng)生長和生殖生 長的關系．開花多或結(jié)果多時，用激素調(diào)節(jié)的目的是靠減少花量和果實數(shù)目，因為樹體制造的營養(yǎng)有限，要么供應生殖生長，要么供應營養(yǎng)生長，并且還要考慮到明年的花芽分化． 生長素生理作用具有雙重性，即低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用，因此高濃度的生長素類似物可以疏花疏果． 【解答】 解： A、生長素類似物可促進葉片生長，但不能抑制傳粉受精， A錯誤； B、高濃度的生長素類似物可抑制花、果實的發(fā)育，促使其脫落， B錯誤； C、低濃度的生長素類似物可促進果實發(fā)育，并能防止果實、葉片脫落， C錯誤； D、高濃度的生長素類似物可抑制花、果實的發(fā)育而使其脫落，從而進行疏花疏果， D正確． 故選： D． 【點評】 本題考查生長素類似物的作用特點及在農(nóng)業(yè)上的應用，意在考查學生理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力及從題目中獲取有效信息的能力． 31．下列各組植物激素中，其生理作用都能促進植物生長發(fā)育的是（ ） A．赤霉素和高濃度的生長素 B．細胞分裂素和脫落酸 C．赤霉素和細胞分裂素 D．脫落酸和低濃度的生長素 【考點】 植物激素的作用． 【分析】 1．生長素類具有促進植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應用主要有：（ 1）促進扦插的枝條生根；（ 2）促進果實發(fā)育；（ 3）防止落花落果． 2．赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高．此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用． 3．細胞分裂素在根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大，此外還有誘導芽的分化，延緩葉片衰老的作用． 4．脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老 和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用． 5．乙烯主要作用是促進果實成熟，此外，還有促進老葉等器官脫落的作用．植物體各部位都能合成乙烯． 【解答】 解：： A、赤霉素的生理作用是促進細胞伸長生長，高濃度的生長素抑制生長， A錯誤； B、細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂，促進生長，脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂， B錯誤； C、赤霉素的生理作用是促進細胞伸長生長，促進扦插的枝條生根，促進果實發(fā)育；細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂，此外還有誘導芽的分化，延緩葉片衰老的作用，二者 都能促進植物生長發(fā)育， C正確； D、脫落酸抑制生長，低濃度的生長素促進生長， D錯誤． 故選： C． 【點評】 掌握各植物激素的作用是解決本題的關鍵． 32．某科研小組用不同濃度的脫落酸處理同種水稻種子，在相同條件下培養(yǎng)后測得秧苗的干重和鮮重情況如圖．下列有關敘述正確的是（ ） A． B． C． D． 【考點】 植物激素的作用． 【分析】 據(jù)圖可知，鮮重和干重的縱坐標不一樣，所以 ； 的促進作用， ，所以表現(xiàn)為促進生長； ，少將不能生長． 【解答】 解： A、 ， A正確； B、據(jù)圖可知，鮮重和干重的縱坐標不一樣，所以 脫落酸處理后的秧苗干重有顯著差異， B錯誤； C、 ，少將不能生長，C錯誤； D、 ，所以表現(xiàn)為促進生長， D錯誤． 故選： A． 【點評】 本 題考查植物激素調(diào)節(jié)，意在考查考生能理解所學知識的要點；能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關的生物學問題． 二、解答題（共 4小題，滿分 52分） 33．某人行走時，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳．如圖為相關反射弧示意圖． （ 1）圖示反射弧中， a是 傳入神經(jīng) ．當興奮到達 b點時，神經(jīng)纖維膜外側(cè)的電位變?yōu)? 負電位 ．當興奮到達 c處時，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是 電信號 → 化學信號 → 電信號 ． （ 2）傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到 大腦皮層 會形成痛覺．此 時，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加，導致心率加快，這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是 神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié) ． （ 3）當細菌感染足部傷口 ？ 時，機體首先發(fā)起攻擊的免疫細胞是 吞噬細胞 ．其抗原會刺激 B細胞增殖分化為記憶細胞和 漿 細胞． 【考點】 反射弧各部分組成及功能． 【專題】 圖文信息類簡答題；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)． 【分析】 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部 分構(gòu)成． 神經(jīng)纖維未受到刺激時， K+外流，細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負，當某一部位受刺激時， Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正． 由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的． 圖中肌肉是效應器、 c是突觸、 b是傳入神經(jīng)． 【解答】 解：（ 1） a點所在神經(jīng)元胞體在脊髓外判斷為傳入神經(jīng)，也可根據(jù) a與刺激相連接來判斷；當興奮到達 b點時，因 Na+內(nèi)流導致膜兩側(cè)電位為外負內(nèi)正； c點 指突觸位置， 信號從局部電流的電信號轉(zhuǎn)變成神經(jīng)遞質(zhì)的化學信號，遞質(zhì)作用于后膜受體蛋白即誘發(fā)后膜出現(xiàn)局部電流的電信號． （ 2）機體痛覺中樞在大腦皮層；神經(jīng)支配的腎上腺分泌出腎上腺素為反射弧的一部分屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)范疇，而腎上腺素通過體液傳送作用于靶器官心臟使其心率加快屬于體液調(diào)節(jié)，全過程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)． （ 3）細菌突破人體第一道防線后進入內(nèi)環(huán)境，首先是作為第二道防線的吞噬細胞發(fā)起攻擊，然后才是特異性免疫如細胞免疫和體液免疫發(fā)生，其中抗原刺激 B細胞分化為漿細胞和記憶細胞兩種，發(fā)生體液免疫反應． 故答案為： （ 1）傳入神經(jīng) 負電位 電信號 → 化學信號 → 電信號 （ 2）大腦皮層 神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié) （ 3）吞噬細胞 漿 【點評】 本題綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關知識，要求學生理解反射弧結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)細胞膜電位的變化、神經(jīng)遞質(zhì)作用后會被滅活，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力． 34．穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，其中數(shù)字 ① ～ ⑦ 表示過程，字母 a～ d表示激素，甲～丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細胞．試分析回答： （ 1） a表示的激 素是 促甲狀腺激素釋放激素 ，過程 ④ 體現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)機制屬 （負）反饋 調(diào)節(jié) （ 2）當人體的血糖濃度高出正常范圍時，下丘腦通過 ⑦ 使甲所分泌的胰島素增多，它能夠促進 組織細胞對葡萄糖的攝取、利用、和儲存 ，從而降低血糖． （ 3）當人體大量失水后， d表示抗利尿激素，它的靶器官是 腎小管和集合管 ，這個過程體現(xiàn)了細胞膜的 信息傳遞 功能． （ 4）由 ⑦ （填數(shù)字）可以說明內(nèi)分泌腺可以看做是神經(jīng)調(diào)節(jié)中反射弧的 效應器 部分；反過來 c （填字母）也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能． 【考點】 神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)． 【分析】 圖示過程為：當身體的感受器受到刺激時，相應的神經(jīng)沖動傳到下丘腦． 下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促甲狀腺激素釋放激素運輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌．血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素分泌減少． 效應器指傳出神經(jīng)末梢和它所 支配的肌肉或腺體等． 【解答】 解：（ 1）下丘腦分泌的激素 a是促甲狀腺激素釋放激素， ④ 過程表示反饋調(diào)節(jié)． （ 2）胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低． （ 3）人體缺水時，細胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮，由下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多，促進腎小管和集合管重吸收水．該過程體現(xiàn)了細胞膜的信息傳遞功能． （ 4）由圖可知，甲表示器官，受下丘腦調(diào)控，故由 ⑦ 可以說明內(nèi)分泌腺可以看做是神經(jīng)調(diào)節(jié)中反射弧的效應器；由 c甲狀腺激素作用于下丘腦可知，激 素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能． 故答案為： （ 1）促甲狀腺激素釋放激素 （負）反饋 （ 2）組織細胞對葡萄糖的攝取、利用、和儲存 （ 3）腎小管和集合管 信息傳遞 （ 4） ⑦ 效應器 c 【點評】 本題考查生命活動調(diào)節(jié)過程，解題關鍵是理解甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程，并能運用所學知識分析圖形． 35．如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化，其中 X表示抗原，數(shù)字表示過程， m、 n代表細胞發(fā)育場所，其余字母表示細胞或