【正文】 等，有的是脂質(zhì)如性激素等，有的是氨基酸衍生物如甲狀腺激素，可隨著體液運輸?shù)竭_靶器官，使靶細胞原有的生理活動發(fā)生改變． 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)， 少數(shù)是 RNA，有的酶在細胞內(nèi)發(fā)揮作用如呼吸酶，有的酶在細胞外發(fā)揮作用如唾液淀粉酶． 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡，由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，神經(jīng)遞質(zhì)種類很多，如乙酰膽堿等． 【解答】 解： A、激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)都是活細胞產(chǎn)生的某類物質(zhì)，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，部分激素是蛋白質(zhì)，而神經(jīng)遞質(zhì)有多種有機物， A錯誤； B、激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)，隨著血液循環(huán)到達相應(yīng)的組織細胞或器官才能調(diào)節(jié)其生理過程，酶在細胞內(nèi)或分泌到細胞外催化特定化學(xué)反應(yīng)，神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放進入組織液（突觸間隙），再與突觸后膜上 的受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用， B錯誤； C、酶在化學(xué)反應(yīng)前后其數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不變，而激素和神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后就失去活性， C錯誤； D、激素和神經(jīng)遞質(zhì)是信息分子，需要與特定的受體分子結(jié)合才能起作用，酶也需要與特定的分子結(jié)合后才能起催化作用， D正確． 故選： D． 【點評】 本題考查人體內(nèi)酶和信息分子的相關(guān)知識，意在考查考生對生物大分子知識的記憶及知識遷移能力，識記激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)的本質(zhì)和作用特點是解題的關(guān)鍵． 10．下列有關(guān)動物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（ ） A．處于 饑餓狀態(tài)時腎上腺素分泌減少，胰高血糖素分泌增加 B．進食后血液內(nèi)胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少 C．切除垂體后，動物血液中生長激素和甲狀腺激素的含量減少 D．甲狀腺激素可通過 “ 飼喂法 ” 進行補充 【考點】 動物激素的調(diào)節(jié)；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)． 【分析】 本題主要考查血糖調(diào)節(jié)的有關(guān)知識． 當血糖水平升高時，胰島 B細胞分泌的胰島素增加，同時胰島 A細胞分泌的胰高血糖素減少；反應(yīng)的結(jié)果將使體內(nèi)血糖水平下降到正常水平．當血糖水平降低時，胰島 B細胞分泌的胰島素減少，同時胰島 A細胞分泌的胰高血糖素增加，從而使體內(nèi)血糖水平上升到正常水平． 【解答】 解： A、處于饑餓狀態(tài)時．血糖濃度降低，腎上腺素和胰高血糖素均能使血糖濃度升高，故分泌均增加， A錯誤； B、進食后血液內(nèi)血糖濃度升高，故胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少， B正確； C、垂體可分泌生長激素和促甲狀腺激素，故切除垂體后，動物血液中生長激素和甲狀腺激素的含量減少， C正確； D、甲狀腺激素本質(zhì)為氨基酸的衍生物，可通過 “ 飼喂法 ” 進行補充， D正確． 故選： A． 【點評】 胰島素和胰高血糖素是調(diào)節(jié)人體血 糖平衡的兩種重要激素，相互拮抗，在準確理解兩種激素的生理作用的基礎(chǔ)上，解答本題并沒有太大的困難．當身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時，體內(nèi)血糖水平將會上升，多余的血糖將會從尿中排出，出現(xiàn)糖尿?。? 11．如圖為水平衡調(diào)節(jié)機理，請據(jù)圖判斷 A、 B、 C依次為（ ） A．抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管 B．渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管 C．抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞 D．渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管 【考點】 體溫調(diào) 節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)． 【分析】 體內(nèi)水少或吃的食物過咸時 → 細胞外液滲透壓升高 → 下丘腦感受器受到刺激 → 垂體釋放抗利尿激素多 → 腎小管、集合管重吸收增加 → 尿量減少．同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）． 【解答】 解：當血漿滲透壓升高時，下丘腦滲透壓感受器感受到刺激，此時會合成并分泌抗利尿激素（圖中 A），并由垂體后葉釋放；抗利尿激素具有促進腎小管（圖中 B）和集合管重吸收水的作用，從而使尿量減少，血漿滲透壓下降．另一方面，下丘腦可以將興奮傳導(dǎo)給大腦皮層（圖中 C），由大腦皮層產(chǎn)生渴覺，從而主動飲水，降低滲透壓． 故選： C． 【點評】 本題以水平衡調(diào)節(jié)機理圖為素材，考查水平衡調(diào)節(jié)過程，意在考查學(xué)生的識圖能力，平時學(xué)習(xí)過程中可構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò)． 12．研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡．如果人體組織細胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致（ ） A．細胞減緩攝取血糖，血糖水平過高 B．細胞減緩攝取血糖，血糖水平過低 C．細胞加速攝取血糖，血糖水平過高 D．細胞加速攝取血糖，血糖水平過低 【考點】 體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)． 【分析】 胰 島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．若人體組織細胞膜上缺乏胰島素受體，則胰島素不能發(fā)揮作用，導(dǎo)致細胞攝取血糖的速度減緩，血糖含量過高． 【解答】 解：胰島素的作用是促進血糖進入細胞進行氧化分解，從而降低血糖．根據(jù)題干信息 “ 細胞缺乏了胰島素作用的受體 ” ，這樣會導(dǎo)致胰島素?zé)o法發(fā)揮降低血糖的作用，因此會使細胞攝取葡萄糖的速度減緩，從而使血糖處于較高的水平． 故選： A． 【點評】 本題考查血糖調(diào)節(jié)過程中胰島素的 作用，意在考查考生獲取信息和分析問題的能力，解題的關(guān)鍵是理解胰島素的作用． 13．人在饑餓時遇到寒冷刺激，會出現(xiàn)面色蒼白、全身顫抖的現(xiàn)象．此時機體發(fā)生的生理變化有（ ） A．下丘腦溫覺感受器受到刺激，促甲狀腺激素分泌增加 B．甲狀腺激素分泌增加，肌肉出現(xiàn)不自主的收縮 C．皮膚毛細血管收縮，產(chǎn)熱減少 D．胰島素分泌增加，血糖升高 【考點】 體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)． 【分析】 寒冷環(huán)境 → 皮膚冷覺感受器 → 下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞 → 增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收 縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少） → 體溫維持相對恒定． 胰高血糖素能升高血糖，只有促進效果沒有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化． 【解答】 解： A、遇到寒冷刺激，下丘腦冷覺感受器受到刺激，促甲狀腺激素釋放激素分泌增加， A錯誤； B、肌肉出現(xiàn)不自主的收縮是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，甲狀腺激素分泌增加，促進細胞的代謝水平，進而增加產(chǎn)熱， B正確； C、皮膚毛細血管收縮，減少散熱量， C錯誤； D、饑餓時通過調(diào)節(jié)，胰高血糖素分泌增加，血糖升高， D錯誤． 故選： B． 【點評】 本題考查體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題． 14．人長時間運動產(chǎn)生渴感時，體內(nèi)會出現(xiàn)的生理現(xiàn)象是（ ） A．細胞外液滲透壓降低 B．下丘腦受刺激產(chǎn)生渴感 C．腎小管和集合管對水的重吸收作用加強 D．垂體滲透壓感受器興奮，抗利尿激素分泌增加 【考點】 體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)． 【分析】 體內(nèi)水少或吃的食物過咸時 → 細胞外液滲透壓升高 → 下丘腦感受器受到刺激 → 垂體釋放抗利尿激素多 → 腎 小管、集合管重吸收增加 → 尿量減少．同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）． 【解答】 解： A、人長時間運動失水產(chǎn)生渴感時，細胞外液滲透壓升高， A錯誤； B、大腦皮層受刺激產(chǎn)生渴感， B錯誤； C、細胞外液滲透壓升高時，下丘腦分泌抗利尿激素增加，促進腎小管和集合管對水的重吸收，降低細胞外液滲透壓， C正確； D、滲透壓感受器在下丘腦， D錯誤． 故選： C． 【點評】 本題考查滲透壓調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考查考生識記和理解能力，屬于中檔題． 15．關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系，錯 誤的是（ ） A．大部分內(nèi)分泌腺的激素分泌不受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控 B．內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能 C．生物各項生命活動一般同時受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié) D．調(diào)節(jié)人體生理活動的高級神經(jīng)中樞是大腦皮層 【考點】 神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用． 【分析】 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)、相輔相成，但神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動物或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答．完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧．體液調(diào)節(jié)指激素等化學(xué)物質(zhì)（除激 素以外，還有其他調(diào)節(jié)因子，如 CO2等），通過體液傳送的方式對生命活動進行調(diào)節(jié)． 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系：一方面大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制；另一方面內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能． 大腦表面分布的各種生命活動功能區(qū)，即為神經(jīng)中樞，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：位于中央前回的軀體運動中樞（管理身體對側(cè)骨骼肌的運動）、軀體感覺中樞（與身體對側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關(guān)）、語言中樞（與說話、書寫、閱讀和理解語言有關(guān)，是人類特有的神經(jīng)中樞）、視覺中樞（與產(chǎn)生視覺有關(guān)）、聽覺中樞（與產(chǎn)生聽覺有關(guān)）． 【解答】 解： A、人和動物體內(nèi)的大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控， A錯誤； B、內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如甲狀腺激素能促進 中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育， B正確； C、生物各項生命活動一般同時受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)，但神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位， C正確； D、調(diào)節(jié)人體生理活動的高級神經(jīng)中樞是大腦皮層，脊髓是低級中樞， D正確． 故選： A． 【點評】 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力． 16．下列與特異性免疫無關(guān)的是（ ） A．吞噬細胞 B． T細胞 C．淋巴因子 D．溶菌酶 【考點】 人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用． 【分析】 體液免疫的過程大致分為三個階段：感應(yīng)階段、反應(yīng)階段和效應(yīng)階段．感應(yīng)階段是指抗原侵人機體后，被巨噬細胞吞噬，吞噬后再將抗原決定基傳遞給 T淋巴細胞，再通過 T淋巴細胞傳遞給 B淋巴細胞．反應(yīng)階段是指 B淋巴細胞被激活后形成效應(yīng) B淋巴細胞，其中一小部分轉(zhuǎn)化為記憶細胞，大部分效應(yīng) B淋巴細胞迅速增殖，產(chǎn)生大量的效應(yīng) B淋巴細胞，產(chǎn)生大量的抗體．效應(yīng)階段效應(yīng) B淋巴細胞產(chǎn)生的抗體再與抗原結(jié)合發(fā)揮免疫反應(yīng)的過程． 細胞免疫的過程是：大多數(shù)病原體被吞噬細胞攝取、處理，暴露出特有的抗原，并將抗原呈遞給 T細胞， T細胞增殖 分化形成效應(yīng) T細胞和記憶 T細胞，效應(yīng) T細胞作用于被病原體侵入的靶細胞，使靶細胞裂解、死亡，釋放其中的病原體，少數(shù)病原體可以直接刺激 T細胞， T細胞增殖分化形成效應(yīng) T細胞和記憶 T細胞，進行免疫反應(yīng)的效應(yīng)階段，當相同病原體再次侵入機體時可以直接刺激記憶細胞進行二次免疫反應(yīng)． 【解答】 解： A、吞噬細胞既參與非特異性免疫，又參與特異性免疫， A錯誤； B、 T細胞參與體液免疫和細胞免疫，屬于特異性免疫， B錯誤； C、淋巴因子參與體液免疫和細胞免疫，屬于特異性免疫， C錯誤； D、溶解酶只參與非特異性 免疫， D正確． 故選： D． 【點評】 本題考查免疫調(diào)節(jié)中免疫細胞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，試題難度不大． 17．下列關(guān)于人體淋巴細胞的敘述，錯誤的是（ ） A．在胸腺中發(fā)育成熟的 T淋巴細胞可參與細胞免疫 B．效應(yīng) T淋巴細胞可攻擊被病原體感染的宿主細胞 C． T淋巴細胞和 B淋巴細胞都是由造血干細胞發(fā)育成的 D． T細胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的 B細胞增殖 【考點】 人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用． 【分析】 淋巴細胞的起源和分 化過程： 特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，其具體過程如下： 【解答】 解： A、 T細胞在胸腺中發(fā)育成熟， T細胞既可參與細胞免疫，也可參與體液免疫，故 A選項正確； B、效應(yīng) T細胞與被抗原入侵的宿主細胞（即靶細胞）密切接觸，導(dǎo)致靶細胞裂解死亡，故B選項正確； C、 T淋巴細胞和 B淋巴細胞都是由骨髓中的造血干細胞發(fā)育成的，故 C選項正確； D、 T細胞釋放的淋巴 因子能促進受到抗原刺激的 B細胞增殖，故 D選項錯誤． 故選： D． 【點評】 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及淋巴細胞的起源和分化過程，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能運用所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查． 18．病原微生物進入人體后會引起人體一系列的免疫反應(yīng)，以下敘述正確的是（ ） A．淋巴細胞接受刺激后形成漿細胞，能使靶細胞裂解 B．吞噬細胞接受刺激后把抗原呈遞給 T淋巴細胞，并產(chǎn)生抗體 C． T淋巴細胞接 受刺激后能釋放淋巴因子 D． T淋巴細胞吞噬該病原體后形成記憶細胞，并釋放淋巴因子