新人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)word試卷及答案-資料下載頁(yè)
2024-11-30 03:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】（）個(gè)十是一百，一百里面有（）個(gè)十。1000里面有（）個(gè)一。解析：第1、2小題是讓學(xué)生利用已有的知識(shí)進(jìn)行解答，鞏固對(duì)“十進(jìn)制”的理解。最后借助學(xué)具體會(huì)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。從三百九十八起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到四百一十。從五百七十八起，一十一十地?cái)?shù)到六百三十八。從一百四十起，一百一百地?cái)?shù)到九百四十。五百八十八、五百九十八、六百零八、六百一十八、六百二十八、六百三十八。從而填出缺少的數(shù)，積累數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。會(huì)借助計(jì)數(shù)器等學(xué)具幫助自己解決問(wèn)題。注意提醒學(xué)生認(rèn)真審題。美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的積極性。一雙輪滑鞋的價(jià)錢是五百二十八元。三百零九寫作390。3個(gè)百和6個(gè)十組成306。888中的三個(gè)“8”表示的意義相同。
【正文】 1個(gè)（ ）得（ ）個(gè)千，就是（ ）。 考查目的 ：根據(jù)數(shù)的組成及數(shù)的意義進(jìn)行整百、整千數(shù)加、減法的口算。 答案 ：（ 1） 800+200= 1000 8 2 10 1000 （ 2） 30001000 =2021 千 千 2 2021 解析 ：利用數(shù)的組成去口算更便捷，同時(shí)滲透“只有相同單位的數(shù)，才能相加減”的道理。 2．口算。 300+500= 700+200= 800+600= 900400= 1000600= 1500800= 1400900= 60005000= 900+800= 考查目的 ：掌握整百、整千數(shù)的加減法的口算。 答案 ： 800 900 1400 500 400 700 500 1000 1700 解析 ：這些口算都可以化為 20以內(nèi)的加減法。關(guān)鍵是看清相同的計(jì)數(shù)單位是什么，各有幾個(gè)這樣的單位，還要提醒學(xué)生看清運(yùn)算符號(hào)。 3．寫出每張卡片上兩個(gè)數(shù)的和與差。 和： 差： 考查目的 ：熟練掌握整百、整千數(shù)的加減法的口算，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題的習(xí)慣。 答案 ：和： 900 1200 6400 1300 1900 差：300 800 400 300 300 解析 ：利用不同形式鞏固整百、整千數(shù)的加減法的口算，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，提醒學(xué)生看清題目，提高計(jì)算的準(zhǔn)確率。 4．女子 10000米決賽。 考查目的 ：結(jié)合實(shí)際情境，考查學(xué)生是否能用整千數(shù)的減法解決實(shí)際問(wèn)題。 答案 ： 10000— 8000=2021（米） 解析 ：培養(yǎng)學(xué)生分析好解決問(wèn)題的能力；算法可由學(xué)生自主選擇，只要合理即可。 5． 下面是新苗書店四、五、六三個(gè)月圖書的進(jìn)貨情況。 數(shù)量(本 ) 月份 種類 四月 五月 六月 兒童圖書 2021本 3000本 4000本 成人圖書 3000本 4000本 3000本 合計(jì) （ 1）算出每個(gè)月進(jìn)書的合計(jì)數(shù)，填在表中。 （ 2）四月份進(jìn)的兒童圖書比五月份少多少本？ （ 3）你還能提出其它數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？ 考查目的 ：考查學(xué)生是否能讀懂表格，并能運(yùn)用整百、整千數(shù)加、減法從中發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實(shí)際問(wèn)題。 答案 ：（ 1）合計(jì)： 5000本 7000本 7000本 （ 2） 30002021=1000（本） （ 3）答案不唯一 解析 ：本題是讓學(xué)生自主提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并進(jìn)行解答的開(kāi)放練習(xí)。既可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力，又可以鞏固學(xué)生口算整千數(shù)加減法的運(yùn)算能力。 6． — =600， — — =100，那么 和 各代表什么數(shù)？ 考查目的 ：考查學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。 答案 ： =600100=500 =600+500=1100 解析 ：本題主要是利用整體的思想解決問(wèn)題。先把“ — ” 當(dāng)做一個(gè)整體，作為第二個(gè)算式的被減數(shù)，即 600— =100，利用減數(shù)等于被減數(shù)減去差，求出 代表的數(shù)。再回到第一個(gè)算式，利用被減數(shù)等于減數(shù)加差的關(guān)系，求出 代 表的數(shù)。 《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》同步測(cè)試（第 9 課時(shí)） 安徽省黃山市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 程 敏（初稿）＜ br＞安徽省黃山市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 程秋霞（修改）＜ br＞安徽省黃山市教科院 高娟娟（統(tǒng)稿） 1．下面各數(shù)各接近幾百？ 621（ ） 385（ ） 523（ ） 803（ ） 498（ ） 712（ ） 241（ ） 179（ ） 考查目的 ：復(fù)習(xí)近似數(shù)的知識(shí)，為估算打好基礎(chǔ)。 答案 ： 600 400 500 800 500 700 200 200 解析 ：本題需提醒學(xué)生注意要寫的近似數(shù)是整百數(shù)，以此明確找到一個(gè)數(shù)的近似數(shù)的一般方法。 2．在 里填上“＞”或“＜”。 36002021 1000 500+600 1000 1800700 1100 500300 250 2021+1800 8000 4600800 4000 考查目的 ：用口算或估算比較數(shù)的大小，提高學(xué)生解題的靈活性。 答案 ：＞ ＞ = ＜ ＜ ＜ 解析 ：這些算式中有的需要實(shí)際算一算，有的只需要大致估算一下就能比較大小，判斷時(shí)需提醒學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要選擇口算或估算。 3．一臺(tái)空調(diào) 3650元，一輛摩托車 4120元，買這兩件商品， 7000元夠嗎？ 考查目的 ：考查學(xué)生是否會(huì)用估算的策略解決問(wèn)題。 答案 ：把 3650看成 3000,4120看成 4000，因?yàn)?3000+4000=7000（元） 所以 3650+4120 ＞ 7000，買這兩件商品， 7000元不夠。 解析 ：講解時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生理解應(yīng)根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需要選擇合適的估算方法。 4．下表是友朋苗圃幾種樹(shù)苗的情況。 種類 樟樹(shù) 銀杏樹(shù) 桂花樹(shù) 楊樹(shù) 棵數(shù) 6982棵 1865棵 4012棵 7064棵 （ 1）每種樹(shù)苗各接近幾千棵？ （ 2）棵數(shù)最多的樹(shù)苗比最少的樹(shù)苗大約多多少棵？ （ 3）銀杏樹(shù)苗和桂花樹(shù)苗大約一共有多少棵？ 考查目的 ：考查學(xué)生是否會(huì)求出相應(yīng)數(shù)的整千的近似數(shù)，并會(huì)用近似數(shù)進(jìn)行計(jì)算，得到問(wèn)題的答案。 答案 ：（ 1） 6982≈ 7000 1865≈ 2021 4012≈ 4000 7064≈ 7000 （ 2） 70641865≈ 5000（棵） 7000 2021 （ 3） 1865+4012≈ 6000（棵） 2021 4000 解析 ：第（ 1）題找相應(yīng)數(shù)的整千的近似數(shù)；第（ 2）（ 3）題在第（ 1）題的基礎(chǔ)上，根據(jù)問(wèn)題選擇正確的方法進(jìn)行估算。 5．服裝廠收到一張訂單，要 求在兩個(gè)月內(nèi)趕制 1800套服裝。該廠實(shí)際每月生產(chǎn) 885套，服裝廠能按時(shí)交貨嗎？ 考查目的 ：根據(jù)實(shí)際情況選擇估算方法解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)能力。 答案 ： 900+900=1800（套）， 885套＜ 900套， 885+885＜ 1800，所以不能按時(shí)交貨。 解析 ：本題需提醒學(xué)生注意不能僅根據(jù) 885近似于 900，就列式 900+900=1800（套）得出能按時(shí)交貨的結(jié)論。要明確 885和近似數(shù) 900的大小關(guān)系，即 885比 900小，進(jìn)而判斷出兩個(gè)月的總和達(dá)不到 1800，所以不能按時(shí)交貨。 6．電影院有 1200個(gè)座位，育才小學(xué)三個(gè)年級(jí)去觀看影片，三個(gè)年級(jí)各有三百多名學(xué)生。能同時(shí)坐下嗎？ 考查目的 ：學(xué)生應(yīng)正確理解近似數(shù)的含義，并根據(jù)實(shí)際情況選擇估算方法解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)能力。 答案 ： 400+400+400=1200（個(gè)），每個(gè)年級(jí)三百多名學(xué)生，還不到 400人，那么三個(gè)年級(jí)的總?cè)藬?shù)一定比 1200人小，所以能同時(shí)坐下。 解析 ：本題要明確近似數(shù)與準(zhǔn)確數(shù)之間的大小關(guān)系，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ê侠砉浪恪Ｐ杼嵝褜W(xué)生不能根據(jù) 300+300+300=900（個(gè)）， 1200個(gè)＞ 900個(gè)，而簡(jiǎn)單判斷可以坐下。
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