新人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第八單元數(shù)學(xué)廣角——找次品教案-資料下載頁
2024-11-30 03:59本頁面
【導(dǎo)讀】探究的方式教學(xué)。實際教學(xué)時，可先多給學(xué)生一些時間，讓他們充分地操作、試驗、討論、研究，找到解決問題的多種策略。品，這時教師應(yīng)提醒學(xué)生把所有的可能性都考慮進去。決方案，同時也為后面尋求最優(yōu)的解決策略打下了研究、分析的基礎(chǔ)。些紛繁復(fù)雜的方法中，從簡化解題過程的角度，找出最優(yōu)的解決策略。從而可引發(fā)學(xué)生進一步進行歸納、推理等數(shù)學(xué)思考活動。學(xué)生逐步脫離具體的實物操作，轉(zhuǎn)而采用列表、畫圖等方式進行較為抽象的分析，促進學(xué)生養(yǎng)成勤于思考，勇于探索的精神。樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。實際生活中的策略問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。鈣片，我們可以拿出3個學(xué)具，代替鈣片，想象一下，怎樣才能找出少了的那瓶？5瓶鈣片，其中1瓶少了3片，請你設(shè)法把它找出來。合格的，那剩下的一瓶就是不合格的。5歲，爸爸29歲。了解天平的工作原理后，會正確使用天平解決問題。出示教材第112例2:9個零件里有1個是次品，
【正文】 ， 感受優(yōu)化思想。 教學(xué)難點 嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實際生活中的簡單問題。 教具準(zhǔn)備 課件、小黑板 等。 教學(xué)方法 小組合作、交流的學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)時間 1課時 教 學(xué) 過 程 【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】 了解天平的工作原理后，會正確使用天平解決問題。 【新課講授】 （ 1）出示教材第 112 例 2:9 個零件里有 1 個是次品（次品重一些），假如用天平稱，至少稱幾次就保證一定能找出次品？ （ 2）獨立思考。老師鼓勵學(xué)生大膽假想，積極發(fā)言。 （ 1）引導(dǎo)學(xué)生探索利用天平找次 品的方法，大家猜猜，怎樣利用天平找出零件里的次品？ （ 2）先獨立思考，再小組交流。 （ 3）全班匯報 利用推理：把 9 個零件分成 3 份，每份分別是 3 個， 3 個， 3 個。天平兩邊各放 3 個，天平平衡，則次品在另 3 個零件中，再從 3 個中拿出 2 個，在天平兩端各放 1 個，天平平衡，剩下一個零件是次品；如果第一次稱量中，天平不平衡，次品零件在重的 3 個當(dāng)中，拿出其中兩個，在天平兩端各放一個。如果平衡，則剩下一個是次品，如果不平衡，則重的那個是次品。 （ 4）你還有什么其他方法嗎？ 【課堂作業(yè)】 112 頁“做一做”。 學(xué)生在小 組中討論交流，共同完成。 113~114 頁練習(xí)二十七的第 2~6 題。 【課堂小結(jié)】 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了稍復(fù)雜的找次品問題，你收獲是什么？ 【課后作業(yè)】 完成練習(xí)冊中本課時練習(xí) 板書設(shè)計 稍復(fù)雜的找次品問題 例 2 課后小記 第 八 單 元 小 結(jié)
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