北京版二年級下冊數(shù)學(xué)教案萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識比較數(shù)的大小-資料下載頁
2024-12-11 12:37本頁面
【導(dǎo)讀】兩種說法，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。從生活實(shí)際入手認(rèn)識數(shù)的大小。通過學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較，向?qū)W生滲透對立統(tǒng)一的辨證觀點(diǎn)。把你找到的你認(rèn)為大的數(shù)讀給大家聽聽，要求學(xué)生結(jié)合具體的內(nèi)容說。（教師針對學(xué)生說的情況選擇三位數(shù)、四位數(shù)、最高位相同、不同這幾類的數(shù)字板書。如果學(xué)生找的數(shù)字不符合要求教師可以出示事先找好的數(shù)字。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們就能判斷。商場里有那么多的選擇，他們可選擇不好了，小朋友們，你們能不能幫他們選擇一下？寫在列好的表上）。老師看看，你們是用什么式子來表示你們選擇的理由的。（根據(jù)反饋在黑板上寫好算式。生：我是根據(jù)3000有4個(gè)數(shù)字，954只有3個(gè)數(shù)字，所以3000比954大。生：因?yàn)?567十位上是6，所以大。今天老師和同學(xué)們一塊兒學(xué)會(huì)了比較數(shù)的大小，老師感到很高興，談?wù)勀愕氖斋@。
【正文】 在老師與這個(gè)同學(xué)之間的數(shù)有 哪 些？（先報(bào)報(bào)看。是不是只有這些？能不能說說到底還有 哪 些數(shù)？（再確定一個(gè)范圍）） 2. 組數(shù)游戲。老師這兒有 4 張卡片，你能不能組成 4 位數(shù)，你能組幾個(gè)？卡片： 0、0、 2。 100 202 10 202 1200、 2100（你是怎么得出來的？） 你能否把你組出的數(shù)按一定的順序排列起來？ 從小到大： 1002＜ 1020＜ 1200＜ 2021＜ 2021＜ 2100 從大到小 ： 2100＞ 2021＞ 2021＞ 1200＞ 1020＞ 1002 你是怎樣排的？ （先比較千位，然后再比較百位，最后比較十位，比較完后寫好順序） 四、課堂小結(jié)： 今天老師和同學(xué)們一塊兒學(xué)會(huì)了比較數(shù)的大小，老師感到很高興 ， 談?wù)勀愕氖斋@。
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