【正文】 于人類(lèi)不合理的利用，濕地資源遭到了嚴(yán)重的破壞。讀書(shū)上所給的資料，請(qǐng)你來(lái)概括一下，我國(guó)的濕地資源都面臨著哪些問(wèn)題？這些問(wèn)題是如何產(chǎn)生的？我們應(yīng)該怎樣解決呢？教師小結(jié): （1）濕地資源相對(duì)減少。（2）濕地資源被破壞（水土流失嚴(yán)重，荒漠化問(wèn)題、草場(chǎng)超載等）：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實(shí)保護(hù)耕地。（1）制定相關(guān)的法律法規(guī)（2）開(kāi)源節(jié)流（合理規(guī)劃各項(xiàng)用地，因地制宜，提高土地的利用率）（3）加強(qiáng)濕地資源的建設(shè)和保護(hù)小結(jié)：濕地資源是可再生資源，但是由于人類(lèi)的不合理利用，我國(guó)出現(xiàn)了嚴(yán)重水土流失、土地荒漠化、草場(chǎng)資源超載、森林資源日益減少等一系列問(wèn)題。濕地對(duì)我們這個(gè)人口將近13億的國(guó)家來(lái)說(shuō)，尤其顯得重要。大家都要愛(ài)護(hù)我們的土地。大地的呻吟活動(dòng)目標(biāo)，解決農(nóng)藥對(duì)我們的傷害。，學(xué)會(huì)合理施用化肥，節(jié)約資源。，如何保護(hù)濕地。活動(dòng)準(zhǔn)備搜集有關(guān)大地污染的資料。觀察周?chē)蟮匚廴締?wèn)題?；顒?dòng)重難點(diǎn)農(nóng)藥化肥對(duì)大地的污染及如何讓保護(hù)濕地?；顒?dòng)過(guò)程一、閱讀小故事提出疑問(wèn)：為什么要用農(nóng)藥呢？ 閱讀第一頁(yè)說(shuō)一下農(nóng)藥的價(jià)值及危害怎樣解決農(nóng)藥對(duì)我們的傷害呢？農(nóng)藥殘留和污染?農(nóng)藥的降解? 討論交流：怎樣去除果蔬殘留農(nóng)藥的方法？【設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)到當(dāng)農(nóng)藥污染對(duì)人們的正常生活影響。，弄清農(nóng)藥污染的來(lái)源，為討論防治農(nóng)藥污染的方法提供建議?！砍鍪菊n題。二、閱讀《淮河的污染》提出疑問(wèn)：為什么會(huì)造成這種狀況？ 化肥污染引起的環(huán)境問(wèn)題主要有：①河川、湖泊、內(nèi)海的富營(yíng)養(yǎng)化。引起水域富營(yíng)養(yǎng)化的原因，主要是水中氮、磷的含量增加，使藻類(lèi)等水生植物生長(zhǎng)過(guò)多。②土壤受到污染，土壤物理性質(zhì)惡化。長(zhǎng)期過(guò)量而單純施用化學(xué)肥料，會(huì)使土壤酸化。土壤溶液中和土壤微團(tuán)上有機(jī)、無(wú)機(jī)復(fù)合體的銨離子量增加,并代換Ca2+、Mg2+等，使土壤膠體分散，土壤結(jié)構(gòu)破壞，土地板結(jié),并直接影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本和作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。③食品、飼料和飲用水中有毒成分增加。亞硝酸鹽的生物毒性比硝酸鹽大5～10倍,亞硝酸鹽與胺類(lèi)結(jié)合形成的N－亞硝基化合物則是強(qiáng)致癌物質(zhì)（見(jiàn)N－亞硝基化合物與癌）。使用化肥的地區(qū)的井水或河水中氮化合物的含量會(huì)增加，甚至超過(guò)飲用水標(biāo)準(zhǔn)。施用化肥過(guò)多的土壤會(huì)使蔬菜和牧草等作物中硝酸鹽含量增加。食品和飼料中亞硝酸鹽含量過(guò)高，曾引起小兒和牲畜中毒事故?；瘜W(xué)肥料中還含有其他一些雜質(zhì)，如磷礦石中含鎘1～100ppm，含鉛5～10ppm,這些雜質(zhì)也可造成環(huán)境污染。④大氣中氮氧化物含量增加。施用于農(nóng)田的氮肥，有相當(dāng)數(shù)量直接從土壤表面揮發(fā)成氣體，進(jìn)入大氣。還有相當(dāng)一部分以有機(jī)或無(wú)機(jī)氮形態(tài)進(jìn)入土壤，在土壤微生物作用下會(huì)從難溶態(tài)、吸附態(tài)和水溶態(tài)的氮化合物轉(zhuǎn)化成氮和氮氧化物，進(jìn)入大氣。為了防止環(huán)境污染，應(yīng)對(duì)施用的化學(xué)肥料進(jìn)行控制和管理。施用化肥的價(jià)值 過(guò)量施用化肥的危害 討論交流怎樣何苦施用化肥，節(jié)約資源？ 制作有機(jī)肥的優(yōu)勢(shì)【設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)到濫用化肥對(duì)人們生活的影響，隨著人們生活水平的提高，現(xiàn)在更加注重的是飲食結(jié)構(gòu)和自身健康，對(duì)綠色食品安全性要求更高。而社會(huì)上隨之出現(xiàn)了一些關(guān)于施用化肥的不科學(xué)的宣傳，這些宣傳存在相當(dāng)大的片面性。就施用化肥是否對(duì)綠色食品的生產(chǎn)有影響作了簡(jiǎn)單分析．指出合理施用化肥，不會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu)，降低土壤肥力，不會(huì)影響農(nóng)產(chǎn)品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和安全性?！咳㈤喿x生活在線《黃河濕地被毀》 提出疑問(wèn)：為什么會(huì)造成這種狀況？追根求源：什么是濕地？ 濕地的種類(lèi) 濕地的功能 討論交流交流我們周?chē)鷿竦氐那闆r。如何保護(hù)濕地。作業(yè)：。【設(shè)計(jì)意圖：了解濕地資源的現(xiàn)狀，開(kāi)發(fā)利用存在的問(wèn)題以及保護(hù)濕地的重要性。分析、歸納濕地的重要作用、破壞濕地造成的危害，加深對(duì)保護(hù)濕地資源重要性的認(rèn)識(shí)，探究保護(hù)濕地的措施?！?教后反思：5．不和諧的聲音教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀看錄像和教師講解，使學(xué)生了解噪聲的危害和控制；提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：噪聲的危害和怎樣減弱噪聲。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：[導(dǎo)入新課] 我們生活的世界，是一個(gè)充滿聲音的世界。在各種各樣的的聲音中，有些聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，稱(chēng)之為樂(lè)音；有些聲音嘈雜刺耳，稱(chēng)之為噪聲。從物理學(xué)角度看，樂(lè)音和噪聲都是聲源振動(dòng)產(chǎn)生的。不同的是：樂(lè)音是由周期性振動(dòng)的聲源產(chǎn)生的；而噪聲是由作無(wú)規(guī)則的和非周期性振動(dòng)的聲源發(fā)出來(lái)的。但是，從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)看，所謂噪聲，就不只看聲音的物理性質(zhì)，還必須考慮到人們的生理和心理狀態(tài)。因此，凡是干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作，影響人們的身心健康的聲音，人們把它稱(chēng)為噪聲。噪聲已列為國(guó)際公害。一、當(dāng)代社會(huì)的四大公害近幾十年來(lái)，隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)代工業(yè)突飛猛進(jìn)，人類(lèi)活動(dòng)急劇增加，人類(lèi)生存環(huán)境也遭到嚴(yán)重破壞和污染。當(dāng)前，主要污染有：水污染、大氣污染、固體污染和噪聲污染。它們是當(dāng)代社會(huì)的四大污染，是威脅正常人類(lèi)生存和發(fā)展的四大公害。放一段錄像：畫(huà)面1：（水的污染實(shí)況）工廠排放的廢油、廢水，下水道流出的濁水污染??.把江河污染得又臟又黑，面目全非，江河兩邊的樹(shù)葉草枝，已枯黃，死去的魚(yú)飄浮在水面上；畫(huà)面2：（大氣污染實(shí)況）工廠煙囪噴出滾滾濃煙，交通車(chē)輛排放的團(tuán)團(tuán)黑氣，已把天空弄得烏煙瘴氣，開(kāi)始下酸雨了。畫(huà)面3：（固體廢物污染實(shí)況）街道上的垃圾桶內(nèi)外，都堆滿了垃圾，垃圾場(chǎng)里的垃圾堆積如出，金屬屑、廢塑料、料石棉、廢電池等等，正在污染土質(zhì)、水源和居民的生活環(huán)境。畫(huà)面4：（噪聲的污染實(shí)況）車(chē)間里機(jī)器的轟鳴聲震天撼地，馬路上汽車(chē)的喇叭聲刺耳揪心??嚴(yán)重地妨礙人們的學(xué)習(xí)、工作和休息，損害人們的身心健康。通過(guò)觀看錄像，同學(xué)們已體會(huì)到污染的嚴(yán)重危害。至于噪聲，在一些地區(qū)已成為危害人們身心健康的罪魁禍?zhǔn)?，下面就著討論這個(gè)問(wèn)題。二、噪聲的計(jì)量和危害聲音有強(qiáng)有弱，用聲級(jí)計(jì)的儀器來(lái)測(cè)量聲音的強(qiáng)弱，測(cè)量單位為分貝。聲級(jí)計(jì)中有A、B、C、D四檔。在噪聲中常用A檔，稱(chēng)A聲級(jí)。噪聲的強(qiáng)弱就用A聲級(jí)的分貝來(lái)計(jì)量的。分貝數(shù)越大，噪聲就越強(qiáng)。（出示表1）表1 聲音或環(huán)境噪聲級(jí)的要求 分貝感覺(jué) 人耳剛能聽(tīng)到的最弱聲0聽(tīng)閾 微風(fēng)吹落樹(shù)葉的沙沙聲極靜輕輕耳語(yǔ)聲 20深夜靜悄悄 30醫(yī)院、圖書(shū)館的環(huán)境要求 40 安靜 普通房間的環(huán)境要求 50 較靜一般說(shuō)話聲 60大聲喧嘩聲 70交響樂(lè)隊(duì)演奏聲 80 較吵 鬧市馬路嘈雜聲 90很吵織布機(jī)、鉚釘機(jī)工作聲電鋸工作聲 110球磨機(jī)的工作聲 120 痛閾 螺旋槳飛機(jī)起飛 130 無(wú)法忍受?chē)姎怙w機(jī)式起飛 140 火箭、導(dǎo)彈發(fā)射 150根據(jù)上表，介紹噪聲的危害：3040分貝，是理想的安靜環(huán)境；超過(guò)50分貝，會(huì)影響休息和睡眠；7090分貝，會(huì)使人厭煩，分散注意力。90110分貝，就是強(qiáng)噪聲了，會(huì)使人感到刺耳揪心，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)引起噪聲性耳聾。此外，強(qiáng)噪聲還會(huì)使人致病，引起心律不齊、血壓升高、神經(jīng)衰弱、消化不良等疾病。120分貝的噪聲，是能忍受的最強(qiáng)聲，130140分貝的更強(qiáng)的噪聲，只要幾分鐘就會(huì)使人頭痛、惡心、嘔吐，150分貝的極強(qiáng)噪聲，會(huì)直接造成人和動(dòng)物的死亡。教師引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，得到如下結(jié)論：噪聲的分貝數(shù)越大，人們暴露在噪聲環(huán)境下的時(shí)間越長(zhǎng)，噪聲對(duì)人們的危害越大。三、噪聲的來(lái)源與控制從環(huán)境保護(hù)的角度看，一切對(duì)人們生活、學(xué)習(xí)和工作有妨礙的聲音都算作噪聲。請(qǐng)同學(xué)們想想，在我們周?chē)心男┰肼曉?？略等片刻?qǐng)同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)：上課時(shí)，有些同學(xué)無(wú)視紀(jì)律，與鄰坐同學(xué)講話；同學(xué)開(kāi)關(guān)課桌、移動(dòng)椅子時(shí)動(dòng)作太快而產(chǎn)生的碰撞聲；有人放收音機(jī)，總喜歡把音量開(kāi)到最大；有些家長(zhǎng)通夜打麻將；拖拉機(jī)、摩托車(chē)產(chǎn)生的聲音??..教師總結(jié)，因此，為了保護(hù)人們的身心健康，為了保證人們的學(xué)習(xí)和工作，就要加強(qiáng)對(duì)噪聲的控制。保護(hù)聽(tīng)力和健康，聲強(qiáng)不得超過(guò)90分貝； 保證學(xué)習(xí)和工作，聲強(qiáng)不得超過(guò)70分貝； 保證休息和睡眠，聲強(qiáng)不得超過(guò)50分貝。我國(guó)政府已于頒布了《城市區(qū)域噪聲標(biāo)準(zhǔn)》。表2列出了我國(guó)城市各類(lèi)區(qū)域中允許的噪聲聲強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)。（出示表2）表2 適應(yīng)區(qū)域等效A聲級(jí)（分貝）白天夜間 特殊住宅區(qū)（醫(yī)院、療養(yǎng)院）45 35 居民區(qū)、文教區(qū) 50 40 一類(lèi)混合區(qū) 55 45 商業(yè)中心區(qū) 60 50 工業(yè)集中區(qū) 65 55 交通干線兩側(cè)55 要達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的要求，就設(shè)法減弱噪聲，減弱噪聲的途徑有三條：減弱噪聲途徑：在聲源處減弱；在傳播過(guò)程中減弱；在人耳處減弱。在聲源處減弱：如改革機(jī)器設(shè)備的結(jié)構(gòu)，改進(jìn)操作方法，改善運(yùn)轉(zhuǎn)部件潤(rùn)滑狀態(tài)等，最簡(jiǎn)便的方法是用隔聲的外罩把聲源罩起來(lái)。在傳播過(guò)程中減弱：合理進(jìn)行城市規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)，使工業(yè)區(qū)遠(yuǎn)離住宅區(qū)，采用吸聲、隔聲、消聲等各種技術(shù)，降低噪聲的措施。在噪聲源和住宅區(qū)之間設(shè)立隔聲障和植樹(shù)造林。在人耳處減弱：在強(qiáng)噪聲環(huán)境下工作的人們，可佩戴防護(hù)用具，如耳塞、耳罩、頭盔等，臨時(shí)碰到強(qiáng)噪聲時(shí)，可用手捂處兩耳，以防耳膜受傷。關(guān)于噪聲的控制，除了要了解其成因并科學(xué)防治外，還需提高全民族的文化素質(zhì)，人們要自覺(jué)遵守社會(huì)公德，注意文明禮貌，不做討人厭惡噪聲源，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境保護(hù)的良好習(xí)慣。[鞏固 ] 教師引導(dǎo)：請(qǐng)學(xué)習(xí)給本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容作個(gè)小結(jié)。請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：有人調(diào)查統(tǒng)計(jì)，發(fā)達(dá)國(guó)家城市青年的聽(tīng)力還不如非洲農(nóng)村老年人的聽(tīng)力，這是為什么？教師引導(dǎo)，學(xué)生討論：城市工業(yè)發(fā)達(dá)，噪聲污染嚴(yán)重，人們長(zhǎng)期在強(qiáng)噪聲的環(huán)境下生活和工作，聽(tīng)力必然減弱。非洲工業(yè)落后，噪聲污染小，農(nóng)村污染更小，所以非洲農(nóng)村老年人的聽(tīng)力較好。[課外作業(yè)] 同學(xué)們利用課余時(shí)間，到工廠、路邊、農(nóng)村、山區(qū)等地方，了解噪聲的污染情況，進(jìn)行親身體驗(yàn)。教學(xué)說(shuō)明：噪聲的危害和控制，既不是教材的重點(diǎn)，也不是教材的難點(diǎn)，我考慮到環(huán)境污染問(wèn)題是當(dāng)今世界的重大問(wèn)題，保護(hù)環(huán)境也已成為我國(guó)基本國(guó)策，而噪聲污染同水污染、大氣污染、固體廢物污染一起被列為四大污染。本課通過(guò)對(duì)噪聲的危害和控制的教學(xué)過(guò)程中，充分讓學(xué)生感到保護(hù)環(huán)境的重要性。飛來(lái)的沙塵教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入師：大自然氣象萬(wàn)千，美麗無(wú)比，充滿生機(jī)而又充滿神秘。那么在這次活動(dòng)中同學(xué)們廣泛收集資料。反饋中發(fā)現(xiàn)大家對(duì)自然現(xiàn)象中的沙塵暴比較感興趣。那么這節(jié)課我們就以“沙塵暴的啟示”為專(zhuān)題。將我們搜集的資料展示給大家。，它是怎樣形成的？？？？小組內(nèi)討論 全班交流二、談一談沙塵暴有那些危害。（三句半與小品）在地球上百萬(wàn)年的尺度中，沙塵暴從未停止，也無(wú)消歇。他威脅人類(lèi)生存，忙碌在地球表層渺小的人類(lèi)，應(yīng)仰望黃沙，咀嚼沙塵給人們帶來(lái)的深思。感謝大家收看經(jīng)典十分鐘，明天見(jiàn)！師小結(jié)：“圖書(shū)查閱組”的同學(xué)簡(jiǎn)直太有才了。設(shè)計(jì)也別具一格。組員之間配合也很默契，淋漓盡致地說(shuō)出了沙塵暴的危害。那么如果當(dāng)沙塵暴侵襲我們時(shí)我們應(yīng)采取那些措施預(yù)防它呢？師小結(jié)：“社會(huì)調(diào)查組”的同學(xué)想的也很周到，而且理論聯(lián)系實(shí)際，很生活?，F(xiàn)在我們國(guó)家也在積極采取措施防止沙塵暴。請(qǐng)看相關(guān)政策，出示圖片。三、師全課總結(jié)教學(xué)反思：秸稈的處理活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)秸稈的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、節(jié)能意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和主人翁意識(shí)。在活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)地調(diào)查、查資料等方法全面認(rèn)識(shí)秸稈的價(jià)值、作用及其廣闊的發(fā)展前景。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備秸稈燃燒的錄像。活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：兩個(gè)月 教學(xué)過(guò)程，激發(fā)興趣。，發(fā)現(xiàn)潛在信息源。，并走訪農(nóng)民，查資料，形成初步的問(wèn)題意識(shí)。，全班同學(xué)一起討論，將主題接近的問(wèn)題歸為一類(lèi)。預(yù)設(shè)的問(wèn)題有：農(nóng)民為何要燃燒秸稈？燃燒秸稈有何危害？秸稈資源的開(kāi)發(fā)利用、秸稈資源的價(jià)值等。，根據(jù)興趣的不同自由組成小組。，進(jìn)行分工，討論制定調(diào)查表。，其他組進(jìn)行補(bǔ)充，再改進(jìn)形成調(diào)查表。教師指導(dǎo)重點(diǎn)：，及調(diào)查中應(yīng)注意的禮儀。，形成自己的觀點(diǎn)。，考慮要周全。，并注意安全。教后反思：教學(xué)目標(biāo)：1．聯(lián)系實(shí)際，調(diào)查當(dāng)?shù)卮髿馕廴緺顩r，主要屬哪種類(lèi)型，并提出防治措施。2．懂得保護(hù)大氣環(huán)境需要全球合作，規(guī)劃和控制各種影響大氣環(huán)境的人類(lèi)活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)、環(huán)保意識(shí)的觀念，并規(guī)范學(xué)生的行為。教學(xué)重點(diǎn)：2．大氣環(huán)境保護(hù)的措施課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：[導(dǎo)入新課]同學(xué)們，近年來(lái)，隨著世界人口的不斷增多，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展，人類(lèi)活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的影響越來(lái)越大。目前，由于我們?nèi)祟?lèi)的不合理的生產(chǎn)活動(dòng)，已造成了一系列嚴(yán)重的大氣環(huán)境問(wèn)題，這節(jié)課我們就一起來(lái)討論這部分內(nèi)容。一、大氣污染物排放總量現(xiàn)狀：(1)二氧化硫排放現(xiàn)狀隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，煤炭消耗量不斷增加。，二氧化硫排放總量隨著煤炭消費(fèi)量的增長(zhǎng)而急劇增加。到1995年全國(guó)二氧化硫排放總量達(dá)到2370萬(wàn)噸。在各類(lèi)二氧化硫排放源中，電廠和工業(yè)鍋爐排放量占到70%，成為排放大戶(hù)，各類(lèi)污染源排放二氧化硫的百分比構(gòu)成如下：民用灶具12%、工業(yè)窯爐11%、工業(yè)鍋爐34%、電站鍋爐35%、其他8%。(2)煙塵、粉塵排放現(xiàn)狀1995年全國(guó)燃煤排放的煙塵總量為1478萬(wàn)噸，其中火電廠和工業(yè)鍋爐排放量占70%以上。在火電廠排放中，地方電廠由于基本上使用的是低效除塵器，噸煤排放煙塵是國(guó)家電廠的5~10倍，其排放量占到電廠總排放量的65%。%，水泥生產(chǎn)排塵占總量的70%。在水泥生產(chǎn)排塵中，地方水泥廠排塵占到80%，成為工業(yè)12塵的主要排放源。近年來(lái)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)發(fā)展迅速口1996年全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)污染源調(diào)查結(jié)果表明，1995年全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)二氧化硫、煙塵和工業(yè)粉塵排放量分別占當(dāng)年全國(guó)工業(yè)二氧化硫、%、%%。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)污染物排放已成為我國(guó)環(huán)境污染的重要因素。(3)機(jī)動(dòng)車(chē)排氣污染現(xiàn)狀自80年代以后，受經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的推動(dòng)，我國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)數(shù)量增長(zhǎng)迅速。全國(guó)汽車(chē)保有量年增長(zhǎng)率保持在13%，特別是一些大型和特大型城市如北京、廣州、成都、上海等市機(jī)動(dòng)車(chē)數(shù)量增長(zhǎng)速率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國(guó)平均水平。到1995年，全國(guó)汽車(chē)保有量已超過(guò)1050萬(wàn)輛，比1990年增加420萬(wàn)輛3汽車(chē)排放的氮氧化物、一氧化碳和碳?xì)浠衔锱欧趴偭恐鹉晟仙Ｓ捎诔鞘腥丝诿芗?，交通運(yùn)輸量相對(duì)大，機(jī)動(dòng)車(chē)排氣污染在城市大氣污染中所占比例也不斷上升。二、造成我國(guó)大氣污染嚴(yán)重的主要原因：、利用不合理，能源浪費(fèi)嚴(yán)重能源的不合理利用