【正文】 合示范，講解游戲的方法、規(guī)則及注意事項(xiàng)。重點(diǎn)提示運(yùn)用小籃球技術(shù)和簡(jiǎn)單的人盯人防守戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)行游戲。組織學(xué)生分組嘗試游戲，著重進(jìn)行運(yùn)球、傳球和投擲的練習(xí)。組織學(xué)生正式比賽，及時(shí)指出游戲的優(yōu)缺點(diǎn)，提高游戲質(zhì)量。加強(qiáng)安全教育。學(xué)生活動(dòng)：1仔細(xì)觀察同學(xué)的示范過(guò)程，通過(guò)教師的講解，掌握游戲的方法、規(guī)則及注意事項(xiàng)，知道游戲的重點(diǎn)。2通過(guò)自我嘗試和練習(xí)，能把各項(xiàng)技術(shù)連貫起來(lái)運(yùn)用。積極參加比賽，通過(guò)老師點(diǎn)評(píng)，能合理運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)取勝利。游戲中不推、拉、拌對(duì)方隊(duì)員，能增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。四、素質(zhì)練習(xí)：20秒高抬腿*4五、放松、小結(jié)宣布下課，師生再見(jiàn)課后小結(jié)：三洪小學(xué)六年級(jí)體育教案第35課教學(xué)內(nèi)容：跳躍：跨越式跳高素質(zhì)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1了解落地動(dòng)作要領(lǐng)。2能改進(jìn)助跑、起跳、過(guò)竿動(dòng)作，做到落地平穩(wěn)。3對(duì)跳高練習(xí)有濃厚興趣，具有勇敢、果斷、克服困難的品質(zhì)。重點(diǎn)：進(jìn)一步改進(jìn)動(dòng)作。難點(diǎn)：動(dòng)作迅速、協(xié)調(diào)教學(xué)步驟：一、課堂常規(guī)體育委員整隊(duì)檢查學(xué)生人數(shù)報(bào)告檢查情況二、準(zhǔn)備活動(dòng)隊(duì)列練習(xí)：原地踏步隊(duì)行練習(xí)跑步—立定要求：整齊、到位徒手操：拉韌帶練習(xí)、各種壓腿、關(guān)節(jié)活動(dòng)（略）教師活動(dòng)：組織學(xué)生成體操隊(duì)形。教師口令指揮練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)要求、看示范并進(jìn)行模仿學(xué)生聽(tīng)口令集體進(jìn)行練習(xí)。要球：動(dòng)作整齊、到位三、跳躍：跨越式跳高教師活動(dòng)：講解正確的落地方法，當(dāng)擺動(dòng)腿、起跳腿依次落地后，兩腿屈膝、緩沖。學(xué)生分散用慢跑邁步起跳模仿落地緩沖動(dòng)作。分組做跨越式跳高練習(xí)。在場(chǎng)地上設(shè)置4個(gè)高度，采用“升降級(jí)”方法練習(xí)，從低高度跳起，跳過(guò)則升高一組，如跳不過(guò)3次則降一組。課前準(zhǔn)備好場(chǎng)地器材。加強(qiáng)安全措施和教育學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)練習(xí)，知道怎樣才能充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。認(rèn)真聽(tīng)老師講解，了解落地的動(dòng)作要領(lǐng)，并分散自行模仿練習(xí)。分組由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行“升降級(jí)”跳高練習(xí)。練習(xí)中學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，加以改進(jìn)；敢于發(fā)揮自己的能力，想更高目標(biāo)努力。四、素質(zhì)練習(xí)：雙腳跳臺(tái)階五、放松、小結(jié)宣布下課，師生再見(jiàn)課后小結(jié)：三洪小學(xué)六年級(jí)體育教案第36課教學(xué)內(nèi)容：選修內(nèi)容（跑：30米障礙跑）素質(zhì)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1能說(shuō)出已學(xué)障礙跑的意義和基本方法。2能在快跑中通過(guò)障礙。3對(duì)練習(xí)感興趣，表現(xiàn)出不怕苦、不怕累、勇往直前的精神。重點(diǎn)：通過(guò)不同障礙物用不同的方法難點(diǎn)：動(dòng)作快速、正確教學(xué)步驟：一、課堂常規(guī)體育委員整隊(duì)檢查學(xué)生人數(shù)報(bào)告檢查情況二、準(zhǔn)備活動(dòng)隊(duì)列練習(xí)：向中看齊隊(duì)行練習(xí)繞操場(chǎng)慢跑兩圈徒手操：各個(gè)關(guān)節(jié)活動(dòng)開(kāi)（略）教師活動(dòng)：組織學(xué)生成體操隊(duì)形。教師口令指揮練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)要求、看示范并進(jìn)行模仿學(xué)生聽(tīng)口令集體進(jìn)行練習(xí)。要球：動(dòng)作整齊、到位三、跑：30米障礙跑教師活動(dòng)：組織學(xué)生練習(xí)原地?cái)[臂、原地小步跑和高抬腿。組織學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)障礙的多種動(dòng)作方法，提示過(guò)障礙時(shí)動(dòng)作要協(xié)調(diào)、果斷。組織障礙跑比賽。課前布置好場(chǎng)地，在30米內(nèi)設(shè)置3個(gè)障礙，障礙的設(shè)置根據(jù)學(xué)生、學(xué)校的實(shí)際而定，注意安全。學(xué)生活動(dòng)：1在老師的指導(dǎo)下，分組復(fù)習(xí)已學(xué)通過(guò)障礙的動(dòng)作方法，練習(xí)由慢跑到快跑通過(guò)障礙，體驗(yàn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)與果斷。2分組進(jìn)行障礙跑比賽，體驗(yàn)快速跑動(dòng)中通過(guò)障礙的動(dòng)作。并且通過(guò)比賽互相交流，相互促進(jìn)。四、素質(zhì)練習(xí)：（一分鐘仰臥起坐）*2五、放松、小結(jié)宣布下課，師生再見(jiàn)課后小結(jié)：三洪小學(xué)六年級(jí)體育教案第3738課教學(xué)內(nèi)容：組合動(dòng)作（四）：③提膝穿掌④仆步穿掌教學(xué)目標(biāo)：了解穿掌進(jìn)攻含義，初步記住動(dòng)作名稱(chēng)。懂得練習(xí)方法，初步做到方向、路線(xiàn)清楚、穿掌有力，提膝、仆步到位。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的品質(zhì)，配合教師完成學(xué)習(xí)任務(wù)重點(diǎn)：動(dòng)作路線(xiàn)清楚，穿掌到位有力難點(diǎn)：攻防的含義教學(xué)步驟：一、課堂常規(guī)體育委員整隊(duì)檢查學(xué)生人數(shù)報(bào)告檢查情況二、準(zhǔn)備活動(dòng)慢跑300—500米。徒手操一套教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：、三、組合動(dòng)作（四）：提膝穿掌、仆步穿掌。教師活動(dòng)：分組復(fù)習(xí)組合動(dòng)作，要求動(dòng)作熟練、到位、有力。示范組合動(dòng)作的動(dòng)作方法，講明穿掌進(jìn)攻含義，使學(xué)生體會(huì)與動(dòng)作異同點(diǎn)集體分組學(xué)練組合動(dòng)作，先分解練習(xí)，后用慢節(jié)拍練習(xí)，再用正常速度完成動(dòng)作。由各組推薦動(dòng)作完成較好的學(xué)生進(jìn)行演示。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)教師講解，明白提膝穿掌是護(hù)其襠部和腰腹部攻擊對(duì)方咽喉部；仆步穿掌是降低重心攻其另一方的下三路，懂得快速穿掌的重要性。認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)看，模仿練，初步懂得練習(xí)方法，通過(guò)分組練習(xí)薄做到動(dòng)作路線(xiàn)清楚，穿掌到位、有力。初步懂得練習(xí)方法，通過(guò)分組練習(xí)薄做到動(dòng)作路線(xiàn)清楚，穿掌到位、有力。比一比誰(shuí)穿掌到位、有力，舒展、勁美。四、放松、小結(jié)宣布下課，師生再見(jiàn)課后小結(jié)：三洪小學(xué)六年級(jí)體育教案第3940課教學(xué)內(nèi)容：雙手上步前拋實(shí)心球教學(xué)目標(biāo)：了解雙手上步前拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)。能做出雙手上步前拋實(shí)心球動(dòng)作，做到動(dòng)作連貫。能自測(cè)自評(píng)，練習(xí)中表現(xiàn)出不怕苦、不怕累的品質(zhì)重點(diǎn)：動(dòng)作連貫。難點(diǎn)：不怕苦、不怕累教學(xué)步驟：一、課堂常規(guī)體育委員整隊(duì)檢查學(xué)生人數(shù)報(bào)告檢查情況二、準(zhǔn)備活動(dòng)慢跑300米徒手操一套教師活動(dòng)：教師口令指揮教師口令指揮邊領(lǐng)做。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生成兩路縱隊(duì)跑進(jìn)。學(xué)生成四列體操隊(duì)形練習(xí)。三、投擲：雙手上步前拋實(shí)心球。教師活動(dòng)：組織學(xué)生做好充分準(zhǔn)備活動(dòng)。分組做傳遞實(shí)心球的游戲。請(qǐng)一名學(xué)生配合示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生分散做徒手上步前拋實(shí)心球模仿練習(xí)。分組練習(xí)雙手上步前拋實(shí)心球，結(jié)合達(dá)標(biāo)，在投擲場(chǎng)地上畫(huà)上優(yōu)、良、及格標(biāo)志線(xiàn)，自測(cè)自評(píng)。按統(tǒng)一口令拋、撿球，加強(qiáng)安全教育。學(xué)生活動(dòng)：分組或自由組合學(xué)練小組做各種準(zhǔn)備活動(dòng)和傳遞實(shí)心球游戲，通過(guò)觀察、聽(tīng)講，分散自行模仿練習(xí)，體會(huì)雙手上步前拋實(shí)心球動(dòng)作要領(lǐng)。分組聽(tīng)信號(hào)練習(xí)，體驗(yàn)上步前拋連貫動(dòng)作。根據(jù)地上的標(biāo)志線(xiàn)，自測(cè)自評(píng)達(dá)標(biāo)完成情況聽(tīng)從指揮，確保安全。四、素質(zhì)練習(xí)：?jiǎn)文_跳15米*4五、放松、小結(jié)宣布下課，師生再見(jiàn)課后小結(jié)：第三篇：小學(xué)六年級(jí)體育教案小學(xué)六年級(jí)體育教案《立定跳遠(yuǎn)》龔柏林一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，依據(jù)現(xiàn)代教育理念，結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為主體營(yíng)造熱烈快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性；培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，合作意識(shí)和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生自制力和堅(jiān)韌性，有利于發(fā)展學(xué)生自我表現(xiàn)和群體意識(shí)。二、教材分析跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一。小學(xué)生跳躍教材內(nèi)容是一些簡(jiǎn)單的單腳、雙腳跳躍練習(xí)和基本的跳躍方法，是發(fā)展腿部力量和彈跳力的重要手段。通過(guò)教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)和能力。立定跳遠(yuǎn)教學(xué)，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)兩腿用力蹬地起跳，腳跟著地，落地平穩(wěn)。三、設(shè)計(jì)理念本課結(jié)合新課程理念，根據(jù)小學(xué)生的生理、心理和認(rèn)知的特點(diǎn)，運(yùn)用情景教學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在練習(xí)中展示自我，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)自我挑戰(zhàn)、互幫互助的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)，讓學(xué)生充分感受到一份成功的自豪感和愉悅的情感，從而樹(shù)立學(xué)生的自信心。讓每一位學(xué)生在學(xué)中玩、玩中練、練中創(chuàng)，享受體育的快樂(lè)和成功有喜悅。四、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跳躍的正確姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。通過(guò)立定跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)，促使學(xué)生進(jìn)一步掌握跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神和展示自我的能力。五、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：雙腳有力蹬地向前、向上躍起，雙腳同時(shí)落地。難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合，落地輕巧。六、教學(xué)過(guò)程準(zhǔn)備部分【5分】 ，清點(diǎn)人數(shù)。4； 學(xué)生特殊原因請(qǐng)假教師提前提出。5 行進(jìn)間準(zhǔn)備活動(dòng) 6 慢跑2圈 7 腰繞環(huán) 8 腹背運(yùn)動(dòng) 9 弓步壓腿 10膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)手腕腳踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) 12跳躍運(yùn)動(dòng) 要求；。【2】基本部分【30分】包括輔助練習(xí)【10分】 。2 單腳跳 3 蛙跳原地?cái)[臂練習(xí)。挺身跳練習(xí)。收腹跳練習(xí)。要求；學(xué)生動(dòng)作到位；有力；.組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)；表?yè)P(yáng)率先完成任務(wù)的小組以及表現(xiàn)好的學(xué)生。講解示范動(dòng)作要領(lǐng)1；預(yù)擺：兩腳左右開(kāi)立，與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，前擺時(shí)，兩腿伸直，后擺時(shí)，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量往后擺。要點(diǎn)：上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)配合，擺動(dòng)時(shí)一伸二屈降重心，上體稍前傾。2。起跳：兩腳快速用力蹬地，同時(shí)兩臂稍曲由后往前上方擺動(dòng)（兩肩要充分上提），向前上方跳出，并充分展體。要點(diǎn)：蹬地快速有力，腿蹬和手?jǐn)[要協(xié)調(diào)，背部用力及時(shí)充分，強(qiáng)調(diào)離地前的前腳掌瞬間蹬地動(dòng)作。3。騰空：人體充分伸展，做到“三直”即髖，膝，踝三關(guān)節(jié)伸直，兩臂前舉。在收腹落地的時(shí)機(jī)因人而異，腰腹力量強(qiáng)的，可在人體達(dá)到最高點(diǎn)后下落時(shí)迅速收腹舉腿，盡可能延長(zhǎng)騰空時(shí)間達(dá)到可能遠(yuǎn)的落地點(diǎn)。而腰腹力量較弱的，在人體最高點(diǎn)時(shí)迅速收腹舉腿，以便能夠順利完成收腹舉腿動(dòng)作。收腹舉腿的同時(shí)兩臂屈臂用力急振后擺，小腿盡可能地前伸，、落地緩沖：收腹舉腿往前伸，同時(shí)雙臂用力往后擺動(dòng)，并屈膝落地緩沖。要點(diǎn)：小腿前伸的時(shí)機(jī)把握好，由腿前伸臂后擺，落地后往前不往后。原地的 鞏固練習(xí)。方法：將學(xué)生分成四列橫隊(duì)，站于起點(diǎn)標(biāo)志后。學(xué)生每聽(tīng)到教師一次哨聲就向前跳一次，在兩聲哨音間歇的過(guò)程中后一列的學(xué)生迅速站于起點(diǎn)標(biāo)志后，.等下一聲哨音響起時(shí)與前一列的學(xué)生一起往前跳。每一列學(xué)生跳躍到達(dá)前方標(biāo)志桶處從場(chǎng)地兩側(cè)慢跑回到自己原先的隊(duì)伍后面在沙坑里每位學(xué)生跳一次易犯錯(cuò)誤及解決方法預(yù)擺不協(xié)調(diào)解決辦法：反復(fù)做前擺直腿后擺膝的動(dòng)作，由慢到快。上體前傾過(guò)多，膝關(guān)節(jié)不屈，重心降不下去，形成鞠躬?jiǎng)幼?。解決辦法：做屈膝動(dòng)作，眼睛往下看，垂直視線(xiàn)不超過(guò)腳尖，熟練后就可不用眼睛看了。騰空過(guò)高或過(guò)低解決辦法：利用一定高度或一定遠(yuǎn)度的標(biāo)志線(xiàn)來(lái)糾正這關(guān)錯(cuò)誤效果很好。收腿過(guò)慢或不充分解決辦法：反復(fù)做收腹跳的練習(xí)，注意是大腿往胸部靠而不是小腿往臀部靠，動(dòng)作要及時(shí)。落地不穩(wěn)，雙腿落區(qū)域有較大的差異解決辦法：多做近距離的起跳落地動(dòng)作，手臂的擺動(dòng)要協(xié)調(diào)配合。地面設(shè)置標(biāo)志物，雙腳主動(dòng)有意識(shí)地踩踏標(biāo)志物。結(jié)束部分【5分】用簡(jiǎn)單的游戲進(jìn)行放松。【漁網(wǎng)捕魚(yú)】 3.表?yè)P(yáng)鼓勵(lì) 5.安排學(xué)生收拾器材第四篇：小學(xué)六年級(jí)體育教案小學(xué)六年級(jí)體育教案小學(xué)六年級(jí)體育教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互幫助下練習(xí)各種平衡動(dòng)作 學(xué)習(xí)內(nèi)容：技巧 學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動(dòng)，活躍情緒 教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。分組游戲：射擊（躲閃的同學(xué)必須兩人手拉手一起躲閃）組 織：六列橫隊(duì)、分組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、互幫互學(xué)，掌握平衡重 點(diǎn)：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動(dòng)作。教師活動(dòng)：講解示范“燕式平衡”，組織學(xué)生模仿練習(xí)。講解示范“肩肘倒立”，組織學(xué)生模仿練習(xí)組織學(xué)生交流。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀看示范，了解動(dòng)作要點(diǎn)。找一個(gè)伙伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互幫助糾正動(dòng)作，熟練動(dòng)作。認(rèn)真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。四人一組進(jìn)行分組練習(xí)，掌握平衡的決竅，體驗(yàn)倒立的技巧。分組展示動(dòng)作，評(píng)一評(píng)誰(shuí)是最好的。組 織：分組練習(xí)三、拓展延伸，展示自我教師活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試各種平衡動(dòng)作，提出安全要求。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地展示自我，參與交流。組織學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)放松。學(xué)生活動(dòng)：自主結(jié)合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)新的樂(lè)趣。積極地參與交流，把自己的平衡動(dòng)作展示給大家看。隨放松同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行放松，平穩(wěn)情緒。組 織：分組分散、集體練習(xí)場(chǎng)地器材：墊子、操場(chǎng)、錄音機(jī)課后小結(jié)： 本課在游戲活動(dòng)時(shí)我把原來(lái)的各處為陣改為了讓學(xué)生兩三個(gè)人一組手拉手游戲，這樣做不僅增加了難度，更使學(xué)生體會(huì)到了照顧弱者的責(zé)任。本課采用了分組自編平衡動(dòng)作，雖然自編的動(dòng)作質(zhì)量不是很高，但學(xué)生還是動(dòng)足了腦筋，創(chuàng)編的動(dòng)作很多。鐧懼害鍦板浘學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互幫助下練習(xí)各種平衡動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：技巧學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動(dòng)，活躍情緒教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。分組游戲：射擊（躲閃的同學(xué)必須兩人手拉手一起躲閃）組織：六列橫隊(duì)、分組游戲************************************二、互幫互學(xué)，掌握平衡重點(diǎn)：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動(dòng)作。教師活動(dòng)：講解示范“燕式平衡”，組織學(xué)生模仿練習(xí)。講解示范“肩肘倒立”，組織學(xué)生模仿練習(xí)組織學(xué)生交流。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀看示范，了解動(dòng)作要點(diǎn)。找一個(gè)伙伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互幫助糾正動(dòng)作，熟練動(dòng)作。認(rèn)真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。四人一組進(jìn)行分組練習(xí)，掌握平衡的決竅，體驗(yàn)倒立的技巧。分組展示動(dòng)作，評(píng)一評(píng)誰(shuí)是最好的。組織：分組練習(xí)三、拓展延伸，展示自我教師活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試各種平衡動(dòng)作，提出安全要求。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地展示自我，參與交流。組織學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)放松