ppt小學(xué)六年級(jí)體育課教案-資料下載頁
2025-08-04 22:55本頁面
【正文】 與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)練習(xí)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分一、檢查人數(shù)、檢查服裝；安排見習(xí)生；二、準(zhǔn)備活動(dòng)隊(duì)列、慢跑徒手操：素質(zhì)練習(xí)1組織：兩列橫隊(duì)* * * * * ** * * * * *接受匯報(bào)教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)教師指揮，口令體育委員組織整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)；要求：精神飽滿、隊(duì)形整齊練習(xí)：原地高抬腿跑8拍立臥撐20次基本部分一）5分鐘定時(shí)跑 教學(xué)重點(diǎn)：跑的動(dòng)作自然放松，呼吸有節(jié)奏，保持一定的速度何體力，跑得持久。 教法：提問：跑步時(shí)間長了之后會(huì)有那些感覺？如何克服？對(duì)學(xué)生的回答作出評(píng)價(jià)和糾正，并講解定時(shí)跑的方法動(dòng)作要領(lǐng)，以及注意事項(xiàng)。分組繞場地進(jìn)行定時(shí)跑，可以繞各種場地進(jìn)行跑的練習(xí)。 在學(xué)生跑的時(shí)候講解跑時(shí)的呼吸要求和擺臂要求。以及步伐的調(diào)整全班的的同學(xué)分成8~10組進(jìn)行，自己選擇組合。體質(zhì)好的一組先跑，各組一路縱隊(duì)跟進(jìn)。根據(jù)學(xué)生跑的能力和體質(zhì)來確定跑的時(shí)間和次數(shù)，體質(zhì)強(qiáng)的組跑的時(shí)間可以長一點(diǎn)，體質(zhì)弱的組可以適當(dāng)?shù)臏p少跑的時(shí)間和速度。跑的過程中，教師每1分鐘提醒一次，以提高學(xué)生跑的信心，也讓學(xué)生檢查自己的跑的距離。注意：用中等速度跑，不要過于強(qiáng)調(diào)跑的距離，教師教會(huì)學(xué)生掌握好跑時(shí)體力的分配和跑的速度。隨時(shí)掌握學(xué)生的反應(yīng)，確實(shí)有身體不適宜跑的或不適宜久跑的，要學(xué)生及時(shí)匯報(bào)。 仰臥起坐男生：40個(gè)2次女生： 30個(gè)2次注：不限時(shí)間，間隔時(shí)間2分鐘。跑完后休息5分鐘，并對(duì)定時(shí)跑作一個(gè)小結(jié)，后再開始仰臥起坐。第一次仰臥起坐做正面的，第二次做身體側(cè)向右的，右肘向左膝靠。 仰臥舉腿男生；力盡2次 女生：力盡2次注：間隔時(shí)間2分鐘要求：男生兩腿直腿上舉，快上慢下；女生屈腿上舉，快上慢下。 推小車游戲形式 距離：男生10米來回，女生8米來回。間隔：1分鐘。結(jié)束部分放松、整理活動(dòng)；總結(jié)；歸還器材；宣布下課組織：四列橫隊(duì)教師組織安排放松內(nèi)容；學(xué)生學(xué)習(xí)，體會(huì)。調(diào)整后教案小學(xué)六年級(jí)體育課教案第19課學(xué)習(xí)階段水平三目標(biāo)跳躍——助跑幾步用力踏跳練習(xí) 游戲——打活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)過程課的內(nèi)容課的組織與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)練習(xí)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分一、檢查人數(shù)、檢查服裝；安排見習(xí)生；二、準(zhǔn)備活動(dòng)隊(duì)列、慢跑徒手操：素質(zhì)練習(xí)1組織：兩列橫隊(duì)* * * * * ** * * * * *接受匯報(bào)教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)教師指揮，口令體育委員組織整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)；要求：精神飽滿、隊(duì)形整齊練習(xí)：原地高抬腿跑8拍立臥撐20次基本部分練習(xí)助跑幾步用力踏跳的動(dòng)作，體驗(yàn)助跑和踏跳相結(jié)合的動(dòng)作感受，要求動(dòng)作銜接自然，踏跳有力。發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和彈跳力，培養(yǎng)身體正確姿勢(shì)和跳躍能力。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。1．教師簡述游戲活動(dòng)內(nèi)容，提出分組活動(dòng)要求2．學(xué)生結(jié)伴后討論游戲的方法與規(guī)則3．分組對(duì)抗比賽，師生共同參與活動(dòng)4．小組互評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)組織對(duì)形：←○○○○○○○○○○ ← 要求：團(tuán)結(jié)協(xié)作、愉悅身心學(xué)生小組討論“如何前上方騰空“的問題，并且能把手中的輔助器材使用上去，嘗試練習(xí)起來練習(xí)隊(duì)形：→ ○○○○○○ ← 小組之間相互評(píng)一評(píng)，哪個(gè)小組的方法最有效，互相學(xué)一學(xué)，練一練，比一比 要求：合作活動(dòng)，氣氛活躍；助跑踏跳，連貫協(xié)調(diào)結(jié)束部分放松、整理活動(dòng)；總結(jié)；歸還器材；宣布下課組織：四列橫隊(duì)教師組織安排放松內(nèi)容；學(xué)生學(xué)習(xí)，體會(huì)。調(diào)整后教案小學(xué)六年級(jí)體育課教案第20課學(xué)習(xí)階段水平二目標(biāo)知道做好操的重要意義，并能夠嚴(yán)格要求自己，克服困難，積極進(jìn)行廣播操的練習(xí)。全套操動(dòng)作教學(xué)過程課的內(nèi)容課的組織與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)練習(xí)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分一、檢查人數(shù)、檢查服裝；安排見習(xí)生；二、準(zhǔn)備活動(dòng)隊(duì)列、慢跑徒手操：素質(zhì)練習(xí)1組織：兩列橫隊(duì)* * * * * ** * * * * *接受匯報(bào)教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)教師指揮，口令體育委員組織整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)；要求：精神飽滿、隊(duì)形整齊練習(xí)：原地高抬腿跑8拍立臥撐20次基本部分重 點(diǎn)：掌握每一個(gè)動(dòng)作的方法和要求難 點(diǎn)：動(dòng)作舒展到位、連貫協(xié)調(diào)，分動(dòng)作逐一過關(guān)練習(xí)，對(duì)同學(xué)們掌握不好的地方，及時(shí)反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。，要相互配合，在練習(xí)中能夠觀察到其他同學(xué)，做到動(dòng)作整齊劃一。，提示學(xué)生，我們把現(xiàn)在的練習(xí)就當(dāng)做是比賽，希望我們比出好的成績。（后天我們就要進(jìn)行全校性的廣播操比賽，我們比的班級(jí)有三年級(jí)兩個(gè)班和四年級(jí)的三個(gè)班，并且是取前三名，因此我們?nèi)昙?jí)要想獲得名次，有很大的困難，但是……不知道同學(xué)們有沒有信心？）,進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),爭取在最短的時(shí)間進(jìn)行最有效的練習(xí)。，作為比賽時(shí)的領(lǐng)頭人。，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態(tài)來進(jìn)行下面的練習(xí)。，控制好自己的節(jié)奏，和老師的口令及同學(xué)的速度保持一致。，全力以赴，積極認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)比賽時(shí)的感覺。結(jié)束部分放松、整理活動(dòng)；總結(jié)；歸還器材；宣布下課組織：四列橫隊(duì)教師組織安排放松內(nèi)容；學(xué)生認(rèn)真聽講，體會(huì)；學(xué)生練習(xí)調(diào)整后教案小學(xué)四年級(jí)體育課教案第21課學(xué)習(xí)階段水平二目標(biāo)在考核中體現(xiàn)體現(xiàn)同學(xué)們的跳躍能力.考核教學(xué)過程課的內(nèi)容課的組織與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)練習(xí)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分一、檢查人數(shù)、檢查服裝；安排見習(xí)生；二、準(zhǔn)備活動(dòng)隊(duì)列、慢跑徒手操：素質(zhì)練習(xí)1組織：兩列橫隊(duì)* * * * * ** * * * * *接受匯報(bào)教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)教師指揮，口令體育委員組織整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)；要求：精神飽滿、隊(duì)形整齊練習(xí)：原地高抬腿跑8拍立臥撐20次基本部分.角力的方法和示范游戲的方法結(jié)束部分放松、整理活動(dòng)；總結(jié)；歸還器材；宣布下課組織：四列橫隊(duì)教師組織安排放松內(nèi)容；學(xué)生學(xué)習(xí)，體會(huì)。調(diào)整后教案
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