【總結(jié)】元認(rèn)知策略在高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)中的應(yīng)用湖南省常德市第七中學(xué)李勇摘要:數(shù)學(xué)建模課程在高中是一門全新的課程,對培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力大有益處。元認(rèn)知策略在建模教學(xué)過程中具有“導(dǎo)航器”的作用。關(guān)鍵字:數(shù)學(xué)建模教學(xué)元認(rèn)知策略應(yīng)用一、數(shù)學(xué)建模在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的地位和作用1.什么是數(shù)學(xué)建模當(dāng)需要從定量的角度分析和研究一個實際問題時
2025-04-04 03:22
【總結(jié)】信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究(結(jié)題報告)衢州高級中學(xué)吳光耀一、本課題的現(xiàn)實背景及意義1、問題提出的背景信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用是教育發(fā)展與改革的必然要求,早在2020年10月,、國家就召開全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議,作為一項政府行為在全國范圍內(nèi)普及信息教育工作。在教學(xué)中應(yīng)用代信息技術(shù)和傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比,有顯而
2024-11-04 08:03
【總結(jié)】第一篇:多媒體教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 多媒體教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】隨著科技的進步與現(xiàn)代教育的發(fā)展,現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)步入了高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的領(lǐng)域,作為高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)積極、...
2024-10-08 22:50
【總結(jié)】第一篇:導(dǎo)學(xué)案自主探究教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 導(dǎo)學(xué)案自主探究教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,素質(zhì)教育的推廣,課堂的固定教學(xué)模式雖然是教學(xué)的主要渠道,但無形間已經(jīng)慢慢...
2024-10-17 22:32
【總結(jié)】第一篇:幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 《幾何畫板》在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 《幾何畫板》是觀察和探索幾何圖形的內(nèi)在關(guān)系,深入幾何的精髓的實驗平臺 《校本課程開發(fā)與實施有效性研究》課題組 雷作明...
2024-11-09 17:03
【總結(jié)】第一篇:信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 當(dāng)前,現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在對數(shù)學(xué)課程內(nèi)容、數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等方面產(chǎn)生深刻的影響.?dāng)?shù)學(xué)與信息技術(shù)的相互促進與緊...
2024-11-15 12:32
【總結(jié)】第一篇:信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 東港市第一中學(xué) 王文峰*** 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 數(shù)學(xué)是探究數(shù)量關(guān)系和空間模式的科學(xué)?,F(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)...
2024-10-03 18:43
【總結(jié)】《信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》雙鳳中學(xué)數(shù)學(xué)組一、實驗研究的目的當(dāng)前,現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在對數(shù)學(xué)課程內(nèi)容、數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等方面產(chǎn)生深刻的影響.?dāng)?shù)學(xué)與信息技術(shù)的相互促進與緊密結(jié)合,不僅形成了作為高新技術(shù)的核心成分和工具庫的數(shù)學(xué)技術(shù),,操作、觀察、試驗、猜想、發(fā)現(xiàn)等過程變得具體而清晰,嘗試錯誤的成分減少,數(shù)學(xué)思維的目的性增強,數(shù)學(xué)推理的邏輯基礎(chǔ)更加穩(wěn)固,數(shù)學(xué)思考更具有
2025-06-06 19:52
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)探索 淺談高中數(shù)學(xué)分層次教學(xué) 江蘇省姜堰市羅塘高級中學(xué)數(shù)學(xué)組朱加俊 摘要:高中學(xué)生在生理發(fā)展和心理特征上的差異客觀存在,學(xué)生與學(xué)生之間存在智力差異和個性差異,對數(shù)學(xué)的興...
2024-10-25 03:59
【總結(jié)】第一篇:淺談變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 淺談變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】本文結(jié)合筆者實踐教學(xué)經(jīng)驗,在文中先分析了高中數(shù)學(xué)教學(xué)中變式教學(xué)應(yīng)用的意義,之后從三個方面探討了高中數(shù)學(xué)變式教...
2024-11-09 22:28
【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)在實際生活中的應(yīng)用新課引入:導(dǎo)數(shù)在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用,利用導(dǎo)數(shù)求最值的方法,可以求出實際生活中的某些最值問題..(面積和體積等的最值)(利潤方面最值)(功和功率等最值)例1:在邊長為60cm的正方形鐵片的四角切去相等的正方形,再把它的邊沿虛線折起(如圖),做成一個無
2024-11-17 17:10
【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)在實際生活中的應(yīng)用新課引入:導(dǎo)數(shù)在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用,利用導(dǎo)數(shù)求最值的方法,可以求出實際生活中的某些最值問題..(面積和體積等的最值)(利潤方面最值)(功和功率等最值)解函數(shù)應(yīng)用題時,要注意四個步驟:1、閱讀理解,審清題意讀題時要做到逐字逐句,讀懂題中的文字?jǐn)⑹?/span>
2024-11-17 15:20
【總結(jié)】第一篇:幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用 幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用 [摘要]幾何畫板的應(yīng)用為數(shù)學(xué)實驗提供廣闊空間,為數(shù)學(xué)探究提供有力工具,為“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想的體現(xiàn)提供條件,使個別化教...
【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)在實際生活中的應(yīng)用教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入::一般地,設(shè)函數(shù)f(x)在點x0附近有定義,如果對x0附近的所有的點,都有f(x)<f(x0),就說f(x0)是函數(shù)f(x)的一個極大值,記作y極大值=f(x0),x0是極大值點奎屯王新敞新疆:一般地,設(shè)函數(shù)f(x)在x0附近有定義,如果對x0附近的所有的點
2024-12-08 13:49
【總結(jié)】第一篇:關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)的思考 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)的思考 摘要數(shù)學(xué)教學(xué)是一個需要師生共同參與的活動,在這互動過程中,針對學(xué)生的個體差異開展分層教學(xué),運用不同的教學(xué)方法,合理調(diào)配潛在的...
2024-10-13 12:14