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山東人民版思想品德七年級上冊復(fù)習(xí)教案-資料下載頁

2024-11-30 01:48本頁面

【導(dǎo)讀】復(fù)習(xí)第一課——“生命最寶貴”;第二課——“讓我們的生命更優(yōu)價值”;第三課—“不一樣的環(huán)境不一樣的‘我’”。知識點及相關(guān)練習(xí)輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)第四課——“知識讓人生更亮麗”;第五課——“友情伴我同行”。①如何與同學(xué)積極交往?②交往應(yīng)遵循的基本原則是什么?③在交往中怎樣做到平等、尊重、真誠?④你對交由中的真誠是怎樣理解的?①老師給與我們的愛體現(xiàn)在哪些方面?④怎樣正確處理與老師之間的矛盾?①自尊的表現(xiàn)有哪些?1.世界上有多少個國家和民族,就會有多少種獨特的文化習(xí)俗。7.非典時期,網(wǎng)上廣泛流行一些幽默短文。60公分以上為活動區(qū),60公分以下不能存活,因此世界衛(wèi)生組織提醒大家——外出盡量爬行。如果沒死,終生免疫非典。這些幽默短文使相識不相識的人心情愉快地團結(jié)在一起,眾志成城,共同對抗病魔。8.母親含淚怒斥網(wǎng)吧“害子不淺”。

  

【正文】 ,就是( ABCD )。 ,積小勝為大勝 ,給自己一個準(zhǔn)確的定位 ,正確認(rèn)識自己的長處和短處 ,從小事做起 ( ABC )。 。自立意味著( ABC )。 ,增強自信 發(fā)展是非常有害的,它會使人( ABC )。 ,必定是一個( ABC )。 ,奮發(fā)進取的人 ,執(zhí)著追求理想的人 ,懶惰成性的人 ,這些原因大致可以分為( )。 ,我們要戰(zhàn)勝挫折,就必須( ABCD )。 ,學(xué)會自我疏導(dǎo) ,采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法 ( ABCD )。 ,歷時 27 年完成鴻篇巨著《史記》 ,成功研制了雜交水韜 ,做出了卓越貢獻(xiàn) 第二部分:請你回答( 14 分) ?( 6 分) 答:①樹立堅定的理想;②戰(zhàn)勝自我即勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點。 ③ 揚長避短,發(fā)現(xiàn)自己的特長,興趣愛好,據(jù)此確定自己努力方向。(每點都應(yīng)適當(dāng)聯(lián)系自身學(xué)習(xí)實際) 《為堅強喝彩》這課時,思想品德課老師組織了一次課堂討論,你所在小組的同學(xué)十分踴躍,紛紛發(fā)表了自己的看法: 甲同學(xué)說:“磨礪堅強意志是偉人們的事,對我們學(xué)生來講沒什么必要?!? 乙同學(xué)說:“如果 我生活在逆境中,為了生存自然就會有堅強的意志,但在我 的日常生活中,都是平常小事,沒有機會鍛煉意志。” ?? 你同意上述同學(xué)的觀點嗎?談?wù)勀愕睦碛伞? 答:上述同學(xué)的觀點是片面的。因為: (1)在實現(xiàn)人生目標(biāo)的道路上,人們都會不可避免地遇到許多困難和挫折,我們必須以執(zhí)著的追求、頑強的意志,堅持不懈地去努力奮斗,這是任何人都應(yīng)做到的,不單單是偉人們的事。青少年時期是培養(yǎng)堅強意志的關(guān)鍵時期,從小磨礪堅強意志,對我們一生都有重大意義。 (2)世界上的大事都是由小事積累而成的,意志品質(zhì)的培養(yǎng)也如此。倘若認(rèn)為小事微 不足道,不日積月累通過小事情去培養(yǎng)意志力,而企盼有朝一日在大事情上表現(xiàn)出堅強的意志來,那簡直是幻想。那種借口“事小”而不重視在日常學(xué)習(xí)、生活中磨礪自己的意志的行為,對培養(yǎng)意志品質(zhì)是非常有害的。 :德國作曲家貝多芬,一生遭受了數(shù)不清的磨難。貧困逼得他行乞,雙耳失聰對他打擊更加沉重。但他不甘沉淪,振作起來,終于創(chuàng)作出《命運交響曲》,獲得極大成功。 材料二:某市一重點高中學(xué)生填報高考升學(xué)志愿時,在前面兩個志愿填報了我國的兩所著名大學(xué),在第三志愿上卻填寫了長江大橋,即如果考不上這兩所著名大學(xué),他將從 長江大橋上跳下葬身魚腹。 閱讀上述材料,回答下列問題: (1)兩則材料共同說明了什么道理?( 4 分) 答:人生難免有挫折,挫折是人生的一部分;同樣是面對挫折,人們的態(tài)度不同,所得到的結(jié)果也就不一樣。 (2)同樣是面對挫折,為什么 會在材料中兩位主人翁身上產(chǎn)生不同的結(jié)果?( 6 分) 答:主要是因為他們對待挫折的態(tài)度不同。貝多芬,從容面對挫折,挫折能磨煉其意志,增長其才干和智慧;某中學(xué)生,消極對待挫折,挫折會阻礙其前進的步伐,從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。 三、課后作業(yè)
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