山東版七年級思想品德第二單元教案-資料下載頁
2024-12-02 16:51本頁面
【導讀】能夠正確行使受教育的權利，自覺履行受教育的義務。能夠客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。理或處理不好，將會對學生的整個初中生活產(chǎn)生十分重大的消極影響。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的。很久之后的某天，奶酪突然不見了！“奶酪”自然是個比喻，它象征我們生命中任何最想得到的東西：它可能是一。這就需要你不僅要珍惜已經(jīng)擁有的“奶酪”，而且心中時常還要有一種危機。西正在迅速地從我們的身邊溜走?！澳汤摇泵刻於荚谧兓?，這是一個不可否認的。良好的班集體，有利于我們的身心健康。
【正文】 看問題。教材講述為什么要用發(fā)展的眼光看問題，以及怎樣用發(fā)展的眼光看問題。用靜止的僵死的觀點看問題是錯誤的。 自我調(diào)查表三 小學時的我是這樣的： ______________________________________________________ 現(xiàn)在的我是這樣的： ________________________________________________________ 想象中將來的我是這樣的： __________________________________________________ 要了解自我評價的途徑 小品表演（ 3 個小品，根據(jù)書上事例編排） 總結(jié)出自我評價的途徑： 自我觀察。自我觀察是自我認識的第一步。 “相關知識鏈接”介紹了自我觀察的內(nèi)容。 ②在與他人的接觸和比較中認識自己。他人是認識自己的一面鏡子。在與他人的接觸和比較中認識自己，是正確認識自己的重要途徑。 讓學生與自己心目中最好的同學相 比，看自己的差距和優(yōu)點。 自我調(diào)查表四 你 認 為 我 們 班 哪 位 同 學 值 得 你 學 習 ？ 為 什 么 ？__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 ③從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己。這是正確認識自己的有效途徑。“試一試”，讓學生主動征求家長、老師、同學的意見， 讓其評價自己。 項目 調(diào)查者 調(diào)查結(jié)果 父母眼中的我 老師眼中的我 同學、朋友 眼中的我 自己理想中的我 現(xiàn)實中的我 當然，自我認識的途徑還有很多，如，成長記錄法、自我測驗法等。教材在此進行了留白：“自我認識的方法還有??”讓學生探討更多的適合自己的認識途徑。 總結(jié)：依板書串講 作業(yè)：制定出改正缺點、發(fā)揚優(yōu)點的計劃和措施 __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 課后記：課堂氣氛熱烈，學生交流激烈。學生通過在課下填寫表格，鍛煉了研究性學習能力。 第二課時 人貴有自知之明 金無足赤，人無完人 閱讀喬丹的故事，說明沒有完美的人。 “世上有沒有十全十美的人，為什么？”學生進行討論。 老師 總結(jié)：因為，一個人是由多個方面構(gòu)成的，不可能在每一個方面都做的最好；人是發(fā)展變化的，今天的你看上去好像很完美，但明天的你就可能顯出缺點來。 同學發(fā)言：講一下自己的缺點是什么 自知，有利于完善自己 討論：“假若人不能自知”進行討論，討論不能自知的后果？ 講述：①閱讀 48 頁李偉事例，說明了：自知，有利于我們確定合理的目標，有利于個人進步 ②閱讀 49 頁李小雙的事例，說明：自知，有利于挖掘自身的潛能 ③閱讀 49 頁陳峰的事例，說明：自知，身心才能健康發(fā)展 ④認清現(xiàn)實，告訴我們：自知，有利于提高自身素 質(zhì)，適應社會發(fā)展的要求 總結(jié)：依板書串講 作業(yè)：走進生活：“你是怎樣想的？說出來與同學分享” 走進生活介紹了一位農(nóng)村小姑娘的故事。這位農(nóng)村小姑娘因不能正視自我，盲目模仿，從而失去自我，使自己整天生活在不安之中，讓學生幫她分析原因、指出努力方向。通過分析、解決生活中的實際問題，會進一步加強對正確認識自己的重要性的理，掌握認識自己的方法。 課后記：學生結(jié)合自身實際，談得很好，教學效果好。
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