【導(dǎo)讀】,沒(méi)有時(shí)間休息()。課外完成小學(xué)科學(xué)同步訓(xùn)練P33.不一樣,愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)恢復(fù)得快。人體的各個(gè)器官是相互協(xié)作的。一邊吃飯一邊看電視會(huì)影響消化。第一次:每秒擠壓1次,要求擠壓要到位。用膠帶記錄輸出水位的高低。第二次:每秒擠壓2次。心臟不停跳動(dòng)是在干什么呢?鐘,也就是一分鐘跳動(dòng)一次。
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)名稱(chēng):運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣(二)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模后w驗(yàn)運(yùn)動(dòng)起來(lái)以后心跳的變化。實(shí)驗(yàn)過(guò)程:1、坐正測(cè)1分鐘心跳次數(shù);2、運(yùn)動(dòng)后測(cè)1分鐘心跳次數(shù)。平靜狀態(tài)運(yùn)動(dòng)后心跳次數(shù)記錄自己的數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:運(yùn)動(dòng)以后心跳加快了。運(yùn)動(dòng)后心跳為什么會(huì)加快?心跳加快血液循環(huán)加快輸送更多的血液(氧氣)
2024-12-11 05:12
【總結(jié)】編寫(xiě)日期:執(zhí)行時(shí)間:總序第個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課題跳動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣(一)類(lèi)別分組實(shí)驗(yàn)器材秒表、聽(tīng)診器、塑料袋、吸管、肺活量測(cè)量?jī)x實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)了解人體運(yùn)動(dòng)需要氧氣,肺的氣體交換作用將氧氣吸收進(jìn)血液,將二氧化碳排出體外;人體運(yùn)動(dòng)量越大,消耗的氧氣也就越多,
2024-11-19 12:06
【總結(jié)】運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣〔二〕,,第一頁(yè),編輯于星期三:十九點(diǎn)四十九分。,一、心臟的人認(rèn)識(shí),位于胸腔的中部偏左下。,形如桃,大小如本人拳頭。,1、心臟位置:,2、形態(tài)大小:,,,第二頁(yè),編輯于星期三:十九點(diǎn)四十...
2024-10-20 22:09
【總結(jié)】水蒸氣人體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,需要消耗大量的氧氣,所以呼吸的次數(shù)會(huì)增加。為什么我們運(yùn)動(dòng)后每分鐘呼吸的次數(shù)會(huì)增加?60×60×24=86400洗耳球手一捏一松塑料管心機(jī)搏動(dòng)心臟血管為什么我們運(yùn)動(dòng)后每分鐘心跳的次數(shù)會(huì)增加?人體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,需要消耗大量的氧氣和
2024-12-13 17:48
【總結(jié)】怎樣讓小球起來(lái)磁鐵橡皮筋扇子乒乓球大頭針硬紙板小鐵球盛水的燒杯實(shí)驗(yàn)提示:1、先讓小球處于靜止?fàn)顟B(tài),再讓它動(dòng)起來(lái)。2、注意觀察小球是怎樣動(dòng)的。3、把觀察到的現(xiàn)象與小組同學(xué)進(jìn)行交流,并記錄在表格中。4、思考是什么力讓小球動(dòng)起來(lái)的,并記錄在
2024-12-13 12:46
【總結(jié)】觀察記錄表方法讓小球動(dòng)起來(lái)實(shí)驗(yàn)提示(1)先讓小球處于靜止?fàn)顟B(tài),再讓它動(dòng)起來(lái)。(2)注意觀察小球是怎樣動(dòng)的。(3)把觀察到的現(xiàn)象與小組內(nèi)其他同學(xué)進(jìn)行交流,并記錄在表格中。(4)思考是什么力讓小球動(dòng)起來(lái)的并記錄在表格
2024-11-18 02:46
【總結(jié)】徐曉倩耳廓外耳道聽(tīng)小骨鼓膜聽(tīng)神經(jīng)耳蝸外耳中耳內(nèi)耳人耳內(nèi)部構(gòu)造的作用耳廓:外耳道:
2024-11-30 00:55
【總結(jié)】天氣日歷天氣符號(hào)晴陰多云霧小雨中雨大雨雷陣雨暴雨小雪中雪大雪暴雪揚(yáng)沙沙塵暴云量降水量風(fēng)力風(fēng)向小知識(shí)雨量等級(jí)雨量等級(jí)是這樣規(guī)定的:在24小時(shí)內(nèi),雨量不超過(guò)10毫米的,叫小雨;雨量在5—17毫米的為小—中雨;雨量在10—
【總結(jié)】中小學(xué)課件怎樣讓小球動(dòng)起來(lái)中小學(xué)課件教材分析本課是四年級(jí)上冊(cè)第11課的內(nèi)容,也是《力與運(yùn)動(dòng)》單元中的第三課,它與前兩課《推和拉》《常見(jiàn)的力》前后呼應(yīng),是知識(shí)的延伸,也為《讓運(yùn)動(dòng)的物體停下來(lái)》做鋪墊,內(nèi)容上有承上啟下的制作用。中小學(xué)課件通過(guò)《推和拉》的學(xué)習(xí),
2024-12-11 04:57
【總結(jié)】教材分析學(xué)情分析教學(xué)方式分析設(shè)計(jì)理念具體的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)程序設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)一、創(chuàng)設(shè)情景,制造聲音二、收集事實(shí),提出假設(shè)三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證假設(shè)四、拓展學(xué)習(xí),思考延伸一、教材分析《聲音是怎樣產(chǎn)生的》是教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上
2024-11-30 02:04
【總結(jié)】我們關(guān)心天氣天氣總是在不斷地變化著,它影響著我們的活動(dòng),也影響著地球上所有的生物。雖然天氣在不斷地發(fā)生著變化,但是科學(xué)家卻能根據(jù)大氣、云、風(fēng)、降水量等來(lái)判斷未來(lái)一段時(shí)間的天氣情況。我們知道的天氣現(xiàn)象天氣每天都在發(fā)生著變化,氣象預(yù)報(bào)員是怎么預(yù)報(bào)天氣的?看書(shū)第二頁(yè),城市天氣預(yù)報(bào)圖。從這幅天氣預(yù)報(bào)圖中,我們知道圖中各種符號(hào)表示的
【總結(jié)】音叉振動(dòng)水面?觀察音叉是怎樣引起水面波動(dòng)的音叉水面?拉直”電話(huà)線(xiàn)”,一名同學(xué)在電話(huà)線(xiàn)的一端對(duì)著話(huà)筒小聲說(shuō)話(huà),另外一名同學(xué)在電話(huà)線(xiàn)的另一端用聽(tīng)筒接聽(tīng)。然后彼此交換聽(tīng)和說(shuō)。聲音空氣電話(huà)繩空氣人耳
2024-11-30 00:56
【總結(jié)】(教科版)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)鳳仙花蝸牛鳳仙花的各個(gè)組成部分蝸牛的身體結(jié)構(gòu)我們?cè)?jīng)觀察了很多植物,也觀察了很多小動(dòng)物,那人的身體(我們自己)是否也可以作為觀察和研究的對(duì)象??人的身體你覺(jué)得可以觀察研究什么?用什么方法觀察?1、身體的結(jié)構(gòu)一、觀察身體的外
【總結(jié)】研究鋼尺幅度大小與音量之間的關(guān)系1、輕輕撥動(dòng)鋼尺,觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音;2、用力撥動(dòng)鋼尺,觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音。3、重復(fù)3次,并記錄在記錄表中。輕輕撥動(dòng)用力撥動(dòng)聲音強(qiáng)弱振動(dòng)幅度振動(dòng)大振動(dòng)小聲音強(qiáng)聲音弱我知
2024-11-15 01:22
【總結(jié)】1注重探究體驗(yàn)培養(yǎng)實(shí)證意識(shí)——《人體的呼吸》教學(xué)設(shè)計(jì)蓮都區(qū)大洋路學(xué)校陳建秋一、背景說(shuō)明:蓮都區(qū)2021年第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研組長(zhǎng)會(huì)議將于11月28日在我校召開(kāi),我除了作講座還要上一節(jié)研討課??紤]了一下,決定上四年級(jí)上冊(cè)《我們的身體》單元中的第3課《運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣(一)》——前段時(shí)間和朋友探討過(guò)
2024-12-04 20:47