小學(xué)語文六年級教案——三顧茅廬整體把握細節(jié)感悟課外延伸-資料下載頁
2025-09-28 01:51本頁面
【正文】 了以課本為憑借，課內(nèi)打基礎(chǔ)、課外求發(fā)展的現(xiàn)代教學(xué)理論?！ 。處煴M可能地給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的時間和空間，搜集信息、整體把握、對比研讀、引導(dǎo)閱讀，各個環(huán)節(jié)都是以人為本的，教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊、扎實、有效?！ ０才帕瞬煌问降淖x，而且讀的要求一次比一次高，在讀中理解、感悟積累，運用課文語言，把握課文內(nèi)容，體會思想感情。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文六年級教案——《三顧茅廬》整體把握細節(jié)感悟課外延伸
一、認真預(yù)習(xí)，搜集信息
，了解與《三顧茅廬》有關(guān)的，但課文中沒有的內(nèi)容，如故事作者、故事背景，故事的前因、后果，文中人物的其他故事等
（2）：三顧茅廬、行蹤不定、謁見、行禮、草舍等
（3）：哥哥不用去了，我用一條繩子把諸葛亮捆來就是了
（4）張飛：、張飛都不耐煩了
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