小學(xué)語文六年級教案——《三顧茅廬》整體把握細(xì)節(jié)感悟課外延伸(文件)
【正文】 的，但課文中沒有的內(nèi)容，如故事作者、故事背景，故事的前因、后果，文中人物的其他故事等
（2）：三顧茅廬、行蹤不定、謁見、行禮、草舍等
（3）：哥哥不用去了，我用一條繩子把諸葛亮捆來就是了
（4）張飛：、張飛都不耐煩了
7?！ ?。一?！ ≡u： 、禮賢下士，形成了課前引導(dǎo)。學(xué)生小結(jié)：《出師表》最終表達(dá)了諸葛亮對劉備的一片忠心?！ ∷?、課外延伸，引導(dǎo)閱讀 ，死而后已這句名句。） D：指導(dǎo)感情朗讀?！ ??！ 。禾旌貎?，還是回新野避避雪吧！ ?。焊绺绮挥萌チ?，我用一條繩子把諸葛亮捆來就是了！ ?。哼@個先生怎么這樣傲慢！等我到草屋后放一把火，看他起不起來！ ?。◤堬w的粗魯、莽撞反襯出劉備的謙恭態(tài)度。） B：劉備的語言與關(guān)羽、張飛的對比。） 三、
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