赴沁陽(yáng)市永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得-資料下載頁(yè)
2025-09-27 23:31本頁(yè)面
【正文】 假課”，必須堅(jiān)持不懈地“打假”。評(píng)課更加務(wù)實(shí)，不說(shuō)套話(huà)、空話(huà)、假話(huà)，必須言之有物，一針見(jiàn)血，特別是蔡校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)，十分深刻、嚴(yán)厲，毫不留情。再說(shuō)“四清”，不搞捉迷藏，考試前把要考查的內(nèi)容明確地告訴學(xué)生，學(xué)什么靠什么，就是要讓學(xué)生學(xué)習(xí)要有目標(biāo)，學(xué)明白了，記住了，就能考高分。首先是學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生上課的坐姿端正，自學(xué)、交流、自檢等學(xué)習(xí)活動(dòng)都非常認(rèn)真有序。無(wú)論是做作業(yè)還是板演，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)都很工整。對(duì)自己所存在的問(wèn)題決不輕易放過(guò)，反復(fù)地討論，不斷地詢(xún)問(wèn)老師，知道問(wèn)題最終解決為止。良好的糾錯(cuò)習(xí)慣令人羨慕，自覺(jué)的日清、周清行為令人感嘆。學(xué)生到教室、回宿舍、就餐都要排隊(duì)前進(jìn)。學(xué)生的這些好習(xí)慣的形成，除了學(xué)校有嚴(yán)明的紀(jì)律外，更重要的是來(lái)自校長(zhǎng)和教師規(guī)范行為的影響。（蔡校長(zhǎng)——一位71歲高齡的老校長(zhǎng)，每天5:30起床，每天在校園里走動(dòng)觀察，每天上、下午都參加公開(kāi)課和賽講課的聽(tīng)評(píng)；每一位教師上課精神都很飽滿(mǎn)，板書(shū)都非常工整，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔規(guī)范。這些都是一種無(wú)形的教育力量，不斷的影響著學(xué)生的行為習(xí)慣。）三、永威學(xué)校的教研活動(dòng)永威學(xué)校每天都公開(kāi)課和賽講課，所以說(shuō)永威學(xué)校的教研活動(dòng)已經(jīng)日?；恕W(xué)校本著務(wù)實(shí)高效的原則，把教研組按學(xué)科和年級(jí)來(lái)劃分，有八年級(jí)物理組、九年級(jí)物理組、九年級(jí)化學(xué)組等，其組織形式相當(dāng)于備課組。教研活動(dòng)的內(nèi)容緊緊圍繞課堂教學(xué)來(lái)開(kāi)展，時(shí)間定在每周星期一第一節(jié)課，主要內(nèi)容是商議確定本周的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度，各節(jié)教材研究分析，課件準(zhǔn)備，檢測(cè)題準(zhǔn)備，以及授課時(shí)要注意的問(wèn)題等，最終敲定教案?？傊杏X(jué)教研活動(dòng)很務(wù)實(shí)，很集中，有效益。四、永威學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。蔡校長(zhǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)很重視，實(shí)驗(yàn)設(shè)備比較齊全，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也能正常開(kāi)展。演示實(shí)驗(yàn)一般教師在教室里做；學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)都在實(shí)驗(yàn)室勵(lì)做，由實(shí)驗(yàn)員提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)前必須認(rèn)真閱讀教材，明確實(shí)驗(yàn)任務(wù)及要求，還要跟著老師規(guī)范地學(xué)習(xí)操作一遍，然后才能獨(dú)立操作，并且老師還要不斷地巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即糾正。這樣給學(xué)生培養(yǎng)了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和規(guī)范的操作技能。（各類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)具體的操作過(guò)程在蔡林森先生所著的《教學(xué)革命》藝術(shù)中有詳細(xì)的介紹，不再贅述）。永威學(xué)校的實(shí)驗(yàn)樓是獨(dú)立的，實(shí)驗(yàn)室是分層設(shè)置的：一樓為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，二樓為生物實(shí)驗(yàn)室，三樓為物理實(shí)驗(yàn)室，分別由三名專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)員（年齡均在50歲以上）來(lái)管理。管理人員的主要職責(zé)有：①領(lǐng)借儀器；②準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)；③清理儀器；④維修和護(hù)理儀器；⑤打掃實(shí)驗(yàn)室、儀器室及教學(xué)樓內(nèi)的一切衛(wèi)生。工作人員十分敬業(yè)，每天都要把各處衛(wèi)生打掃一遍，包括儀器、儀器柜、地面、桌面、墻壁、玻璃都要打掃得一塵不染，工作非常辛苦，其勞動(dòng)強(qiáng)度，絕不亞于一線(xiàn)教師。以上是我的匯報(bào)，不妥之處請(qǐng)大家批評(píng)指正！第五篇：赴河南沁陽(yáng)永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得赴河南沁陽(yáng)永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得東校區(qū)教師曹中勤在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我有幸來(lái)到河南市永威學(xué)校學(xué)習(xí)，走進(jìn)永威校園，走進(jìn)永威課堂，所見(jiàn)所感，使我受益匪淺。走進(jìn)永威，干凈整潔的校園，高大的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，讓人耳目一新。到處都是警示語(yǔ)：“沐浴晨光想一想，今天該怎樣努力？”“踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)，今天又多少收獲？”走進(jìn)校園有鼓勵(lì)勤學(xué)好問(wèn)的標(biāo)語(yǔ)。當(dāng)學(xué)生看到這些標(biāo)語(yǔ)，他們一定會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心，教室門(mén)口是一道亮麗的風(fēng)景，每個(gè)班都有自己的班訓(xùn)，有奮斗目標(biāo)，每個(gè)班都有紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)評(píng)比欄，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中不斷地提高發(fā)展，在潛移默化中都受到教育，培養(yǎng)了好品質(zhì)，真正體現(xiàn)了教書(shū)更是育人?！皼](méi)有教不好的學(xué)生”是永威學(xué)校的根本辦學(xué)理念，“從最后一名學(xué)生抓起”他們真正做到了把課堂還給學(xué)生學(xué)生成了課堂的主人，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。永威有先進(jìn)的教學(xué)模式“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”在我們的日常教學(xué)中，學(xué)生上課容易走神，很容易分散注意力，減弱聽(tīng)課效果，永威的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，解決了這一難題。使每個(gè)學(xué)生在課堂上像考試那樣獨(dú)立的緊張的思維，注意力高度集中，一點(diǎn)也不松懈，解決了課堂上學(xué)生的積極性和學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題，這樣以學(xué)生 為主體的課堂，就變得緊張、愉快、高效。永威給我的最大觸動(dòng)就是每天的“賽課”活動(dòng)。教師每天登上賽課的講臺(tái)，聽(tīng)課的不只是自己的學(xué)生，還有很多同行。長(zhǎng)期的鍛煉，自己的膽量有了，心里不再畏懼了，老師們直言不諱的點(diǎn)評(píng)讓自己的教學(xué)水平提升了，大庭廣眾下語(yǔ)言的表達(dá)能力也更強(qiáng)了。這樣的活動(dòng)，每天雖說(shuō)緊張，但卻是充實(shí)的。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了經(jīng)驗(yàn)，今后我要轉(zhuǎn)變教育觀念，在實(shí)踐中先模仿其課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式，在實(shí)踐中慢慢悟出實(shí)質(zhì)的東西，根據(jù)實(shí)際情況恰當(dāng)運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，創(chuàng)新出適合自己的教學(xué)方法。
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