冀教版七年級上34用計算器進(jìn)行數(shù)的計算教案-資料下載頁
2024-11-29 21:55本頁面
【導(dǎo)讀】情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生能運(yùn)用計算器探索一些有趣的數(shù)學(xué)規(guī)律。課時安排：1課時。一直到64格，你能計算第64. 格應(yīng)放多少粒米？思考，積極回答。教師結(jié)合示意圖介紹按鍵的使用方法。注意觀察它們的按鍵順序有什么不同？張老師共需付利息多少元？的信息，學(xué)生互評。這節(jié)課你有哪些收獲？算結(jié)果自動轉(zhuǎn)化為科學(xué)記數(shù)法的形式來顯示。１．只停留在powerpoint的使用上，有一定的局限性，如能演示使用計算器的方法，養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。３．教師主導(dǎo)課堂，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，不利于創(chuàng)新思維及個性化發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)或多媒體的教學(xué)過程中，往往易忽視教師的作用，過分的依賴于學(xué)習(xí)者的主觀能動性，教學(xué)成本也大幅度提高。
【正文】 2.(1)用計算器計算下列各式： 11 11， 111 111， 1 111 1 111， 11 111 11 111 。 (2)根據(jù) (1)的計算結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ (3)如果不用計算器，你能直接寫出 1 111 111 1 111 111的結(jié)果嗎？ 讓學(xué)生熟練運(yùn)用計算器進(jìn)行操作，學(xué)以致用。 及時反饋，并使學(xué)生能運(yùn)用計算器探究一些有趣的數(shù)學(xué)規(guī)律。 附：板書設(shè)計： ３．４ 用計算器進(jìn)行數(shù)的計算 １．介紹計算器的使用方法； ２．運(yùn)用計算器進(jìn)行數(shù)的運(yùn)算； ３．運(yùn)用計算器探究數(shù)學(xué)規(guī)律。 教學(xué)反思： １．只 停留在 powerpoint 的使用 上，有一定的局限性，如能演示使用計算器的方法 ，效果會更好。 ２． 更新教學(xué)觀念， 最好 以 學(xué)生自學(xué)使用計算器的方法為主，使 學(xué)生主動參與探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 ３． 教師主導(dǎo)課堂，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，不利于創(chuàng)新思維及個性化發(fā)展。而通過網(wǎng)絡(luò)或多媒體的教學(xué)過程中，往往易忽視教師的作用，過分的依賴于學(xué)習(xí)者的主觀能動性，教學(xué)成本也大幅度提高。
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