【正文】 的思想政治工作用上述的方式難以有效，這就要求我們對其“因材施教”，具體又如何進(jìn)行才可以達(dá)到預(yù)期的效果呢?“臨淵慕魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。揚(yáng)湯止沸,不如釜底抽薪?！睂τ趥€(gè)別難以開展思想政治 教育 的大學(xué)生，引導(dǎo)者應(yīng)該尋找出他們在思想上抵觸的原因，并在找到關(guān)鍵原因以后，以智慧的方式去化解，去調(diào)劑。一個(gè)大學(xué)生要怎么才會(huì)認(rèn)真聽從他人的引導(dǎo)?這就要求引導(dǎo)者與大學(xué)生們成為良師益友，這并不是一紙空談，而是要在實(shí)際上要真心真意的去這樣做。只有和他們真心的交朋友，才會(huì)讓他們以朋友的方式和引導(dǎo)者談心聊天，才會(huì)表露他們真實(shí)的思想狀態(tài)。讓他們從心里真實(shí)的感到引導(dǎo)者是真心為了他們好，以使得引導(dǎo)工作順利開展。(二)客觀的剖析事件的利弊對大學(xué)生開展思想政治工作的時(shí)候，要積極主動(dòng)的引導(dǎo)他們正確的辯證觀。任何事情沒有絕對的好與壞，只有利大于弊或弊大于利。這就要求引導(dǎo)者在客觀的思維下正確的引導(dǎo)大學(xué)生的思想政治工作，讓他們在思想上上升到一個(gè)更準(zhǔn)確、更高遠(yuǎn)、更堅(jiān)定的層面。大學(xué)生思想政治工作是我們的神圣使命，為了將大學(xué)生培養(yǎng)成為黨和國家可靠的接班人，我們應(yīng)該在黨和國家的方針、政策下為指導(dǎo)，積極開展工作。讓大學(xué)生們在大學(xué)生活中不只學(xué)到過硬的技術(shù)知識(shí)和本領(lǐng)，更要加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)造就千千萬萬具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)、掌握 現(xiàn)代 化建設(shè)所需要的豐富知識(shí)和扎實(shí)本領(lǐng)的優(yōu)秀人才，使大學(xué)生們能夠與時(shí)代同步伐、與祖國共命運(yùn)、與人民齊奮斗，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康 社會(huì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)力量!參考 文獻(xiàn) ：[1][M].北京：中共黨史出版社，2004.[2] .下頁帶來更多的大學(xué)思想政治論文范文參考大學(xué)思想政治論文范文參考篇2 淺析大學(xué)生思想政治教育在繼承發(fā)展中的創(chuàng)新[摘 要]大學(xué)生思想 政治 教育要獲得好的效果必須要有創(chuàng)新的方法。時(shí)代在 發(fā)展,大學(xué)生思想政治教育勢必呼喚科學(xué)的方法。而教育方法要科學(xué),只能依據(jù)時(shí)代的訴求、國際國內(nèi)形勢的變化而進(jìn)行不斷創(chuàng)新。就是要在繼承一些被 實(shí)踐證明的行之有效的方法的基礎(chǔ)上,結(jié)合時(shí)代提出的民主原則,凸顯針對性、實(shí)效性,高揚(yáng)中國特色和中國氣派。[關(guān)鍵詞]大學(xué)生思想政治教育。繼承。創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方法必須進(jìn)行轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新,才能使其真正達(dá)到入耳、入腦、入心的效果。而轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新離不開繼承,因?yàn)榘l(fā)展不是憑空而來、一蹴而就的,她是在一個(gè)相當(dāng)長的歷史時(shí)期,由一些方法經(jīng)過改進(jìn)、充實(shí)和完善,與新的教育內(nèi)容相融合而來的。在思想政治教育史上有一些方法是被證明長期有效的,這些方法需要在不同時(shí)期與不同的時(shí)代要求、內(nèi)容相結(jié)合,不斷發(fā)展和完善。第一,堅(jiān)持正面教育、采取民主的方法。“一切思想政治教育 工作,都必須有利于形成又有集中又有民主,又有紀(jì)律又有自由,又有統(tǒng)一意志又有個(gè)人心情舒暢,生動(dòng)活潑的政治局面。”[ZW(]教育部關(guān)于討論和試行全國重點(diǎn)高等學(xué)校暫行工作條例(試行草案)的通知,1978年10月4日。[ZW)]這是改革開放初期,教育部提出的對高校思想政治教育的要求。重溫這段話,心靈仍會(huì)受到很大的震撼。這是我黨我國多年發(fā)展中 總結(jié)出來的箴言。然而這個(gè)法寶卻在“十年文革”浩劫中遭到滅頂之災(zāi)。改革開放的號(hào)角吹響了人民思想的解放,也使傳統(tǒng)思想政治教育的優(yōu)勢得以解放和恢復(fù)。思想政治教育要嚴(yán)格區(qū)分?jǐn)澄颐芎腿嗣駜?nèi)部矛盾,在人民內(nèi)部,不能使用對敵斗爭的方法。這是新時(shí)期思想政治教育的前提,也是中國人民用慘痛的十年換來的教訓(xùn)。在貫徹正確處理人民內(nèi)部矛盾的方針下,思想政治教育要堅(jiān)持正面教育,采取民主的方法。堅(jiān)持正面教育是因?yàn)?“在學(xué)生中,除個(gè)別屢教不改的反動(dòng)分子之外,絕大多數(shù)人的問題,是屬于人民內(nèi)部矛盾。要對青年學(xué)生采取關(guān)心、愛護(hù)、信任的態(tài)度,對于他們合理的要求,要支持鼓勵(lì)。有的暫時(shí)不能辦的,要?jiǎng)?chuàng)造條件去辦。有的確實(shí)辦不到的,要做好解釋工作。對于他們錯(cuò)誤的意見要積極引導(dǎo),耐心教育。凡屬思想認(rèn)識(shí)問題的,不能壓服,不能采取簡單粗暴的方法,只能采取民主的方法,說服教育,服之以理?！盵ZW(]教育部、共青團(tuán)中央印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生思想政治工作的意見》的聯(lián)合通知,1980年4月29日。[ZW)]對于如何發(fā)揚(yáng)民主,改革開放初期,教育部明確指出要“貫徹百花齊放、百家爭鳴的方針,允許各種不同意見的爭論,但要幫助學(xué)生明辨是非。對學(xué)生中出現(xiàn)的自發(fā)社團(tuán)和刊物,要積極引導(dǎo),使他們遵循四項(xiàng)基本原則,并盡可能結(jié)合所學(xué)專業(yè),面向校內(nèi)。對于跨校、跨地區(qū)的社團(tuán)、刊物,應(yīng)該態(tài)度鮮明地表示不贊成。對于超出學(xué)生負(fù)擔(dān)能力的刊物,要?jiǎng)裾f他們不要勉強(qiáng)去辦,應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上。對內(nèi)容有錯(cuò)誤的,要耐心教育,幫助他們提高認(rèn)識(shí)。對黨員、團(tuán)員要加強(qiáng) 組織性、紀(jì)律性教育,不許各行其是?！眻?jiān)持正面教育,要對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)、耐心教育,就要采用啟發(fā)式教學(xué)。啟發(fā)式教學(xué)是針對“注入式”教學(xué)而言的。啟發(fā)式教學(xué)教育培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力,把教學(xué)變?yōu)閹熒黄疬\(yùn)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)、方法研究和討論問題的過程。[ZW(]中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等院校馬列主義理論教育的若干規(guī)定》的通知,1984年9月4日。[ZW)]這里實(shí)際上對思想政治教育提出了較高的要求,要求思想政治教育者不要把思想政治教育對象看成是 機(jī)械的人,而是活生生的人。并不是被動(dòng)的個(gè)體,而是有一定意識(shí)、思維能力的人。思想政治教育內(nèi)容的灌輸并不是單純的你說我聽,不是簡單粗暴的“注入”,而是在啟發(fā)下輸入。隨著我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的不斷推進(jìn), 社會(huì)主義市場 經(jīng)濟(jì)對人的影響,尤其是對大學(xué)生的影響層層凸顯。在這個(gè)時(shí)期,大學(xué)生思想政治教育要重視社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的理想、信念和人生觀、價(jià)值觀的教育,幫助學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來分析問題、解決問題,克服和消除市場活動(dòng)中的消極影響,反對拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義,正確處理好國家、集體和個(gè)人之間的各種利益關(guān)系,使大學(xué)生沿著正確的方向健康成長。[ZW(]中共中央組織部、中共中央宣傳部、國家教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)《關(guān)于新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校黨的建設(shè)和思想政治工作的若干意見》的通知,1993年8月13日。[ZW)]第二，細(xì)致深入、開展多途徑的教育方法。大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)做人的工作。由于人的思想的多變性、反復(fù)性,就需要思想政治教育要進(jìn)行長期的、細(xì)致深入的工作。大學(xué)生思想政治教育要深入細(xì)致,實(shí)事求是。既要運(yùn)用過去行之有效的做法,又要注意總結(jié)新的 經(jīng)驗(yàn)。要精雕細(xì)琢,潛移默化,講求實(shí)效,防止和克服形式主義。而僅僅依靠課堂的教授教育是不夠,還應(yīng)開拓多種途徑增強(qiáng)教育的合力。在改革開放初期,主要側(cè)重實(shí)踐教育活動(dòng)。同時(shí),逐步把 文化教育納入到了教育的途徑中。首先,通過參觀愛國主義教育基地、觀看歷史文物,來對大學(xué)生進(jìn)行中國近代史、現(xiàn)代史及國情教育。愛國主義文化教育能增強(qiáng)大學(xué)生的民族自尊心、自信心和自強(qiáng)精神,能為我國現(xiàn)代化的順利進(jìn)行提供保證。其次,大力建設(shè)校園文化。校園文化具有重要的育人功能,優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)能體現(xiàn)出社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色。校園文化教育的開展注重大學(xué)生文化素質(zhì)教育。豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動(dòng),把德育與智育、體育、美育有機(jī)地結(jié)合起來寓教育于文化活動(dòng)之中。把傳統(tǒng)的節(jié)慶日、重大事件和開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等活動(dòng)與思想政治教育緊密結(jié)合起來,開展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題教育。重視校園人文 環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè),完善校園文化活動(dòng)設(shè)施,建設(shè)好大學(xué)生活動(dòng)中心。加強(qiáng)校報(bào)、?？?、校內(nèi)廣播電視和學(xué)校出版社的建設(shè),加強(qiáng) 哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、講座的 管理,絕不給錯(cuò)誤觀點(diǎn)和言論提供傳播渠道。堅(jiān)決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對大學(xué)生的侵蝕和影響。禁止在學(xué)校傳播宗教。再次,大力發(fā)展社區(qū)文化、村鎮(zhèn)文化,將這兩個(gè)文化與校園文化緊密結(jié)合起來,形成思想政治教育網(wǎng),盡可能營造全面的思想政治教育社會(huì)文化環(huán)境。第三,利用 網(wǎng)絡(luò)新手段。新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)的流行與普及,對傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育提出了挑戰(zhàn)。主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地,全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè),使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展思想政治教育的重要手段。通過建立思想政治教育 專題網(wǎng)站,來宣傳黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn),牢牢把握思想政治教育的主動(dòng)權(quán)、意識(shí)形態(tài)的話語權(quán)。通過建立校園主網(wǎng)站,來構(gòu)筑大學(xué)生獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)和交流思想的主流網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。通過校園網(wǎng)來及時(shí)了解輿情信息,敏銳捕捉一些具有苗頭性、傾向性、群體性問題,從而來做到及時(shí)收集反饋網(wǎng)上輿情,能幫助思想政治教育者認(rèn)真分析輿情產(chǎn)生的原因、發(fā)展的動(dòng)態(tài)與趨勢、對大學(xué)生的影響,從而來圍繞 熱點(diǎn)問題主動(dòng)撰寫貼文,吸引學(xué)生點(diǎn)擊和跟帖,達(dá)到有效地引導(dǎo)網(wǎng)上輿論的目的。參考文獻(xiàn)：[1][M].北京:人民大學(xué)出版社,2008.[2][M].北京:人民大學(xué)出版社,2009.[3]——學(xué)習(xí)胡錦濤同志的有關(guān)論述[J].理論探索,2009(2).[4][J].思想政治教育研究,2007(4).[5][J].中國高等教育,2005(3).[6]——學(xué)習(xí)《江澤民文選》[J].山東師范大學(xué)學(xué)報(bào),2007(1).[7]黃蓉生,白顯良,[J].思想理論教育,2008(15).[8][J].當(dāng)代世界與社會(huì)主義，2007(3).猜你喜歡：