幼兒園大班教案：大班音樂(lè)賽馬教案[★]-資料下載頁(yè)
2025-09-27 03:25本頁(yè)面
【正文】 分別加奏串鈴和圓舞板，全體幼兒共同演奏。河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。三、結(jié)束教師：今天我們大家共同欣賞了我國(guó)著名的民樂(lè)樂(lè)曲《賽馬》，它是由弦樂(lè)器二胡演奏的，好聽(tīng)嗎? 下次老師再次帶領(lǐng)你們欣賞優(yōu)美的二胡曲!（出示二胡實(shí)物，讓幼兒摸一摸，看一看，聽(tīng)一聽(tīng))。河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。第五篇：大班音樂(lè)活動(dòng)《賽馬》大班音樂(lè)活動(dòng)《賽馬》活動(dòng)目標(biāo)：感受蒙古音樂(lè)的特點(diǎn)，了解其熱烈、歡快的音樂(lè)性質(zhì)。能創(chuàng)造性的表現(xiàn)賽馬的情景、動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《梁?！贰顿愸R》樂(lè)曲、PPT圖片、錄像、紗巾等 活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：孩子們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下，手持紗巾隨《梁?！芬魳?lè)入場(chǎng)，熱身，感受音樂(lè)的柔美。（熱身后，把紗巾裝入口袋。）一、分段欣賞感受音樂(lè)。觀察圖片，初步了解騎馬和賽馬。師：圖片上有什么？幼：有美麗的草原。有人在騎馬。師：賽馬和騎馬有什么不同？小結(jié)：騎馬是一個(gè)人靜靜的騎馬，賽馬是很多人進(jìn)行比賽。師：想不想看看賽馬什么樣子？觀看錄像、圖片，進(jìn)一步了解騎馬和賽馬。（1）師：看到了什么？聽(tīng)到的音樂(lè)旋律是什么樣的？（熱烈歡快的）聽(tīng)到熱烈歡快的音樂(lè)，你想做什么？（想騎馬）（2）請(qǐng)孩子們演示騎馬動(dòng)作。并隨音樂(lè)表演騎馬，老師善于抓住孩子騎馬動(dòng)作一起模仿。（3）出示騎馬圖片，讓孩子觀察人是拉韁繩騎馬的。講解韁繩，隨音樂(lè)做拉韁繩騎馬動(dòng)作。師：音樂(lè)快還是慢？（快）賽馬比賽的什么？（馬兒跑的速度）并出示漢字卡片“快”。除了拉住韁繩讓馬跑得快，還有什么辦法？（揚(yáng)馬鞭）（4）出示揚(yáng)馬鞭圖片，孩子學(xué)習(xí)揚(yáng)馬鞭（紗巾)動(dòng)作。隨音樂(lè)揚(yáng)馬鞭。師：揚(yáng)了幾次鞭？隨音樂(lè)再次感受揚(yáng)鞭次數(shù)。（4次）并出示數(shù)字卡片“4”。（5）出示圖片，觀察馬兒休息。提問(wèn)：馬兒累了，有什么方法讓它休息一下？孩子們隨音樂(lè)表演撫摸馬兒的動(dòng)作。小結(jié)：撫摸馬兒的音樂(lè)是由慢變快的。并出示字卡“由慢變快”。集體完整感受表演賽馬。教師小結(jié)幼兒表現(xiàn)：策馬揚(yáng)鞭4次——快速騎馬——溫柔撫摸馬兒。賽馬后的傳遞游戲。（1）出示游戲隊(duì)型圖（半圓）提問(wèn)：怎樣變成圓形？教師出示箭頭幫孩子理解變圓形的方法。（2）孩子們自己調(diào)整變成圓形。（3）教師哼唱旋律，由慢變快集體玩?zhèn)鬟f紗巾游戲。隨音樂(lè)，再次玩游戲。二、隨音樂(lè)完整表演賽馬。策馬揚(yáng)鞭——快速騎馬——溫柔撫摸馬兒——傳遞游戲。師：你聽(tīng)，草原上賽馬比賽馬上就要開(kāi)始了，我們都是勇敢的小騎手，讓我們騎上大馬，握緊韁繩，揚(yáng)起馬鞭，準(zhǔn)備出發(fā)了。教給孩子邀請(qǐng)別人的方式，讓孩子邀請(qǐng)客人老師玩游戲。結(jié)束活動(dòng)。
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