幼兒園大班教案：大班音樂賽馬教案[★]-文庫吧資料
2024-10-06 03:25本頁面
【正文】 跳弓，強弱分明的顫音，描繪了蒙古族牧民歡慶賽馬盛況的情形。無論是氣宇軒昂的賽手，還是奔騰嘶鳴的駿馬，都被二胡的旋律表現(xiàn)得惟妙惟肖。本文擴展閱讀：《賽馬》是黃海懷創(chuàng)作的一首二胡獨奏曲，系1964年第四屆“上海之春”二胡獨奏比賽中的新作品。師：小朋友，你們想不想來舉行賽馬比賽?好，我們一起騎上馬，比賽馬上開始。四、區(qū)別三段音樂，鞏固感受音樂的結(jié)構(gòu)性質(zhì)。c教師演奏第三段。(要求按音樂節(jié)奏做動作)b教師演奏第二樂段。提問：這一段音樂的速度怎么樣?你好象看到了什么?(討論)小結(jié)：第一段音樂的速度很快聲音越來越響，好象比賽開始了，很多馬從遠處跑來。分段欣賞樂曲《賽馬》，了解各樂段的不同內(nèi)容及性質(zhì)。聽，這是什么聲音?(教師用二胡模仿馬叫的聲音)聽，這又是什么聲音?(教師通過撥弦模仿馬跑的聲音，讓幼兒了解“撥弦”。師：二胡是我國的民族樂器，它是用木頭制成的，有兩根細細長長的叫弦。師：賽馬比賽結(jié)束了，你們有沒有從音樂中聽到棗紅馬在叫?告訴你們一個小秘密，其實剛才音樂中的馬叫聲音不是真的馬在叫，它是用一種樂器模仿出來的，有誰知道是什么樂器?三、介紹二胡，分段欣賞，感受樂曲的內(nèi)容及性質(zhì)。觀眾有的喊加油，有的跳起了舞?，F(xiàn)在跑在最前面的是一匹棗紅馬，馬背上的小伙子很得意。師：小朋友，聽出來是一場什么比賽?(幼：是騎馬比賽)對了，是蒙古人民在舉行賽馬比賽，你們是從哪里聽出來是在賽馬?(幼：有馬跑的聲音、有馬叫的聲音)聽故事、看圖片欣賞樂曲《賽馬》。哦，今天草原上還有一場熱鬧的比賽呢，你們想知道是什么比賽嗎?二、初步欣賞樂曲《賽馬》。指導(dǎo)幼兒看圖。活動過程：一、開飛機進活動室。錄音磁帶：開飛機音樂、《賽馬》樂曲。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。活動目標：通過欣賞樂曲，知道樂曲的名稱，初步理解樂曲的內(nèi)容和性質(zhì)。三、結(jié)束教師：今天我們大家共同欣賞了我國著名的民樂樂曲《賽馬》，它是由弦樂器二胡演奏的，好聽嗎？下次老師再次帶領(lǐng)你們欣賞優(yōu)美的二胡曲?。ǔ鍪径鷮嵨?，讓幼兒摸一摸，看一看，聽一聽）。師出示小樂器：圓舞板、小鈴、串鈴。教師：你應(yīng)該表演什么顏色的馬？為什么？ 教師:你怎樣表演馬在奔跑？（3）幼兒聽音樂，分組演奏。（1）教師示范隨樂敲大節(jié)奏。教師：四匹馬是如何你追我趕的？幼兒討論。這首音樂聽上去很歡快、奔放，表現(xiàn)了一望無際的大草原上群馬飛奔，你追我該的動人場面。：剛才的音樂聽了有什么感覺？你們看到它們在干什么？ 幼兒回憶剛才的情景表演，討論音樂情節(jié)。活動過程一、情景導(dǎo)入老師：在賽馬場上出現(xiàn)四匹嗎，看
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