幼兒園大班教案：大班音樂賽馬教案[★](參考版)
2024-10-06 03:25本頁面
【正文】 結(jié)束活動。師：你聽，草原上賽馬比賽馬上就要開始了，我們都是勇敢的小騎手，讓我們騎上大馬，握緊韁繩，揚起馬鞭，準備出發(fā)了。二、隨音樂完整表演賽馬。（3）教師哼唱旋律，由慢變快集體玩?zhèn)鬟f紗巾游戲。（1）出示游戲隊型圖（半圓）提問：怎樣變成圓形？教師出示箭頭幫孩子理解變圓形的方法。教師小結(jié)幼兒表現(xiàn)：策馬揚鞭4次——快速騎馬——溫柔撫摸馬兒。并出示字卡“由慢變快”。提問：馬兒累了，有什么方法讓它休息一下？孩子們隨音樂表演撫摸馬兒的動作。（4次）并出示數(shù)字卡片“4”。隨音樂揚馬鞭。師：音樂快還是慢？（快）賽馬比賽的什么？（馬兒跑的速度）并出示漢字卡片“快”。（3）出示騎馬圖片，讓孩子觀察人是拉韁繩騎馬的。（1）師：看到了什么？聽到的音樂旋律是什么樣的？（熱烈歡快的）聽到熱烈歡快的音樂，你想做什么？（想騎馬）（2）請孩子們演示騎馬動作。師：賽馬和騎馬有什么不同？小結(jié)：騎馬是一個人靜靜的騎馬，賽馬是很多人進行比賽。師：圖片上有什么？幼：有美麗的草原。）一、分段欣賞感受音樂?；顒訙蕚洌骸读鹤！贰顿愸R》樂曲、PPT圖片、錄像、紗巾等 活動過程：導入：孩子們在老師帶領(lǐng)下，手持紗巾隨《梁祝》音樂入場，熱身，感受音樂的柔美。第五篇：大班音樂活動《賽馬》大班音樂活動《賽馬》活動目標：感受蒙古音樂的特點，了解其熱烈、歡快的音樂性質(zhì)。三、結(jié)束教師：今天我們大家共同欣賞了我國著名的民樂樂曲《賽馬》，它是由弦樂器二胡演奏的，好聽嗎? 下次老師再次帶領(lǐng)你們欣賞優(yōu)美的二胡曲!（出示二胡實物，讓幼兒摸一摸，看一看，聽一聽)。哪種樂器最象馬蹄聲?(圓舞板)加在單獨演奏，還是集體演奏的地方?(單獨)各請兩位幼兒分別加奏串鈴和圓舞板，全體幼兒共同演奏。師出示小樂器：圓舞板、小鈴、串鈴。教師：你應該表演什么顏色的馬?為什么? 教師:你怎樣表演馬在奔跑?(3)幼兒聽音樂，分組演奏。(1)教師示范隨樂敲大節(jié)奏。教師：四匹馬是如何你追我趕的?幼兒討論。這首音樂聽上去很歡快、奔放，表現(xiàn)了一望無際的大草原上群馬飛奔，你追我該的動人場面。：剛才的音樂聽了有什么感覺?你們看到它們在干什么? 幼兒回憶剛才的情景表演，討論音樂情節(jié)?；顒舆^程一、情景導入老師：在賽馬場上出現(xiàn)四匹嗎，看它們來啦!幼兒邊聽樂曲，邊欣賞表演。創(chuàng)造性的表現(xiàn)自身對音樂的感知。第四篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班音樂《賽馬》教案河南教師招聘幼兒園大班教案：大班音樂《賽馬》教案范文幼兒園大班音樂教案：賽馬 活動目標欣賞樂曲《賽馬》，根據(jù)音樂形象和情緒，用筷子隨節(jié)拍較投入地進行表演。由遠到近清脆而富有彈性的
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