小學(xué)語文五年級教案——月光曲探究——開啟智慧之門的金鑰匙(2)-資料下載頁
2025-09-27 03:03本頁面
【正文】 的音樂素養(yǎng)，讓人心中產(chǎn)生無限敬仰與贊賞，更為他鄉(xiāng)遇知音而激動不已。這一情感經(jīng)歷便激起了他的絲絲情愫，撥動了他的縷縷心弦，即興創(chuàng)作了《月光曲》。課堂上，學(xué)生們都動情地訴說著自己的經(jīng)歷、內(nèi)心被激起的陣陣漣漪這一過程，充分說明課堂學(xué)習(xí)中，只有以積極的情感體驗、深層次的認(rèn)知參與為核心的問題性、實踐性、探索性的探究性學(xué)習(xí)方式，學(xué)生才能真正獲得理智能力的發(fā)展、深層次的情感體驗?！ W(xué)生的精神世界是自主地、能動地生成、建構(gòu)的，這決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個自主的積極主動的建構(gòu)過程。只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣與需要的教學(xué)，只有那些帶給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)，那些能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機(jī)會的教學(xué)，才能有效的增進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)潛能的開發(fā)、精神的喚醒、主體性的張揚，才能表現(xiàn)為心靈的共鳴、思維的共振，表現(xiàn)為內(nèi)心的澄明、視界的敞亮。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文五年級教案——《月光曲》探究——開啟智慧之門的金鑰匙
學(xué)習(xí)方式，一個為越來越多致力于課程改革的研究者與實踐者的關(guān)注焦點
（2）二、探究貝多芬譜寫《月光曲》的創(chuàng)作經(jīng)歷
順應(yīng)需要，進(jìn)入問題情境
（3）采用四人小組合作的學(xué)習(xí)方式：兩人扮演兄妹倆進(jìn)行對話，其余扮演貝多芬
（4）當(dāng)貝多芬聽完對話后內(nèi)心產(chǎn)生了怎樣的情感變化，與組內(nèi)同學(xué)交流感受
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