小學語文五年級下冊教案——月光曲教學設計-資料下載頁
2025-08-06 00:40本頁面
【正文】 （ 4）再放鋼琴曲《月光曲》，讓學生感受旋律的進展，并想象樂曲的 意境變化。 （ 5）有感情地朗讀 9自然段，感受貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的過程正是他當時激動心情的真實抒發(fā)。 （三）總結擴展 感情朗讀全文。 再聽貝多芬的《月光曲》。 7 說說學文后或聽樂曲后的感受。 （四）布置作業(yè) 認真書寫本課生字。 摘抄文中像幽靜的小路斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲這樣的詞語。 課外自主了解貝多芬：查書籍或上網(wǎng)。 選一首自己喜歡的曲子，聽后把想到的景象寫下來。 內(nèi)容總結 （ 1）一、素質(zhì)教育目標 （－）知識教學點 學會本課 14 個生字及相關生詞，理解課文中的重點詞、句 （ 2） ② 貝多芬為盲姑娘彈奏的第二首曲子就是《月光曲》，是他即興創(chuàng)作的 （ 3）關于第二首曲子（即《月光曲》）是在怎樣的情境下創(chuàng)作出來的 （ 4）（ 2）皮鞋匠眼前景色的變化正是樂曲旋律起伏跌宕的表現(xiàn) （ 5）（ 5）有感情地朗讀 9 自然段，感受貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的過程正是他當時激動心情的真實抒發(fā) （ 6） 課外自主了解貝多芬：查書籍或上網(wǎng)
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1