【正文】 根本理念“沒有教不好的學生” 的理念是在實踐中產(chǎn)生的，是從永威校長蔡林森三個孩子的成長中悟出來的。他的三個孩子小時候都沒有上過幼兒園，都在老家農(nóng)村小學讀書，成績都不太理想。后來，他們都離開老家，進洋思中學讀初中，都成為好學生，考上高中、大學，大兒子考取上海交大，小女兒考取華東師大，兄妹二人先后赴美國留學，獲得博士學位。二兒子大學畢業(yè)后入了黨，提了干，當了公司經(jīng)理。鐵的事實給他極大的震撼：我的三個孩子都能教好，學校里還有哪個差生教不好呢？“沒有教不好的學生”寫在校園中最醒目的地方。永威學校對后進生的做法是幫其樹立信心，教師簽訂承包責任書，不放棄任何一個基礎差的學生。后進生問題是我們國六面臨的嚴峻的考驗，控輟保學工作任務艱巨。事實證明:今天的后進生很可能就是明天的輟學生。而事實也證明:與其控輟不如轉(zhuǎn)差，做好“轉(zhuǎn)差”工作要靠教師扎扎實實地去做。在這一點上，我們做得還不夠。我們有意無意的放縱或者是放棄了一些學生，我們教師應該讓學生慢慢進步，而不是讓學生慢慢掉隊?！稗D(zhuǎn)差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務，應該是教師齊抓共管、齊心協(xié)力的工作，要打持久戰(zhàn)，不嫌棄、不拋棄、不放棄，才會收到良好效果。三、“先學后教，當堂訓練”富有實效的教學模式“先學后教，當堂訓練”是永威學校實施的教學模式，經(jīng)過深入課堂聽課學習，使我對此有了深刻的認識，也使我深深感受到了這種教學模式的優(yōu)勢。說真的“先學后教，當堂訓練”的課堂不精彩，但是實在，學習目標非常具體，簡明扼要，通俗易懂，讓學生一目了然。課堂結(jié)構(gòu)簡單易學，一看就懂。充分體現(xiàn)新課程理念，突出學生主體作用，實現(xiàn)課堂訓練主線，教學效果明顯。所謂“先學”，就是在課堂上，學生按照教師揭示的學習目標及學前指導，看書、練習。所謂“后教”，就是針對學生自學中暴露出來的問題及練習中的錯誤，教師引導學生討論，會的學生教不會的學生，即“兵”教“兵”，教師只作評定、補充、更正，幫助歸納、總結(jié)，使學生進一步加深對知識的理解，最終形成運用所學知識去分析問題、解決問題的能力。充分調(diào)動了學生積極性，又合理利用了優(yōu)生、中等生資源，克服了教師“一言堂”、“滿堂灌”?！爱斕糜柧殹?，就是讓學生當堂獨立完成作業(yè)（時間不少于15分鐘），學生每節(jié)課不少于１５分鐘的獨立地、快節(jié)奏的當堂訓練培養(yǎng)了學生運用知識解決實際問題的能力。當堂完成作業(yè)有很多好處：第一，可以確保掌握、運用的學習目標當堂達到，讓學生通過緊張的課堂口頭或書面練習，鞏固基礎知識，增強動口、動手、動腦的能力，提高素質(zhì)。第二，可以激發(fā)學生認真聽講，快速思維，開發(fā)智力，磨練意志，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。第三，可以及時獲取準確信息。學生當堂獨立作業(yè)，什么問題都可以暴露出來，教師可以根據(jù)獲取的準確信息，及時改進教學。如果作業(yè)留在課外，就會有抄襲現(xiàn)象，教師就發(fā)現(xiàn)不了問題，更不能及時解決問題。第四，當堂完成作業(yè)，逼著教師壓縮講授時間、沖破“滿堂灌”的怪圈。第五，提高了教學質(zhì)量。每節(jié)課所教，均通過練習、檢測、驗收，節(jié)節(jié)清，不欠債。這樣長年累月堅持下去，教師教得輕松學生學得輕松，教學質(zhì)量就會不斷提高。四、扎實有效的“四清”工作，使學生能夠迅速達到學習要求“四清”即“堂堂清，日日清，周周清，月月清”，道理很簡單，但真正按這個要求持之以恒做下去是很難的?！八那濉彼桥c“先學后教、當堂訓練”教學模式相配套的一種科學，過硬的管理辦法?！八那濉笔怯劳處熓掷锏姆▽?，也是學校提高教學質(zhì)量的法寶。所謂“堂堂清”，就是要“差生”在課堂上通過自己看書、練習，通過同學幫助、討論，弄懂“為什么”，真正理解知識，最后通過當堂訓練達到鞏固，不把問題留到最后。所謂“日日清”，就是指今日事今日畢,當天學的功課，該背的學會背，做錯了的要更正。“周周清”就是普查本周所學知識，一一過關(guān)?！霸略虑濉本褪侵冈略抡{(diào)查知識質(zhì)量,查漏補缺。蔡林森到永威后狠抓了課堂教學，讓學生當堂完成作業(yè)，逐步做到了“堂堂清”，每周末統(tǒng)一搞知識點一一過關(guān)，過關(guān)結(jié)果張榜公布。每月統(tǒng)一驗收質(zhì)量，嚴格把關(guān)，杜絕作弊。實踐證明，“四清”可以帶來好的學風，好的教風，好的班風和校風。永威學校的“堂堂清”“日日清”“周周清”是我們最應該學習的，我們的做法是復習不及時，教學隨意性大，而且對學生輔導不及時不到位。沒有日日清，也就造成了后來學習和復習的困難。而我們面臨的客觀困難是輔導時間不如永威學校充分，所以我們教師應該嘗試利用自己的正課來做相關(guān)的復習與輔導，改變過去平時不復習，期末總復習的低效做法，要做到每日總結(jié)、每周復習，溫故知新。永威之行，收獲豐碩，感觸很大。永威學校給我們做出了榜樣，從細節(jié)之處體現(xiàn)教學思想、觀念、方法，細微之處彰顯教育本色。我深深地感受到：要做一名出色的教師必須要付出艱辛的勞動，而要辦好學校更要有百折不撓的精神。教育成功的取得重要的是在教育方面的創(chuàng)新和突破，以及對工作認真負責，實事求是的精神。切實轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法。提高自身素養(yǎng)，增強責任感，努力工作。用賞識的目光去看待每個學生，積極營造和諧的師生關(guān)系。學以致用，取長補短，以身作則，努力實踐，追求屬于自己的教學風格。