四年級語文下冊：趵突泉教學(xué)設(shè)計-教學(xué)教案-資料下載頁
2024-10-03 22:50本頁面
【正文】 ”?！皵?shù)不清”的“數(shù)”是多音字，不要讀成“sh249?！??！盎顫姟钡摹皾姟?，不要讀成“bō”?！氨容^”的“較”不要讀成三聲。2．注意區(qū)別以下字的字形、字義：佛——拂潔——結(jié)潑——撥秘——密搖——遙嫵——撫扁——偏倦——蜷3．聯(lián)系上下文理解生字詞語：幽靜：幽雅寂靜。嫵媚：（女子、花木等）姿態(tài)美好可愛。開闊：（面積或空間范圍）寬廣。見方：用在表長度的數(shù)量詞后，表示以該長度為邊的正方形。水藻：生長在水里的藻類植物的總稱，如水綿、褐藻植物。泉眼：流出泉水的窟窿。沒晝沒夜：沒有白天和夜晚。形容不分白天夜晚，連續(xù)不斷。騰起：升起。搖曳：搖動。五光十色：比喻色彩鮮艷，式樣繁多。（二）仔細(xì)觀察圖畫，再認(rèn)真讀課文，在圖畫中試著找一找大泉眼，并想一想每個自然段講的是什么，劃分結(jié)構(gòu)段。1．概括自然段段意：第1自然段：趵突泉是濟(jì)南的三大名勝之一。第2自然段：趵突泉泉水清淺、鮮潔，它為濟(jì)南增添了美。第3自然段：大泉日夜翻滾，冬天會有一番神秘的景象。第4自然段：小泉多姿多態(tài)，活潑、有趣。2．劃分結(jié)構(gòu)段，歸納段意：提示：這是一篇寫景的文章，作者按照去趵突泉公園游覽的路線從不同方面介紹了趵突泉。第一段（第1自然段）：趵突泉是濟(jì)南的三大名勝之一。第二段（第2～4自然段）：趵突泉泉水清淺，大泉日夜翻滾，小泉姿態(tài)優(yōu)美動人，為濟(jì)南增添了美。3．朗讀課文。第二課時一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地描寫事物的方法，培養(yǎng)觀察能力和理解、表達(dá)能力。（二）仿照課文中的句子，用“那么……那么……”寫句子。練習(xí)背誦課文最后一段。二、教學(xué)重點、難點學(xué)習(xí)作者把觀察到的事物，再具體形象地加以描寫的方法。三、教學(xué)過程（一）第一段只一句話，上半句講趵突泉是濟(jì)南的三大名勝之一，下半句“單講”趵突泉。那么，這一段在文章里起了什么作用？（文章開門見山，語言簡潔，起到了“引起下文”的作用。）（二）看圖畫，閱讀學(xué)習(xí)第二段。1．指名讀第二段。作者還沒有來到趵突泉公園，就已經(jīng)感受到了趵突泉的美了，那是為什么呢？（那是在橋上看到的趵突泉流出的泉水和泉水流過岸邊“幽靜”的環(huán)境。）那泉水的特點是什么？（清淺”“鮮潔”）怎么理解“清淺”“鮮潔”？（“清淺”的意思是干凈、清澈見底?！磅r潔”的意思是水質(zhì)鮮活，沒有雜質(zhì)。）“假如沒有趵突泉，濟(jì)南會失去一半的嫵媚。”“嫵媚”是什么意思？作者為什么這樣說？（“嫵媚”一般形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛。作者感到在濟(jì)南美麗的山光水色之中，趵突泉的美麗占有十分重要的位置，假如沒有趵突泉，就大大遜色了。）（三）看圖畫，閱讀學(xué)習(xí)第三段。1．教學(xué)過渡：作者說“假如沒有趵突泉，濟(jì)南會失去一半的嫵媚?！苯酉聛恚覀兙涂纯歹劳蝗降资窃鯓拥摹皨趁摹?。2．指名讀這一段。這一段哪幾句具體寫大泉？（3～6句）作者筆下描繪的大泉是什么樣的景象？有什么特點？（看到水從三個大泉眼里往上冒，不斷地翻滾。）寫“不斷地翻滾”是怎樣具體寫的？（“像煮沸了似的，不斷地翻滾。”“……沒晝沒夜地冒，冒，冒，永遠(yuǎn)那么晶瑩，那么活潑，好像永遠(yuǎn)不知疲倦。”）3．作者一邊描繪大泉，一邊寫出了自己的感受。想象水“翻滾”的樣子，聯(lián)系課文內(nèi)容，說說翻滾的大泉給作者和我們的感覺是什么？（自然的偉大）4．反復(fù)讀這三句話，從中體會作者深深的感受。5．在這一段里，作者除了寫大泉的景象，還向我們介紹了什么？（泉池的形狀、泉口的位置和水的流向）6．如果說，平時的趵突泉那么“翻滾”，“好像永遠(yuǎn)不知疲倦”，那么，冬天的趵突泉怎樣呢？（更好）怎么“更好”？是一個怎樣“更好”的景象？平時的泉“偉大”，冬天的泉給我們留下什么印象？（“神秘的境界”）7．小結(jié)：這一段描寫趵突泉大泉的美麗景色，突出表現(xiàn)了大泉“晝夜不息”地“翻滾”的自然的偉大，以及冬天趵突泉的神秘感。使我們和作者一樣感受了自然的震撼。8．有感情地朗讀這一段。（四）閱讀學(xué)習(xí)第三段。1．齊讀這一段，作者怎樣從描寫大泉過渡到描寫小泉的？（過渡句：“池邊還有數(shù)不清的小泉眼”）2．小泉有什么特點？（多姿多態(tài)）怎么“多姿多態(tài)”？作者采用什么句式列舉了泉水往上冒的樣子？（“有的……有的……有的……”抓住小泉的種種姿態(tài)和變化莫測來表現(xiàn)小泉的“多姿多態(tài)”。）3．反復(fù)讀這一段，抓住表現(xiàn)小泉不同姿態(tài)的詞句，仔細(xì)品味小泉的各個特點，體會作者賦予的感情。4．作者寫小泉，采用了什么手法來寫的？（比喻）5．有感情地朗讀這一段。（五）總結(jié)：《趵突泉》是一篇寫景的文章。語句優(yōu)美、生動，富有詩情畫意。作者抓住景物的特點，描寫了趵突泉的美麗景色，抒發(fā)了對大自然的熱愛和贊美之情?！拘≠Y料】趵突泉現(xiàn)統(tǒng)稱趵突泉公園，位于濟(jì)南舊城西門南側(cè)，面積約3公頃。包括趵突泉周圍的金線泉、柳絮泉、漱玉泉等16個泉口和幾處古建筑。泉池內(nèi)的三股泉水。泉水高高涌起，水勢可達(dá)半米來高，形似玉花，勢如熱浪。近年，由于種種原因，泉水噴涌大不如前。趵突泉旁有南宋愛國女詞人李清照紀(jì)念堂，還有濼源堂、觀瀾亭等古建筑。趵突泉歷史悠久，春秋時代就有記載。據(jù)“齊州二堂記”記載，從宋代起這里就被人們稱為趵突泉。老舍（1899～1966年）北京人，現(xiàn)代著名作家。主要作品有《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《龍須溝》《茶館》等。曾獲得“人民藝術(shù)家”的光榮稱號。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1