四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——橋教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-08-06 00:46本頁(yè)面
【正文】 命改變航向。 朗讀頒獎(jiǎng)詞。 假如讓你給文中的老漢寫一份簡(jiǎn)短的頒獎(jiǎng)詞，你會(huì)怎么撰寫呢？老師這提供幾個(gè)關(guān)鍵詞，供你參考：共產(chǎn)黨員 豐碑 永垂不朽 寫話交流 詩(shī)人原野寫的一首小詩(shī)叫《人生》，曾以優(yōu)美的文字贊美人生的這種獻(xiàn)生的精神： 人生，從自己的哭聲中開始， 在別人的眼淚里結(jié)束。 這中間的時(shí)光 (sh237。guāng)，就叫做幸福； 人活著 (hu243。 zhe)，當(dāng)哭則哭， 聲音 (shēngyīn)不悲不苦，為國(guó)為民啼出血路。 人死了，讓別人 (bi233。r233。n)灑下誠(chéng)實(shí)的淚， 數(shù)一數(shù)，那是人生價(jià)值的珍珠 (zhēnzhū)。 讓我們?cè)倩剡^(guò)頭去看看這篇文章，你能否運(yùn)用作者的一些寫作手法，試著將李劍英的事跡寫成一篇感人的文章呢？ 內(nèi)容總結(jié) （ 1）四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 —— 《橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 熟讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文的主要內(nèi)容 （ 2） 6 自然段，現(xiàn)在請(qǐng)大家再好好讀讀這段文字，想象老漢就站在這樣的洪流之中 mdash （ 3）請(qǐng)大家再讀讀下文，找出描寫老漢動(dòng)作的另一個(gè)詞，結(jié)合起來(lái)想一想 （ 4）（ 8）孩子們，既然骨肉情深，老漢那么愛自己的兒子，那為什么前面又要把他從人群里揪出來(lái)呢 （ 5）她丈夫和她的兒子
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