三單元后4課時-資料下載頁
2025-11-20 12:03本頁面
【導(dǎo)讀】題；鞏固小數(shù)大小比較的方法。學(xué)生獨立完成，集體訂正。說說你是怎樣做的？為什么可以這樣做？對1元零8分和35元進行重點分析。師將384400和60000及250000進行比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？（384400為非整萬的數(shù)。試一試：在八大行星中，水星距離太陽最近，大約是57910000千。地球和太陽之間的平均距離大約是億千米。“做單位的書，再改寫成用”億人“作單位的數(shù)。160656000噸，小麥產(chǎn)量86488000噸，玉米產(chǎn)量115830000噸。
【正文】 教學(xué)目標(biāo)： 鞏固將 數(shù)改寫為用“萬”或“億”做單位的數(shù) 的方法以及求近似數(shù)的方法。加強學(xué)生對精確度的理解。 培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重、難點：學(xué)生對本單元知識的綜合運用。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)。 教學(xué)過程： 一、 基礎(chǔ)練習(xí)。 下面是 2021 年世界各大洲的人口情況。把它們先改寫成用“萬人“做單位的書，再改寫成用”億人“作單位的數(shù)。 洲 名 人口 /人 人口 /萬人 人口 /億人 亞 洲 3769000000 歐 洲 725000000 美 洲 854000000 非 洲 832021000 大 洋 洲 31000000 學(xué)生獨立完成。 集體訂正。 寫出表中各小數(shù)的近似數(shù)。 保留整數(shù) 保留一位小數(shù) 保留兩位小數(shù) 二、提高練習(xí)。 教材 P6 的第 6 題。 學(xué)生獨立完成，同桌之間交流。 集體訂正。 王強參加飛行員體檢時 ，量得身高是 米，體重是 千克。他 的身高精確到百分位是多少米？體重精確到個位是多少千克？ 學(xué)生讀題，分析題意。 指名回答，集體交流。 2021 年，我國糧食總產(chǎn)量達到 430670000 噸，其中稻谷產(chǎn)量160656000 噸，小麥產(chǎn)量 86488000 噸，玉米產(chǎn)量 115830000 噸。把它們改寫成用“億噸”作單位的數(shù)，再保留一位小數(shù)。 學(xué)生讀題，分析題意。 指名回答，集體交流。 三、全課總結(jié)：今天我們都復(fù)習(xí)了哪些知識？（教師再一次的鞏固數(shù)的改寫及求近似數(shù)的方法。）
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