【正文】 學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期了，英語成績還是提不上去，其實，分析起他們的原因來就發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生在課堂上均沒有養(yǎng)成開口讀的習(xí)慣。我想這就是所謂的“啞巴英語”，其后果可想而知了。另外，如果鼓勵達不到成效的話，不妨采用強制性的措施，設(shè)計一些學(xué)習(xí)任務(wù)，逼迫我們的學(xué)生自己要去完成開口讀的作業(yè)。練習(xí)的完成是考核學(xué)生是否掌握知識點的一道工序，因此，要確保學(xué)生練習(xí)的完成量以及練習(xí)講解完成之后的吸收情況。我們經(jīng)常鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)要多動腦筋。其實，對于我們老師自己來說，多動腦筋也是很重要的。遇到各種各樣的教學(xué)情況，要多動腦筋去分析，去反思，這樣才能讓自己不斷進步。學(xué)生的進步其實也在昭示著教師個人教學(xué)水平的進步！我們相信點子總會比困多的。我們自身要加強英語授課的素養(yǎng)，廣泛運用流利的英語課堂用語，來營造英語環(huán)境和學(xué)英語的氛圍。尊重差異，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，對學(xué)困生以鼓勵為主，對優(yōu)秀生引導(dǎo)他們進一步拓展視野，對成績一般的學(xué)生，讓他們穩(wěn)中求提高。立足教材，面向全體，狠抓基礎(chǔ)任何能力的形成離不開基礎(chǔ)知識的積累，離開基礎(chǔ)，能力就是無源之水，在循序漸進的訓(xùn)練中提升學(xué)生的英語綜合能力。要狠抓朗讀，背誦語篇，多閱讀，增強學(xué)生的語感，加大語言信息輸入量，擴大詞匯量，提高學(xué)生的閱讀水平。多吸取他人的長處和經(jīng)驗，轉(zhuǎn)嫁于自己的教學(xué)之中。最后，期中考試已經(jīng)過去了，但它給我們帶來的思考卻時刻伴隨我們，作為七年級的英語教師，會拿出熱情與努力投入到教學(xué)中。第五篇：七年級地理下冊期末測試質(zhì)量分析七年級地理下冊期末測試質(zhì)量分析汪曉隨著本次考試評卷工作的結(jié)束，地理學(xué)科教師對所任班級教學(xué)情況進行分析，及時總結(jié)考試中存在的問題和考試取得成績，并結(jié)合自己教學(xué)實際總結(jié)經(jīng)驗，查找問題解決的策略和具體措施，為今后進一步做好地理教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合本次考試具體分析如下試題分析：本次題型分三大類：單項選擇題、連線題和綜合分析題，分值各占50、45分，相對較為科學(xué)合理。與往屆試題比較，難度有所增加，這與高考命題趨勢相一致。這是本次考試中大多數(shù)學(xué)生在考試中總體感覺：難點兒，時間緊。所任四個班的成績平均為37，與較上學(xué)期考試成績持平。但是學(xué)生的成績兩極分化較為嚴(yán)重，最高分93分，最低分18分，可見學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)懸殊較大，加上各班學(xué)風(fēng)、班風(fēng)影響，更加劇這種分化。優(yōu)秀率較上期有一定進步，這說明[培優(yōu)補差工作取得一定成效。結(jié)合學(xué)生答題情況分類分析如下：一、單項選擇題：學(xué)生在解答11124題過程中出現(xiàn)審題不清，對所學(xué)有關(guān)亞洲、日本、印度等國家和地區(qū)的自然經(jīng)濟地理知識掌握不夠全面，做題盲目性較大，不同學(xué)生答題的正確率存在較大差距。平均得分為28分，失分率較高，這是影響本次整體成績偏低主要因素之一。與理想中的成績尚有一定差距。結(jié)合日常教學(xué)和期末復(fù)習(xí)教學(xué)，教師得出以下結(jié)論：各班學(xué)生客觀存在一定差距，在教學(xué)中教師對所任班級每一節(jié)教學(xué)因材施教，及時調(diào)整教學(xué)方案，有效控制課堂，激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量?？朔r(nóng)村中學(xué)學(xué)生存在的非中招考科目錯誤觀念的影響，及時引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)自我，全面認(rèn)識地理是學(xué)好其他課程的重要基礎(chǔ)，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的課程觀。二、連線和填充題：本題學(xué)生答題得分為4分左右，在答題中得分率較高，這與考題難度系數(shù)不大有一定關(guān)系。綜合學(xué)生解答情況分析得出：學(xué)生對中東、東南亞、巴西等有關(guān)地理知識的掌握存在一定的缺陷世界上最大的山系和最高的山、最深的湖和最大的湖弄混淆，解答失誤較多。結(jié)合本學(xué)科教學(xué)加強基礎(chǔ)知識教學(xué)，把課程目標(biāo)分解到日常課堂教學(xué)中去，認(rèn)真落實好學(xué)期工作中的教學(xué)規(guī)劃。三、綜合分析題：學(xué)生平均得分為13分，失分率較高，這與開放性試題的特點有一定關(guān)系。結(jié)合學(xué)生答題情況看：學(xué)生對教材熟悉不夠，讀圖和用圖基本功較差，綜合運用地理知識解決實際問題能力欠缺。其中大部分學(xué)生審題不細，在解答中表達語言辭不達意，造成易得分的題反而失分較多綜上所述：盡管本次所任4個班的地理成績進步不大，但是也有值得高興的地方：平均分最高的班與最低的班之間的差距不大，這充分說明在日常教學(xué)中教師重視和加強后進生轉(zhuǎn)化工作，并取得了較好的成效。汲取上學(xué)期期末復(fù)習(xí)和考試的教訓(xùn)，我在本期非常重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的積累。在復(fù)習(xí)課上，我們緊扣教材和導(dǎo)學(xué)練進行復(fù)習(xí)，取得了較好的教學(xué)效果。對今后教學(xué)的建議結(jié)合本次考試的實際情況，綜合以上問題進行分析，我認(rèn)為采取以下措施，可使學(xué)生的成績有所提高：在平時課堂教學(xué)中，要統(tǒng)籌兼顧到基礎(chǔ)知識和延伸部分兩方面的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生根據(jù)自己的能力盡可能的學(xué)到更多的延伸方面得知識。要加強課堂管理：在紀(jì)律上進一步嚴(yán)格要求每個學(xué)生，課堂上學(xué)的知識盡量在課堂上掌握，向45分鐘要效率?？茖W(xué)安排教學(xué)進度：知識的理解記憶力爭放在平時教學(xué)中，要達到學(xué)一單元，對學(xué)生進行過關(guān)檢測期末復(fù)習(xí)工作要科學(xué)全面：以課本為“本”，以導(dǎo)學(xué)練為主導(dǎo)的復(fù)習(xí)策略堅持不變。評價方式要盡量多元化，注意學(xué)生平時學(xué)習(xí)量化考核激勵，進一步挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，讓學(xué)生充分學(xué)有所獲，學(xué)有所樂，不斷保持較高的學(xué)習(xí)興趣和目標(biāo)。我想在今后的工作中一定取得更大業(yè)績。