七年級地理期中測試質(zhì)量分析-資料下載頁
2024-10-03 15:23本頁面
【正文】 學生經(jīng)過一個學期了，英語成績還是提不上去，其實，分析起他們的原因來就發(fā)現(xiàn)這部分學生在課堂上均沒有養(yǎng)成開口讀的習慣。我想這就是所謂的“啞巴英語”，其后果可想而知了。另外，如果鼓勵達不到成效的話，不妨采用強制性的措施，設計一些學習任務，逼迫我們的學生自己要去完成開口讀的作業(yè)。練習的完成是考核學生是否掌握知識點的一道工序，因此，要確保學生練習的完成量以及練習講解完成之后的吸收情況。我們經(jīng)常鼓勵學生學習要多動腦筋。其實，對于我們老師自己來說，多動腦筋也是很重要的。遇到各種各樣的教學情況，要多動腦筋去分析，去反思，這樣才能讓自己不斷進步。學生的進步其實也在昭示著教師個人教學水平的進步！我們相信點子總會比困多的。我們自身要加強英語授課的素養(yǎng)，廣泛運用流利的英語課堂用語，來營造英語環(huán)境和學英語的氛圍。尊重差異，分層教學，分類指導，對學困生以鼓勵為主，對優(yōu)秀生引導他們進一步拓展視野，對成績一般的學生，讓他們穩(wěn)中求提高。立足教材，面向全體，狠抓基礎任何能力的形成離不開基礎知識的積累，離開基礎，能力就是無源之水，在循序漸進的訓練中提升學生的英語綜合能力。要狠抓朗讀，背誦語篇，多閱讀，增強學生的語感，加大語言信息輸入量，擴大詞匯量，提高學生的閱讀水平。多吸取他人的長處和經(jīng)驗，轉(zhuǎn)嫁于自己的教學之中。最后，期中考試已經(jīng)過去了，但它給我們帶來的思考卻時刻伴隨我們，作為七年級的英語教師，會拿出熱情與努力投入到教學中。第五篇：七年級地理下冊期末測試質(zhì)量分析七年級地理下冊期末測試質(zhì)量分析汪曉隨著本次考試評卷工作的結(jié)束，地理學科教師對所任班級教學情況進行分析，及時總結(jié)考試中存在的問題和考試取得成績，并結(jié)合自己教學實際總結(jié)經(jīng)驗，查找問題解決的策略和具體措施，為今后進一步做好地理教學工作打下堅實的基礎。現(xiàn)結(jié)合本次考試具體分析如下試題分析：本次題型分三大類：單項選擇題、連線題和綜合分析題，分值各占50、45分，相對較為科學合理。與往屆試題比較，難度有所增加，這與高考命題趨勢相一致。這是本次考試中大多數(shù)學生在考試中總體感覺：難點兒，時間緊。所任四個班的成績平均為37，與較上學期考試成績持平。但是學生的成績兩極分化較為嚴重，最高分93分，最低分18分，可見學生學習基礎懸殊較大，加上各班學風、班風影響，更加劇這種分化。優(yōu)秀率較上期有一定進步，這說明[培優(yōu)補差工作取得一定成效。結(jié)合學生答題情況分類分析如下：一、單項選擇題：學生在解答11124題過程中出現(xiàn)審題不清，對所學有關(guān)亞洲、日本、印度等國家和地區(qū)的自然經(jīng)濟地理知識掌握不夠全面，做題盲目性較大，不同學生答題的正確率存在較大差距。平均得分為28分，失分率較高，這是影響本次整體成績偏低主要因素之一。與理想中的成績尚有一定差距。結(jié)合日常教學和期末復習教學，教師得出以下結(jié)論：各班學生客觀存在一定差距，在教學中教師對所任班級每一節(jié)教學因材施教，及時調(diào)整教學方案，有效控制課堂，激發(fā)不同層次學生的學習興趣，積極利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)輔助教學，提高課堂教學效率和質(zhì)量。克服農(nóng)村中學學生存在的非中招考科目錯誤觀念的影響，及時引導學生調(diào)節(jié)自我，全面認識地理是學好其他課程的重要基礎，幫助學生樹立科學的課程觀。二、連線和填充題：本題學生答題得分為4分左右，在答題中得分率較高，這與考題難度系數(shù)不大有一定關(guān)系。綜合學生解答情況分析得出：學生對中東、東南亞、巴西等有關(guān)地理知識的掌握存在一定的缺陷世界上最大的山系和最高的山、最深的湖和最大的湖弄混淆，解答失誤較多。結(jié)合本學科教學加強基礎知識教學，把課程目標分解到日常課堂教學中去，認真落實好學期工作中的教學規(guī)劃。三、綜合分析題：學生平均得分為13分，失分率較高，這與開放性試題的特點有一定關(guān)系。結(jié)合學生答題情況看：學生對教材熟悉不夠，讀圖和用圖基本功較差，綜合運用地理知識解決實際問題能力欠缺。其中大部分學生審題不細，在解答中表達語言辭不達意，造成易得分的題反而失分較多綜上所述：盡管本次所任4個班的地理成績進步不大，但是也有值得高興的地方：平均分最高的班與最低的班之間的差距不大，這充分說明在日常教學中教師重視和加強后進生轉(zhuǎn)化工作，并取得了較好的成效。汲取上學期期末復習和考試的教訓，我在本期非常重視學生的基礎知識的積累。在復習課上，我們緊扣教材和導學練進行復習，取得了較好的教學效果。對今后教學的建議結(jié)合本次考試的實際情況，綜合以上問題進行分析，我認為采取以下措施，可使學生的成績有所提高：在平時課堂教學中，要統(tǒng)籌兼顧到基礎知識和延伸部分兩方面的學習，要讓學生根據(jù)自己的能力盡可能的學到更多的延伸方面得知識。要加強課堂管理：在紀律上進一步嚴格要求每個學生，課堂上學的知識盡量在課堂上掌握，向45分鐘要效率?？茖W安排教學進度：知識的理解記憶力爭放在平時教學中，要達到學一單元，對學生進行過關(guān)檢測期末復習工作要科學全面：以課本為“本”，以導學練為主導的復習策略堅持不變。評價方式要盡量多元化，注意學生平時學習量化考核激勵，進一步挖掘?qū)W生的學習潛力，讓學生充分學有所獲，學有所樂，不斷保持較高的學習興趣和目標。我想在今后的工作中一定取得更大業(yè)績。
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