七年級歷史月考質(zhì)量分析-資料下載頁
2024-10-24 19:49本頁面
【正文】 析會材料初一年級組張科選第五篇：七年級歷史期末考試質(zhì)量分析2016年七年級歷史期末考試質(zhì)量分析 城關鎮(zhèn)胡營中學一、試卷的評價試卷的基本情況：歷史考試時間為50分鐘，政治歷史合卷100分鐘。歷史學科的題型包括單項選擇題、材料分析題。試卷的基本特點：（1）基礎性強。試題立足于歷史基礎知識，以重點知識來設計題目。重在考查學生對歷史基礎知識的掌握情況。（2）標高適度?；谀壳俺踔袑W生的學習能力和初中歷史教學的現(xiàn)狀，試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題，只有個別題目稍難點。整卷的試題難度應該說是適中的。（3）題目設計具有簡明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學生審題時一目了然。二、試卷成績情況本次考試，我校七年級5個班，參考人數(shù)217人，總體考試成績來看，%，%，%。三、學生答題質(zhì)量分析優(yōu)點（1）對歷史教材的主干知識掌握得較好。學生能根據(jù)要求加以復習鞏固，對重點知識的掌握較熟練。（2）能正確地運用解題方法。大部分學生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。（3）能根據(jù)題意認真解答。大部分學生能根據(jù)題目的要求，認真分析問題，正確地得出答案。存在問題（1）書寫不公正、不規(guī)范，錯別字多。（2）同類知識混淆不清。學生對同類知識掌握不牢固，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍。（3）分析能力有待進一步提高。試題中考查考生分析能力的題目比例很少小，但此類題目的得分率較低，反映了學生對歷史事件的影響未能正確地加以分析。(4)復習不到位。本次考試學生基礎知識掌握得不是太好，選擇題錯了很多，主要原因是學生在復習過程中拿出的時間太少，沒有集中精力去記憶。四、改進措施提高學生閱讀理解歷史資料的能力。教師要引導學生讀教材，課堂上多引進一些課外史料，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和能力。注重學生分析、概括和綜合能力的訓練。分析、概括和綜合是歷史學習中最常用的方法，也是檢驗學生能力的基本內(nèi)容，教師在教學中要加強這方面的練習。加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關鍵詞，捕捉有效信息。根據(jù)目前命題的趨勢和課程改革的要求，以后主觀性題目還會適當增加，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和提出問題、解決問題的能力。尤其要重視中考基礎知識和基本能力的訓練，堅持講練結合。提高學生的學習興趣，最好的辦法就是讓他們看到成績的進步，要善于表揚學生。對學生加強書面表達能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生正確運用歷史學科術語，全面、完整答題的能力。五、今后的教學建議夯實雙基，尤其要重視基礎知識和基本能力的訓練。堅持講練結合。通過多媒體的運用、提高學生課堂的參與程度等措施來提高課堂效率。提高學生的學習興趣，最好的辦法就是讓他們看到成績的進步，要善于表揚學生。加強解題方法和技巧的指導與訓練，加強答題的規(guī)范性訓練。注意培養(yǎng)學生細心審題的習慣，答題中注意規(guī)范和簡潔，以保證答題的正確性和使用恰當?shù)臅r間答題。對學生加強書面表達能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生正確運用歷史學科術語，全面、完整答題的能力。強調(diào)考試中學生一定要分點逐條書寫，注意條理一定要清晰，特別是要強調(diào)答案書寫的序號化。
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