七年級地理下學(xué)期期末試卷質(zhì)量分析-資料下載頁
2024-10-02 03:48本頁面
【正文】 和生產(chǎn)生活實(shí)際，從學(xué)生身邊的事例出發(fā)，解決實(shí)際問題。同時(shí)應(yīng)體現(xiàn)探究性和開放性，體現(xiàn)新課程特點(diǎn)。命題盡量減少單純機(jī)械記憶的題目。，尤其是地圖，進(jìn)一步方便學(xué)生獲取信息。要在教學(xué)中認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性使用教材。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的特點(diǎn)，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補(bǔ)充，避免“教”教材。對教材知識點(diǎn)的講授力求全面，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。從而提高教學(xué)成績。第五篇：七年級下冊地理期末試卷分析七年級下冊地理期末試卷分析鄭小生本次考試評卷工作已經(jīng)結(jié)束，我對所任班級地理教學(xué)情況進(jìn)行了分析，及時(shí)總結(jié)了考試中取得成績和存在的問題，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找解決問題的策略和具體措施，為今后進(jìn)一步做好地理教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合本次考試具體分析如下：一、試題特點(diǎn)本卷結(jié)構(gòu)整體穩(wěn)定，形式內(nèi)容有進(jìn)一步的創(chuàng)新和突破，保持了連續(xù)性，體現(xiàn)了過渡性，突出了新課程特點(diǎn)。試題較好地反映了新課程標(biāo)準(zhǔn)和地理改革方案，靈活新穎，難度適中。本卷考試內(nèi)容與已往有了更大的改進(jìn)，緊緊圍繞課本結(jié)合當(dāng)今世界正在發(fā)生的大事件，綜合考查學(xué)生析圖、識圖能力；判斷、分析能力。考試情況：，%。二、題型及答卷分析本次題型分二大題：單項(xiàng)選擇題、綜合讀圖題，單項(xiàng)選擇題占50分、綜合讀圖題占50分，相對較為科學(xué)合理。與往屆試題比較，難度有所增加，部分內(nèi)容還要涉及到上冊的基礎(chǔ)知識。結(jié)合學(xué)生答題情況分類分析如下：大部分學(xué)生一看到就有些不知所措得分的很少。與理想中的成績尚有一定差距。結(jié)合日常教學(xué)可以得出以下結(jié)論：學(xué)生客觀存在一定差距，在教學(xué)中教師對所任班級每一節(jié)教學(xué)因材施教，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，有效控制課堂，激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。克服農(nóng)村中學(xué)學(xué)生存在的所謂副科的錯(cuò)誤觀念影響，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)自我，全面認(rèn)識地理的重要性，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的課程觀。綜合部分學(xué)生答題得分一般，在答題中失分率不高，這與考題難度系數(shù)不大有一定關(guān)系。綜合學(xué)生解答情況分析得出：學(xué)生對中東、東南亞等有關(guān)地理知識的掌握存在一定的缺陷。結(jié)合本學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，把課程目標(biāo)分解到日常課堂教學(xué)中去，認(rèn)真落實(shí)好學(xué)期工作中的教學(xué)規(guī)劃。綜合分析題有一部分失分率也較高，這與開放性試題的特點(diǎn)有一定關(guān)系。結(jié)合學(xué)生答題情況看：學(xué)生對教材熟悉不夠，讀圖和用圖基本功較差，綜合運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題能力欠缺。其中大部分學(xué)生審題不細(xì)，在解答中表達(dá)語言辭不達(dá)意，甚至差的學(xué)生在做第13小題需要結(jié)合圖形以及生活閱歷來表達(dá)的更是不會分析。三、今后教學(xué)建議創(chuàng)造性使用教材。教師要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性使用教材。要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的特點(diǎn)，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補(bǔ)充，避免“教”教材。對教材知識點(diǎn)的講授力求全面，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。要創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間充分調(diào)動學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的積極性，在課堂教學(xué)中要多一些自主，少一些灌輸多一些討論，少一些講解多一些辯論，少一些評判”“多一些簡、易、新，少一些繁、難、舊多一些有效教學(xué)，少一些無效訓(xùn)練。重視讀圖能力的培養(yǎng)，有針對性培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)讀圖教學(xué)在地理教學(xué)中占有相當(dāng)大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了讀圖教學(xué)的地位，加大了讀圖教學(xué)的比重和力度。因此，在教學(xué)過程中重視讀圖訓(xùn)練，重視探究活動，加強(qiáng)動手能力，強(qiáng)化平時(shí)訓(xùn)練。落實(shí)好基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會用地理知識分析問題和解決問題。在教學(xué)過程中必須夯實(shí)基礎(chǔ)，盡量創(chuàng)設(shè)情景，寓基礎(chǔ)知識與生活、生產(chǎn)的實(shí)際問題之中，多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識解釋日常生活現(xiàn)象，提高學(xué)生分析、解釋實(shí)際問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
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