【正文】 用這樣的節(jié)奏對它們說一句話吧！四、完美結(jié)課師：總結(jié)。（今天這節(jié)課，我們不但去青蛙家做了客，同時我們還把迷路的青蛙送到了家，保護(hù)了小青蛙。同時我們還學(xué)到了小青蛙遇到困難迎難而上優(yōu)秀的精神。希望同學(xué)們都能向小青蛙那樣有戰(zhàn)勝困難的信心，同時在生活中也能向今天這節(jié)課上一樣。關(guān)心小青蛙，保護(hù)小青蛙。）教學(xué)反思學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，在老師的引導(dǎo)下能相互合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。短短一節(jié)課運用了一系列活動方式，使得學(xué)生無暇分神，樂此不疲。課堂掌握住了學(xué)生興趣轉(zhuǎn)移的規(guī)律，根據(jù)低年級學(xué)生注意力短暫、興趣轉(zhuǎn)移快的特點，加大信息量，多內(nèi)容、多方法。實踐表明抓住了學(xué)生心理，適應(yīng)了學(xué)生心理,形成對事物的專注力。這節(jié)課根據(jù)低年級學(xué)生，活潑好動的特點，邊動邊唱，以動作助記憶，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，記憶力,表現(xiàn)力。小蜻蜓一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)用輕松柔和的聲音演唱《小蜻蜓》，通過律動，使學(xué)生感受優(yōu)美抒情的情緒，并教育學(xué)生保護(hù)益蟲。通過綜合訓(xùn)練，認(rèn)識碰鐘并掌握其演奏方法。感受兩首不同情緒的樂曲，試著選擇能為三拍子樂曲伴奏方式。二、教學(xué)重點、教學(xué)難點：學(xué)唱歌曲并做律動三、教學(xué)用具：鋼琴、錄音機(jī)、課件、四、教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入跟隨《動物說話》的音樂做律動運用謎語 ,“小蜻蜓”細(xì)細(xì)身體長又長,身後背著四面旗,斗大眼睛照前方,專除害蟲有助益。二寓教于樂.簡介小蜻蜓激發(fā)學(xué)生興趣，了解有關(guān)小蜻蜓的知識,初步滲透保護(hù)益蟲教育。身體語言 感受音高當(dāng)音樂彈出“36”的時候,學(xué)生身體模仿蜻蜓往低處飛。當(dāng)學(xué)生聽到“51 6”的時候,身體模仿蜻蜓往高處飛。用媒體感受節(jié)拍①.觀看媒體:哪只蜻蜓飛舞的動作最適合這段音樂?(課件中有兩只小蜻蜓,一只隨著音樂節(jié)拍飛舞,另一只則胡亂飛舞。)②.通過大屏幕隨三拍子音樂模仿小蜻蜓飛舞、捉蟲。(反復(fù))③.啟發(fā)學(xué)生用奧爾夫聲勢為歌曲旋律伴奏,并根據(jù)學(xué)生的動作分組進(jìn)行合鼓勵學(xué)生創(chuàng)作不同的身體節(jié)奏。聲情并茂渲染氣氛歌詞《小蜻蜓》:小蜻蜓,是益蟲,飛到西來飛到東,不吃糧食不吃菜,是個捕蚊的小英雄。①、跟教師朗讀歌詞。②、你認(rèn)為該用怎樣的聲音來朗讀?③、你覺得該用什么樣的心情來朗讀?圖譜游戲情境表演①、初聽歌曲(出示圖譜),教師范唱。②、聽錄音范唱,看課件演示,小蜻蜓飛過草叢,每一樂句結(jié)尾落在花上。(花的位置按結(jié)尾音高排列)同聽唱法教學(xué),學(xué)生輕輕跟唱歌曲,并徒手在空中飛舞感知樂句。師扮演小蜻蜓,做出捕蚊的動作,生扮演草叢,全體演唱歌曲。請學(xué)生自己組成小組分別扮演蜻蜓、草叢,全體表演唱。三、創(chuàng)造表現(xiàn)出示三張圖片,請學(xué)生觀察,小蜻蜓在干什么?學(xué)生分組觀察討論后小結(jié)。小蜻蜓自由飛舞的圖片小蜻蜓高興游戲的圖片小蜻蜓辛勤捕蚊的圖片啟發(fā)學(xué)生從音樂的力度、速度、聲音的連貫去表現(xiàn)三幅圖片,并進(jìn)行演唱。把圖片和音樂結(jié)合,讓學(xué)生根據(jù)音樂速度的不同,表現(xiàn)不同形象的螢火蟲。情境表演,學(xué)生頭戴小蜻蜓的頭飾,化妝成螢火蟲,隨音樂進(jìn)行表演。四、完美結(jié)課做一只可愛蜻蜓飛舞①.放《小蜻蜓》的音樂，②.學(xué)生帶著頭飾輕輕飛出教室。教學(xué)反思這是一首優(yōu)美抒情的兒童歌曲,課堂氣氛輕松愉快,但時常有點搶節(jié)奏。因此要常提醒學(xué)生唱滿每一節(jié)拍,使歌曲有流暢起伏的旋律。本課充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生乘著想象的翅膀，自由翱翔于音樂世界。學(xué)生始終興趣高昂，比較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。第三篇：一年級音樂上冊教案一年級音樂上冊教案課 題一、有趣的聲音世界 共2課時一、有趣的聲音世界（第二課時）共2課時教學(xué)目標(biāo)能說出幾種樂器的名稱，感受人聲與樂器的不同音色。會唱《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》 教學(xué)重難點 重點：創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。難點：對聲音的聯(lián)想。教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風(fēng)琴 教學(xué)過程一、發(fā)聲練習(xí)：音樂游戲（看誰接的對）、將同學(xué)分成五組，每一組拿好樂器等候。、教師彈奏樂曲，是哪一組哪組就邊唱邊演奏，看哪組演 奏的準(zhǔn)確。哪組錯的次數(shù)少，哪組獲勝。二、讀譜知識、綜合訓(xùn)練、請學(xué)生認(rèn)一認(rèn)書中休止符的樣子并拍一拍。、請學(xué)生兩人一組試著拍擊綜合訓(xùn)練二（教師訂正）、請學(xué)生將《布娃娃彈琴》這一課中的休止符找出來并拍一拍。教 學(xué) 過 程教師帶領(lǐng)學(xué)生拍擊綜合訓(xùn)練一，并請學(xué)生想想怎樣拍好。教師將五張卡片分給每個小組，請每個小組討論排列順序，不可以和前一個小組排列的一樣。站好后，其他同學(xué)依次排出。三、學(xué)唱歌曲導(dǎo)入：教師彈奏一首優(yōu)美的樂曲。師：每個同學(xué)都希望彈奏出優(yōu)美的樂曲，下面我們一起來聽聽布娃娃為我們彈奏的這首樂曲。初聽樂曲，請同學(xué)們說說這首歌曲有什么特點？ 再聽教師演唱，說說怎樣唱好這首歌。教師帶領(lǐng)學(xué)生將歌曲節(jié)奏拍一拍。（注意休止符處）聽唱法學(xué)唱歌曲，反復(fù)練唱休止符和附點音符處）處理：請同學(xué)們按照三拍子邊拍擊邊唱。用樂器伴奏，并用動作表演歌曲。板書設(shè)計 會唱《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》課 題 用聲音編織的故事小白兔蓋新房（一）共2課時教學(xué)目標(biāo) ；了解《小白兔蓋新房》的故事大意，初步找出能表現(xiàn)故事情節(jié)的相應(yīng)的聲音。教學(xué)重難點 重點：創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。難點：對聲音的聯(lián)想。教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風(fēng)琴 教學(xué)過程 教學(xué)過程：教師先給學(xué)生講述《小白兔蓋新房》的故事。教師出示圖片，請學(xué)生復(fù)述故事的內(nèi)容。教師與學(xué)生一起討論如何用身邊的材料表現(xiàn)雷、閃電、大風(fēng)以及故事情節(jié)中要求表現(xiàn)的聲音。安排學(xué)生課下尋找能表現(xiàn)《小白兔蓋新房》的故事。教 學(xué) 過 程 教學(xué)評價：能復(fù)述《小白兔蓋新房》的故事。能夠創(chuàng)造出表現(xiàn)風(fēng)、雷、閃電的聲音。課 后 分 析課 題 用聲音編織的故事小白兔蓋新房（二）共2課時 教學(xué)目標(biāo) 能用聲音表現(xiàn)《小白兔蓋新房》的故事，并在表演中擔(dān)任一個角色。教學(xué)重難點 重點：創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。難點：對聲音的聯(lián)想。教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風(fēng)琴 教學(xué)過程 教學(xué)過程：學(xué)生復(fù)述《小白兔蓋新房》的故事。將學(xué)生分成24組，討論如何用聲音來表現(xiàn)。分組到前面表演，由一位同學(xué)將故事，其他同學(xué)用聲音來表現(xiàn)。師生共同評價。如有時間還可創(chuàng)編其他內(nèi)容。教 學(xué) 過 程 教學(xué)評價：能積極地參與創(chuàng)編活動。能與組內(nèi)同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。能在表演中創(chuàng)造出一種聲音并擔(dān)任表演。課 后 分 析板書設(shè)計 用聲音編織的故事小白兔蓋新房（二）課 題 我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國 共2課時教學(xué)目標(biāo)能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。教學(xué)重難點 聽賞童聲合唱與銅管樂齊奏的《中華人民共和國國歌》，感受人聲與樂器音色的不同。背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風(fēng)琴 教學(xué)過程（1）聽賞《國歌》引入新課：教師簡單的介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的威嚴(yán)、反映該國家人民的精神風(fēng)貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立，面部表情要莊重、肅穆、身體不能亂動。介紹完后，請學(xué)生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學(xué)生完整的聽一遍?？上?qū)W生提問：在什么場合下、情形下唱、奏國歌？介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅關(guān)樂演奏的國歌，使學(xué)生感受到人聲與樂器的不同音色。教師啟發(fā)學(xué)生簡單談?wù)?，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》，給他們的不同感受。播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學(xué)生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系。（二）學(xué)唱《國旗國旗真美麗》教師可讓學(xué)生自己談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。教師播放歌曲錄音，以引起學(xué)生學(xué)唱歌曲的興趣。教師帶學(xué)生朗讀一遍歌詞。學(xué)生跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。課 后 分 析課 題 我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國 共2課時 教學(xué)目標(biāo) ，并知道在什么場合下要唱、奏國歌 《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色 教學(xué)重難點： 學(xué)習(xí)打擊樂器，為歌曲配伴奏。教唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》時，指導(dǎo)學(xué)生唱出四三拍的韻律。教法； 講授法、討論法 教具。電子琴、手風(fēng)琴 教學(xué)過程一、課前復(fù)習(xí)：學(xué)生講述《小白兔蓋新房》的故事二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：三、新授：引入新課：教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的威嚴(yán)、反映該國家人民的精神風(fēng)貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。欣賞《中華人民共和國國歌》請學(xué)生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學(xué)生完整地聽賞一邊遍提問：在什么場合下要唱、奏國歌？介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學(xué)生感受人聲與樂器的不同音色教師啟發(fā)學(xué)生簡單的談?wù)?，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》，給他們的不同感受播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學(xué)生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系四、課后小結(jié)：課 后 分 析 《中華人民共和國國歌》創(chuàng)作于1935年，原名《義勇軍進(jìn)行曲》。是影片《風(fēng)云兒女》的主題歌。課 題 彝家娃娃真幸福（第一課時）教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生以愉快的情緒、輕快而有彈性的聲音演唱《彝家娃娃真幸?！?，用身體的動作感受彝族民歌的特點韻味。復(fù)習(xí) 的節(jié)奏，練習(xí)為歌曲編配伴奏譜。教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風(fēng)琴 教學(xué)過程一、組織教學(xué)，師生問好。二、發(fā)聲練習(xí)１＝C 3 ５１１ １１|２２１|５１ ７６|５－| 我家的 小貓 叫咪咪叫 咪 咪 我家的 小貓 找媽媽找 媽 媽７６ ５|３４５| －| ５７２|１－|| 叫咪 咪 叫咪咪，妙 嗚！叫咪 咪。找媽 媽 找媽媽，妙 嗚！找媽 媽三、學(xué)唱新歌 １、導(dǎo)入課題簡單介紹彝族人民的風(fēng)俗習(xí)慣，解放后生活的巨大變化，以及彝族人民勤勞勇敢、粗獷豪放的性格和能歌善舞的特點。２、欣賞歌曲錄音范唱。３、視唱歌譜。先聽老師范唱，然后學(xué)生隨琴視唱。４、學(xué)唱歌詞。指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，要求吐字清晰。之后隨琴唱詞，不足之處指導(dǎo)糾正。啟發(fā)學(xué)生想一想怎樣演唱更好聽？襯詞應(yīng)該怎樣唱？再次欣賞歌曲錄音，體會如何表達(dá)歌曲的情緒，指導(dǎo)學(xué)生用輕快富有彈性的聲音演唱歌曲。采取不同形式練習(xí)。四、小節(jié)本課學(xué)習(xí)情況，下課。課 后 分 析 本節(jié)課又是一首具有民族氣息的歌曲，這是另外一種風(fēng)格的歌曲，“阿里里”是一個民族得象征，也是一中風(fēng)格的象征，所以在課堂上我引導(dǎo)學(xué)生用歡快的氣氛來渲染歌曲！具有很好的效果。課 題 彝家娃娃真幸福（第二課時）共2課時教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會唱歌曲《彝家娃娃真幸?！方虒W(xué)重難點 組織好歌舞表演，使之即有組織次序，形式又生動、活潑、有趣，并能使每一位學(xué)生都能主動、大方地表演。教法 講授法、討論法教具 電子琴、手風(fēng)琴教學(xué)過程一、組織教學(xué)，師生問好。二、發(fā)聲練習(xí)１＝C５１１ １１|２２１|５１ ７６|５－| 我家的 小貓 叫咪咪叫 咪 咪 我家的 小貓 找媽媽找 媽 媽 ７６ ５|３４５| －| ５７２|１－|| 叫咪 咪 叫咪咪，妙 嗚！叫咪 咪。找媽 媽 找媽媽，妙 嗚！找媽 媽。教 學(xué) 過 程三、綜合訓(xùn)練（一）老師改變順序拍擊下面的節(jié)奏，學(xué)生回答拍擊順序。１ | |２ | | ３ | |４ | |四、學(xué)習(xí)歌曲律動１、復(fù)習(xí)歌曲《彝家娃娃真幸?！?。通過集體、分組、個別等形式練習(xí)。２、律動說明：準(zhǔn)備姿勢：雙手叉腰，腳正步。第一段１小節(jié)：第一拍前半拍左腳起步向左橫邁一小步，后半拍右腳緊跟。第二拍左腳再向左橫邁一步。4 ２小節(jié)：按節(jié)奏，右腳跺地三次，同時眼看二點。其它４－８小節(jié)動作同上。通過分組、個別等形式反復(fù)練習(xí)。五、總結(jié)課堂學(xué)習(xí)情況，下課。課 題 第三單元 我們都是好朋友 共2課時 教學(xué) 目標(biāo) 學(xué)會歌曲《好朋友》教學(xué)重難點 學(xué)生能用飽滿的情緒演唱歌曲 引導(dǎo)學(xué)生體會歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風(fēng)琴 教 學(xué)過程一、課前復(fù)習(xí)：歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：三、學(xué)唱新歌：《好朋友》的教學(xué)?！逗门笥选?。教 學(xué) 過 程、三段歌詞。，并用打擊樂器伴奏，或自制打擊樂器，下節(jié)課帶四、鞏固練習(xí)： 五、課堂小節(jié)教學(xué)目標(biāo) 、雙響筒和玲鼓的名稱并會演奏。教學(xué)重難點 。，做到聲音自然，姿勢良好并能較為正確的表達(dá)歌曲的感情。教法 講授法、討論法、游戲教學(xué) 教具 電子琴、手風(fēng)琴、打擊樂器 教學(xué)過程一、課前導(dǎo)入：，聽一聽是什么發(fā)出的聲音？（拍手，跺腳，小鼓，鈴等等）請回答。：三角鐵、雙響筒、玲鼓二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：三、新授：，記住好朋友的聲音有什么特點？啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)樂器的特點，教師可適當(dāng)補充，如三角鐵的聲音有沿展性等。教 學(xué) 過 程 ：三角鐵、雙響筒、玲鼓的節(jié)奏練習(xí)。，想一想：看通過網(wǎng)絡(luò)找到的圖聞資料，駱駝隊行進(jìn)時是怎樣的？在歡樂的節(jié)日上舞起獅子的情形又是怎樣的？扭起秧歌的舞曲又是多么的歡快呀！如果讓你給他們伴奏，你選擇什么樂器，用什么樣的節(jié)奏來伴奏哪？教師要啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生的想象力，即使他們的回答不夠準(zhǔn)確也要鼓勵和贊賞。：學(xué)過的歌曲《好朋友》是一首活潑歡快的歌曲，用我們剛認(rèn)識的碰鈴和響板來伴奏，邊唱邊敲。用他們熟悉的歌曲來練習(xí)，可使學(xué)生有興趣。盡量多的讓學(xué)生們來練習(xí)，使他們在感官上得到直官的刺激，多啟發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。做課后的練習(xí)。在歡快的樂曲聲中結(jié)束本課的教學(xué)。四、小結(jié)三角鐵、 － | | 玲鼓 | | 雙響筒、 | |第三單元 我們都是好朋友 器樂：三角鐵、雙響筒、玲鼓課 題 第三單元 我們都是好朋友 共2課時 教學(xué)目標(biāo) 《各族小朋友在一起》?！?各族小好朋友在一起》的伴奏中加入碰鈴、響板及各種自找自制的打擊樂器，使伴奏音響更加