【正文】 音樂上來?！段覀儾挪慌麓蠡依?》是一首敘事性的歌曲，選自美國迪士尼動畫片《三只小豬》。曲調簡短，節(jié)奏明快，情緒活潑。一、播放幾個典型的動畫人物引入課題：《豐富多彩的動畫人物》二、展示學習目標：三、欣賞：《三只小豬》的音樂 《我們才不怕大灰狼 》（1）教師演唱《我們才不怕大灰狼 》的第七段（2）學生跟著教師學唱歌曲（3）一邊唱歌謠一邊表演動作 ：： 四、鞏固復聽： 課 后 分 析課 題 第五單元 動 畫 城 共2課時教學目標結合音樂知識力度記號的學習與運用，把兩只小鳥的行蹤表現(xiàn)得有聲有色，歌聲力求輕柔、深情。通過欣賞兩首童聲合唱歌曲，使學生學會分辨不同的風格和情緒，并注意童聲發(fā)之優(yōu)美、合唱效果之豐滿。通過欣賞的拓展，讓學生初步感受不同國家不同風格的兒童歌曲。教學重難點 用輕柔、深情，有變化的聲音表現(xiàn)歌曲 教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風琴 教學過程一、師生問好，發(fā)音練習：55 54 ｜ 32 1 ｜ 55 54 ｜ 32 1 ｜ 啦 ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~節(jié)奏練習；X X X X ｜ X X X X ｜ X — ｜給節(jié)奏配詞： X X X X X X X X X X 紅 紅 的 花 兒 綠 綠 的 草 兒教 學 過 程 X X X X X X X X X X — 漂 亮 的 蝴 蝶 真 呀 真 美 麗二、復習歌曲三、復習舊知上節(jié)課老師給小朋友們介紹了三個新伙伴，你們能叫出他們的名字嗎？ 老師來考考大家 出示小卡片f強 p弱 mf——中強 mp——中弱 要求用相應的聲音來回答四、跟音樂演唱《小機靈之歌》、小結。課 后 分 析 44 － － | － － | 44 | 0 | | 0 0 | 板書設計 五單元 動 畫 城課 題 第五單元 動 畫 城 共2課時教學目標 按節(jié)奏朗讀，按節(jié)奏走步，隨音樂的分句準備變換動作。教學重難點 為歌曲編配打擊樂器伴奏。教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風琴教學過程（1）、念歌謠教師請學生看教材插圖，或播放動畫片《西游記》的片段，請學生說出動畫片的片名。請學生指出插圖或動畫片中的人物名稱，教師板書或粘貼人物頭像。請學生仔細觀察看插圖或動畫片，說出各個人物的外行特征，教師巡一總結。 唐僧 騎馬 咚得 咚 孫悟 空 跑得 快 豬八 戒 鼻子 長教師與學生邊拍手邊念童謠。（二）、模仿（三）、聽賞《一個師傅三徒弟》（四）、小結課 后 分 析學生是否積極參加活動。學生能否有節(jié)奏地朗讀童謠《唐僧騎馬咚得咚》課 題 第五單元 動 畫 城 共2課時教學目標聽賞歌曲《勞動回家轉》，用打擊樂器演奏歌曲的前奏。練習山谷回聲。教學重難點 用輕柔、深情，有變化的聲音表現(xiàn)歌曲教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風琴 教學過程（一）、聽賞歌曲《勞動回家轉》初聽歌曲《勞動回家轉》教師提問復聽《勞動回家轉》敲打擊樂器（二）、詞組卡農(nóng)山谷回聲用學過的歌謠《唐僧騎馬咚得咚》，進行二聲部卡農(nóng)教 學 過 程請學生舉出生活中熟悉的詞語或歌謠，把學生分成兩組或三組，做簡單的二聲部或三聲部卡農(nóng)。（三）、聽音樂，走部認識小矮人帶著表情做動作跟音樂，邊做動作邊列隊齊部走（四）、分組表演請兩組學生表演，一組用打擊樂器敲前奏，一組演小矮人，注意在音樂減弱時，慢慢回到各自的座位。（五）、小結課 后 分 析學生用打擊樂器敲擊前奏時，節(jié)奏是否準確。學生是否喜歡與其他同學合作練習詞語卡農(nóng)。學生表演時是否能準確地踏在節(jié)拍點上。課 題 第五單元 動 畫 城 共2課時 教學目標復習歌曲《小機靈之歌》。聽音樂和節(jié)奏做游戲。教學重難點 用輕柔、深情，有變化的聲音表現(xiàn)歌曲 教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風琴 教學過程（一）、看頭飾，聽音樂、請學生戴上自制的頭飾，說說自己是哪部動畫片的人物。、請學生說出《聰明的一休》是哪個國家的動畫片。、教師補充說明日本兒童生活、服飾等的特點。（二）、敲打擊樂器用三種打擊樂器為歌曲伴奏。教 學 過 程 雙響筒：44 | 0 0 | 格的 格的 格的 格的 格的 0格 的 響 板:44 | 0 0 | 格的 格的 格的 格的 格的 0格 的 碰 鈴:44 － － | － 0 | 格的 格的 格的 格的 格的 0格 的第三篇：一年級上冊音樂教案一年級上冊音樂教案一年級上冊音樂教案1教學內容：1．唱歌《找春天》。2．欣賞《獅子舞繡球》。教學目標：1．通過唱歌、聽賞教學內容，感受春天的歡快氣氛。2．培養(yǎng)學生觀察世界的能力；了解與音樂有關的民俗文化。教學過程：（一）唱歌《找春天》1．用生動、形象的語言，啟發(fā)學生尋找春天的`景象。，引入歌曲《找春天》。3．放錄音或聽教師演唱。，注意切分音的節(jié)奏；啟發(fā)學生用歡快的聲音來演唱這首歌曲。（二）欣賞《獅子舞繡球》1．教師用形象、生動的語言導人新課。2．教師出示與過春節(jié)相關的民俗活動的圖片或幻燈片（全家團圓包餃子、湯圓，人們踩高蹺、放鞭炮、舞獅子、耍龍燈、唱社戲、貼春聯(lián)等活動）。4．放錄音聽賞一遍；教師提出問題：這首歌曲的情緒是抒情、優(yōu)美的，還是歡快、活潑的？5．聽賞幾遍以后，教師可啟發(fā)學生模仿歌曲中的打擊樂器伴奏；如條件較好，教師可指導學生用打擊樂器（鑼、鼓、镲）為歌曲伴奏。6．啟發(fā)學生回答本地過春節(jié)時，有哪些與音樂相關的活動。7．復習歌曲《新年好》?？蓡l(fā)學生自編動作，感受四三拍歌曲的韻律。一年級上冊音樂教案2教學目標：學會《劃船》這首歌,并大膽自信地演唱；能用歌聲、語言和肢體動作,積極的表現(xiàn)自己對歌曲不同情景的感受,并從中享受到音樂的樂趣。教學重點：學會演唱《劃船》和表演《隨著音樂動一動》。教學難點：能創(chuàng)造性的表演音樂游戲《隨著音樂動一動》。教學過程：第一課時一、導入:同學們,你們喜歡去劃船嗎?今天我們就帶你們去公園玩,你們高興嗎?下面我們就和你們一起來比賽,每組都要參加看誰劃得快!二、律動：《隨著琴聲動一動》樹林里的小鳥唱起了動聽的歌,田野里的`花兒開得又香又艷,到湖中去劃船一定美妙極了,讓我們隨音樂出發(fā)吧!一路上我們會遇到很多的朋友,你們要來模仿他們。全體小朋友一起來表現(xiàn)。進行接力游戲。請學生自己創(chuàng)編動作。再來全體表現(xiàn)三、學習新歌《劃船》小朋友現(xiàn)在我們來到了公園,你們看湖面上有四只小船,你們來試一試我們首先來喊一下劃船令,我來喊，你們和。歌詞教學:師:劃船呀劃船呀生:劃呀師生對答看那組回答得好。分組接力賽,看誰接得好。學習第二段歌詞小朋友現(xiàn)在我們要劃到岸邊去,我們看誰劃得快好嗎?分組接力賽,看誰接得好小朋友念得真好,下節(jié)課我們就來唱好嗎?下課!第二課時一、導入:師：同學們上節(jié)課我們說要開展劃船比賽的,下面我們就來開始吧,我來喊你們來和好嗎?二、歌詞接龍:第一段歌詞接龍。要求學生加上自己的動作。分小組接龍。(出示比賽圖)剛才我們才劃過了小橋,下面我們還要劃到岸邊好嗎?第二段歌詞接龍。每組選出一個小組長上來帶領大家來比賽。三、歌曲學唱同學們,剛才我們劃了船很高興,下面我們來慶祝一下好嗎?我們一起來唱好嗎?隨樂演唱兩遍。啟發(fā)學生加上自己的動作來表現(xiàn)。全體演唱兩遍。小朋友,下面我們就來劃船比賽,你們能用自己的身體來造型和表現(xiàn)嗎?學生自己商量討論。上臺來表現(xiàn)自己的動作。分小組比賽。表揚。四、表揚。師：同學們,這節(jié)課我們的劃船比賽很成功,下面我們要來評選最佳的小船手,學生提名表揚,發(fā)獎品,下節(jié)課我們還要來比賽,你們喜歡嗎?好我們下節(jié)課我們再見!一年級上冊音樂教案3教學目標：通過表演，感受音樂中描繪出對小音樂家的喜愛之情。能結合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長短。教學重難點：通過表演，感受音樂中描繪出對小音樂家的喜愛之情。能結合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長短。教學準備：錄音機、電子琴教學內容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座!發(fā)生練習。復習歌曲及上節(jié)課內容。二、基本部分：表演《法國號》(1)完整地聆聽歌曲。提示：這首歌是誰在唱《法國號》，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍。(2)聽歌曲讀歌詞，教師可用事先做好的39。頭飾讓學生分角色朗讀，邊讀邊拍手。(3)用聽唱法盡快地學會歌曲。注意：讀襯詞時要清晰、準確。(4)邊唱歌邊表演編創(chuàng)與活動：(1)認識響板，由教師示范學習演奏響板的正確姿勢。(2)分小組討論音、響板的演奏方法，交流演奏方法。(3)選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏。三、結束部分：小結。一年級上冊音樂教案4教學目的：聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境，體會本課主題“寶寶睡覺”的音樂情緒。學習用親切、柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》、《我的小寶寶》，并能用表情和動作表現(xiàn)“寶寶睡覺”的情景和意境。結合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索和感知音的強弱。教學重點：學習用親切、柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》、《我的小寶寶》，并能用表情和動作表現(xiàn)“寶寶睡覺”的情景和意境。教學難點：結合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索和感知音的強弱。教學時間：2課時第一課時教學內容：聆聽：《搖籃曲》（一）歌曲：《小寶寶睡著了》教學目的：聆聽搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。學習用親切、柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》。教學重難點：用表情和動作表現(xiàn)“寶寶睡覺”的情景和意境。教學過程：一、組織教學：二、復習準備：發(fā)生練習節(jié)奏練習三、新授：（一）聆聽《搖籃曲》師介紹欣賞內容：師放錄音，生欣賞并體會《搖籃曲》優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。（二）學唱歌曲《小寶寶睡著了》師范唱整首歌曲。師逐句教唱生學唱。生集體連起來進行演唱。四、鞏固練習集體演唱整首歌曲。分組演唱。指名演唱。五、布置作業(yè)：課后唱熟歌曲《小寶寶睡著了》第二課時教學目的：聆聽搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境，體會“寶寶睡覺”的音樂情緒。學習用親切、《我的小寶寶》，并能用表情和動作表現(xiàn)“寶寶睡覺”的情景和意境。教學重難點：用表情和動作表現(xiàn)“寶寶睡覺”的情景和意境。教學過程：一、組織教學：二、復習準備：發(fā)生練習節(jié)奏練習三、新授：（一）聆聽《搖籃曲》師介紹欣賞內容：師放錄音，生欣賞并體會《搖籃曲》優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。（二）學唱歌曲《我的小寶寶》師范唱整首歌曲。師逐句教唱生學唱。生集體連起來進行演唱。四、鞏固練習集體演唱整首歌曲。分組演唱。指名演唱。五、布置作業(yè)：課后唱熟歌曲《我的小寶寶》一年級上冊音樂教案5教學目標：了解西方圣誕節(jié)和新年的節(jié)日；體驗節(jié)日音樂的美感；感受節(jié)日氣氛；培養(yǎng)人際智能和相互分工合作的能力。能愉快而抒情地演唱和表現(xiàn)歌曲的意境；，人人參與，開個有趣的班級圣誕化裝舞會。教學重點：讓學生了解中外傳統(tǒng)節(jié)日文化。欣賞歌曲《平安夜》和《鈴兒響丁當》以及學唱歌曲《祝你圣誕快樂》、《新年好》，培養(yǎng)學生熱愛生活的積極情感，側重節(jié)日生活的情感體驗。第一課時一、課前準備。以學期接近尾聲為由，提出決定在圣誕節(jié)前開個以班為單位的慶祝圣誕節(jié)的化裝舞會，每個人確定自己在化裝舞會上表演什么節(jié)目，可以幾個人合作，也可以獨自表演。自愿打扮自己，設計面具，準備道具和服裝等。二、談話：美國小朋友迎來了最高興的節(jié)日—圣誕節(jié)，圣誕老人給他們帶來了禮物，帶來了歡樂，同學們，我們也來學一學這首歌曲，然后去參加晚會。朗讀歌詞；聽唱，模仿。跟琴學唱。有感情地演唱。三、開化裝舞會。全班圍成圈坐，以《平安夜》、《鈴兒響丁當》、《祝你圣誕快樂》和《新年好》為舞會的基礎音樂，用每小組輪流當邀請者的方法，向其他同學發(fā)出跳舞的邀請。要求：在活動過程中感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。欣賞《平安夜》和《鈴兒響丁當》，讓學生隨著音樂律動，在音樂聲中體驗意境，進行審美體驗。談話：有過了幾天，元旦到了，小朋友們高興地唱起了《新年好》。放音樂《新年好》，盡情地歌舞。結束音樂，《鈴兒響丁當》。四、老師宣布舞會結束。一年級上冊音樂教案6教學內容：唱：《快樂的音樂娃》《小手拉小手》、《玩具進行曲》、聽：《玩具兵進行曲》動：《請你跟我這樣做》、《快樂的小舞曲》走各種隊形拓展：文明禮貌習慣、感受常見的進行曲教學目標：體驗踏上人生第一起跑線的新鮮感和幸福感，喜歡音樂老師，喜歡音樂課，體驗音樂課帶來的快樂，并能以愉悅的情緒學習音樂。樂于參加歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學習活動，并能以音樂的方式與教師和同學交往，充分展示自己積極進取和團結友愛的美好情感的對音樂的愛好。并能用“手拉手”的身體語言更好的表現(xiàn)音樂的情緒。用自然的聲音歌唱，能整齊的`演唱并背唱《我們一起來唱歌》、《玩具進行曲》能隨著老師的琴聲整齊的開始結束，隨著歌曲和樂曲走一走，感受和表