【正文】 趣、愛和、及相互合作精神。（出示課件）、速度、力度、音色等表現(xiàn)手段，及獨(dú)奏與伴奏關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生想象與欣賞，以加深對(duì)音樂表現(xiàn)的理解，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的熱愛。②不僅模仿自然的音響，也表現(xiàn)了人們?cè)诖笞匀恢械臍g暢、喜悅的心情。在復(fù)習(xí)中加深印象、在練習(xí)中掌握規(guī)律。二、節(jié)奏模仿，感受音樂師生問(wèn)好，用節(jié)奏說(shuō)話。認(rèn)一認(rèn)、讀一讀、拍一拍、打一打，復(fù)習(xí)鞏固，打好基礎(chǔ)。六、節(jié)奏互練，集體參與運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的miao、mie制成活動(dòng)卡片變化練習(xí)。八、節(jié)奏填詞，激發(fā)靈感用miao、ga、ji進(jìn)行節(jié)奏的變化組合。從而，激發(fā)了學(xué)生的自豪感，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：正確掌握休止符的用法。（2）看圖模仿小鴨叫一叫。師：“在馬路上看見紅燈，行人要停一停。學(xué)學(xué)象的行動(dòng)，如腳步緩慢、笨重，長(zhǎng)鼻子甩甩等。（5）隨琴學(xué)唱《兩只小象》。六、小結(jié)看圖片，向?qū)W生介紹象是人類的好朋友，我們大家都要愛護(hù)它們，保護(hù)它第四單元 音樂中的動(dòng)物 歌表演：《兩只小象》教學(xué)目標(biāo)能聽辨音樂，用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己感受到的不同的動(dòng)物形象。（課件：動(dòng)物圖片）哎，這些動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?？哦，他們?cè)诔枘?，唱什么歌？小朋友們?huì)唱嗎？我們和他們唱一唱，好嗎？學(xué)唱歌曲《在動(dòng)物園里》。五、課后小結(jié)：地球上的動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円Ｗo(hù)動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物第四單元 音樂中的動(dòng)物 歌唱 ： 《 在動(dòng)物園里》 次 第九周課 題 第四單元 音樂中的動(dòng)物 共2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能聽辨音樂，用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己感受到的不同的動(dòng)物形象。下面我們?cè)俾犞魳?，看看是不是聽到了獅子的吼叫聲？獅子叫了幾聲？聽音樂，學(xué)生模仿獅子走路和吼叫。第四單元 音樂中的動(dòng)物欣賞：《獅王進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo) ，幫助 學(xué)生從愿意聽、喜歡聽逐漸過(guò)渡到想聽音樂。曲調(diào)簡(jiǎn)短，節(jié)奏明快，情緒活潑。教學(xué)重難點(diǎn) 用輕柔、深情，有變化的聲音表現(xiàn)歌曲 教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風(fēng)琴 教學(xué)過(guò)程一、師生問(wèn)好，發(fā)音練習(xí)：55 5X ｜ X — ｜給節(jié)奏配詞： X X X X X X X X X X 紅 紅 的 花 兒 綠 綠 的 草 兒教 學(xué) 過(guò) 程 X X X X X X X X X X — 漂 亮 的 蝴 蝶 真 呀 真 美 麗二、復(fù)習(xí)歌曲三、復(fù)習(xí)舊知上節(jié)課老師給小朋友們介紹了三個(gè)新伙伴，你們能叫出他們的名字嗎？ 老師來(lái)考考大家 出示小卡片f強(qiáng) p弱 mf——中強(qiáng) mp——中弱 要求用相應(yīng)的聲音來(lái)回答四、跟音樂演唱《小機(jī)靈之歌》、小結(jié)。請(qǐng)學(xué)生指出插圖或動(dòng)畫片中的人物名稱，教師板書或粘貼人物頭像。學(xué)生能否有節(jié)奏地朗讀童謠《唐僧騎馬咚得咚》課 題 第五單元 動(dòng) 畫 城 共2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)聽賞歌曲《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》，用打擊樂器演奏歌曲的前奏。（五）、小結(jié)課 后 分 析學(xué)生用打擊樂器敲擊前奏時(shí)，節(jié)奏是否準(zhǔn)確。聽音樂和節(jié)奏做游戲。（二）、敲打擊樂器用三種打擊樂器為歌曲伴奏。2．培養(yǎng)學(xué)生觀察世界的能力；了解與音樂有關(guān)的民俗文化。，注意切分音的節(jié)奏；啟發(fā)學(xué)生用歡快的聲音來(lái)演唱這首歌曲。6．啟發(fā)學(xué)生回答本地過(guò)春節(jié)時(shí)，有哪些與音樂相關(guān)的活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱《劃船》和表演《隨著音樂動(dòng)一動(dòng)》。進(jìn)行接力游戲。分組接力賽,看誰(shuí)接得好。(出示比賽圖)剛才我們才劃過(guò)了小橋,下面我們還要?jiǎng)澋桨哆吅脝?第二段歌詞接龍。全體演唱兩遍。表?yè)P(yáng)。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)表演，感受音樂中描繪出對(duì)小音樂家的喜愛之情。二、基本部分：表演《法國(guó)號(hào)》(1)完整地聆聽歌曲。(3)用聽唱法盡快地學(xué)會(huì)歌曲。(3)選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏。結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索和感知音的強(qiáng)弱。學(xué)習(xí)用親切、柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》。師逐句教唱生學(xué)唱。指名演唱。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：發(fā)生練習(xí)節(jié)奏練習(xí)三、新授：（一）聆聽《搖籃曲》師介紹欣賞內(nèi)容：師放錄音，生欣賞并體會(huì)《搖籃曲》優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。四、鞏固練習(xí)集體演唱整首歌曲。能愉快而抒情地演唱和表現(xiàn)歌曲的意境；，人人參與，開個(gè)有趣的班級(jí)圣誕化裝舞會(huì)。以學(xué)期接近尾聲為由，提出決定在圣誕節(jié)前開個(gè)以班為單位的慶祝圣誕節(jié)的化裝舞會(huì)，每個(gè)人確定自己在化裝舞會(huì)上表演什么節(jié)目，可以幾個(gè)人合作，也可以獨(dú)自表演。跟琴學(xué)唱。要求：在活動(dòng)過(guò)程中感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。結(jié)束音樂，《鈴兒響丁當(dāng)》。并能用“手拉手”的身體語(yǔ)言更好的表現(xiàn)音樂的情緒。一年級(jí)上冊(cè)音樂教案6教學(xué)內(nèi)容：唱：《快樂的音樂娃》《小手拉小手》、《玩具進(jìn)行曲》、聽：《玩具兵進(jìn)行曲》動(dòng)：《請(qǐng)你跟我這樣做》、《快樂的小舞曲》走各種隊(duì)形拓展：文明禮貌習(xí)慣、感受常見的進(jìn)行曲教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)踏上人生第一起跑線的新鮮感和幸福感，喜歡音樂老師，喜歡音樂課，體驗(yàn)音樂課帶來(lái)的快樂，并能以愉悅的情緒學(xué)習(xí)音樂。談話：有過(guò)了幾天，元旦到了，小朋友們高興地唱起了《新年好》。三、開化裝舞會(huì)。二、談話：美國(guó)小朋友迎來(lái)了最高興的節(jié)日—圣誕節(jié)，圣誕老人給他們帶來(lái)了禮物，帶來(lái)了歡樂，同學(xué)們，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)這首歌曲，然后去參加晚會(huì)。欣賞歌曲《平安夜》和《鈴兒響丁當(dāng)》以及學(xué)唱歌曲《祝你圣誕快樂》、《新年好》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的積極情感，側(cè)重節(jié)日生活的情感體驗(yàn)。指名演唱。師逐句教唱生學(xué)唱。學(xué)習(xí)用親切、《我的小寶寶》，并能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)“寶寶睡覺”的情景和意境。四、鞏固練習(xí)集體演唱整首歌曲。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：發(fā)生練習(xí)節(jié)奏練習(xí)三、新授：（一）聆聽《搖籃曲》師介紹欣賞內(nèi)容：師放錄音，生欣賞并體會(huì)《搖籃曲》優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索和感知音的強(qiáng)弱。一年級(jí)上冊(cè)音樂教案4教學(xué)目的：聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境，體會(huì)本課主題“寶寶睡覺”的音樂情緒。(4)邊唱歌邊表演編創(chuàng)與活動(dòng)：(1)認(rèn)識(shí)響板，由教師示范學(xué)習(xí)演奏響板的正確姿勢(shì)。(2)聽歌曲讀歌詞，教師可用事先做好的39。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：聽音樂起立、問(wèn)好、入座!發(fā)生練習(xí)。師：同學(xué)們,這節(jié)課我們的劃船比賽很成功,下面我們要來(lái)評(píng)選最佳的小船手,學(xué)生提名表?yè)P(yáng),發(fā)獎(jiǎng)品,下節(jié)課我們還要來(lái)比賽,你們喜歡嗎?好我們下節(jié)課我們?cè)僖?一年級(jí)上冊(cè)音樂教案3教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)表演，感受音樂中描繪出對(duì)小音樂家的喜愛之情。上臺(tái)來(lái)表現(xiàn)自己的動(dòng)作。三、歌曲學(xué)唱同學(xué)們,剛才我們劃了船很高興,下面我們來(lái)慶祝一下好嗎?我們一起來(lái)唱好嗎?隨樂演唱兩遍。要求學(xué)生加上自己的動(dòng)作。再來(lái)全體表現(xiàn)三、學(xué)習(xí)新歌《劃船》小朋友現(xiàn)在我們來(lái)到了公園,你們看湖面上有四只小船,你們來(lái)試一試我們首先來(lái)喊一下劃船令,我來(lái)喊，你們和。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入:同學(xué)們,你們喜歡去劃船嗎?今天我們就帶你們?nèi)ス珗@玩,你們高興嗎?下面我們就和你們一起來(lái)比賽,每組都要參加看誰(shuí)劃得快!二、律動(dòng)：《隨著琴聲動(dòng)一動(dòng)》樹林里的小鳥唱起了動(dòng)聽的歌,田野里的`花兒開得又香又艷,到湖中去劃船一定美妙極了,讓我們隨音樂出發(fā)吧!一路上我們會(huì)遇到很多的朋友,你們要來(lái)模仿他們?？蓡l(fā)學(xué)生自編動(dòng)作，感受四三拍歌曲的韻律。2．教師出示與過(guò)春節(jié)相關(guān)的民俗活動(dòng)的圖片或幻燈片（全家團(tuán)圓包餃子、湯圓，人們踩高蹺、放鞭炮、舞獅子、耍龍燈、唱社戲、貼春聯(lián)等活動(dòng)）。，引入歌曲《找春天》。2．欣賞《獅子舞繡球》。、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出《聰明的一休》是哪個(gè)國(guó)家的動(dòng)畫片。學(xué)生表演時(shí)是否能準(zhǔn)確地踏在節(jié)拍點(diǎn)上。教學(xué)重難點(diǎn) 用輕柔、深情，有變化的聲音表現(xiàn)歌曲教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風(fēng)琴 教學(xué)過(guò)程（一）、聽賞歌曲《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》初聽歌曲《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》教師提問(wèn)復(fù)聽《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》敲打擊樂器（二）、詞組卡農(nóng)山谷回聲用學(xué)過(guò)的歌謠《唐僧騎馬咚得咚》，進(jìn)行二聲部卡農(nóng)教 學(xué) 過(guò) 程請(qǐng)學(xué)生舉出生活中熟悉的詞語(yǔ)或歌謠，把學(xué)生分成兩組或三組，做簡(jiǎn)單的二聲部或三聲部卡農(nóng)。 唐僧 騎馬 咚得 咚 孫悟 空 跑得 快 豬八 戒 鼻子 長(zhǎng)教師與學(xué)生邊拍手邊念童謠。教學(xué)重難點(diǎn) 為歌曲編配打擊樂器伴奏。2 1 ｜ 啦 ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~節(jié)奏練習(xí)；X X X 4 ｜ 3通過(guò)欣賞兩首童聲合唱歌曲，使學(xué)生學(xué)會(huì)分辨不同的風(fēng)格和情緒，并注意童聲發(fā)之優(yōu)美、合唱效果之豐滿。學(xué)唱并按故事情節(jié)表演《我們才不怕大灰狼 》教法 講授法、討論法、游戲教學(xué)法 教具 電子琴、手風(fēng)琴教學(xué)過(guò)程《豐富多彩的動(dòng)畫人物》是“動(dòng)畫城”整個(gè)單元的開稿教材中的舉例了五部動(dòng)畫片的歌曲，既不是教學(xué)內(nèi)容，也不要求學(xué)生掌握，而是借助動(dòng)畫片的生動(dòng)畫面，激發(fā)小學(xué)生的興趣，把學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動(dòng)畫音樂上來(lái)。美國(guó)有一部描寫?yīng){子的非常有名動(dòng)畫片，名字叫——《獅子王》，很多小朋友都看過(guò)，是嗎？現(xiàn)在，我們來(lái)欣賞這部影片的第2部片段。重難點(diǎn)通過(guò)即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力通過(guò)即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力 教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風(fēng)琴 教學(xué)過(guò)程一、課前復(fù)習(xí)： 復(fù)習(xí)歌曲《在動(dòng)物園里》二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：三、新授：小朋友們注意聽，有一只動(dòng)物走過(guò)來(lái)了，是什么動(dòng)物呢？你們聽了音樂后告訴老師是什么動(dòng)物？（放音樂）學(xué)生聽音樂后回答。學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編歌詞，教師將歌詞寫出來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力 通過(guò)即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力 教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風(fēng)琴 教學(xué)過(guò)程一、引入談話：小朋友們，想去動(dòng)物園玩嗎？這是不是你們高興的事？ 你高興時(shí)會(huì)怎么樣？二、音樂活動(dòng)：動(dòng)物大合唱你們能說(shuō)出一個(gè)字的動(dòng)物有什么？ 兩個(gè)字的動(dòng)物呢？ 三個(gè)字的動(dòng)物呢？現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行“動(dòng)物大合唱”。四、編創(chuàng)活動(dòng)啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋，運(yùn)用身體的部位打出強(qiáng)弱節(jié)奏，為歌曲伴奏。（3）學(xué)生用“LA”音唱旋律?！苯?學(xué) 過(guò) 程二、感受聆聽展示課件上的標(biāo)題長(zhǎng)鼻子，學(xué)生說(shuō)說(shuō)是什么動(dòng)物。（）miao()要求學(xué)生邊拍手邊學(xué)叫聲，并用雙手打開表示休止。難點(diǎn)：能大膽積極地參與表演與創(chuàng)造 教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風(fēng)琴 教 學(xué)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)休止符（1）出示一只閉口的小鴨，放在開口小鴨旁邊。引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。由單字到詞組，由教師說(shuō)上句學(xué)生說(shuō)下句，變?yōu)閷W(xué)生有節(jié)奏地填一句完整的詞。七、節(jié)奏游戲，增強(qiáng)記憶游戲是活躍課堂氣氛的好方法。在表演中感受節(jié)奏速度的快慢及情緒的變化。三、節(jié)奏知識(shí)，加深印象學(xué)生知道音的長(zhǎng)短，初步了解什么叫節(jié)奏。3奏“填詞”，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，提高音樂素質(zhì)重難點(diǎn)精講多練新知識(shí)，使學(xué)生能認(rèn)得清、看得準(zhǔn)、打得穩(wěn)知道音的長(zhǎng)短，有節(jié)奏的說(shuō)話。《鴨子拌嘴》中“鴨子潛水覓食”片段：（1）用輕而弱的聲音啟發(fā)學(xué)生：“你們想用什么動(dòng)作表現(xiàn)鴨子覓食？”（2）學(xué)生分組討論，有的模仿模仿鴨子滑動(dòng)翅膀，把頭慢慢潛入水中覓食，有的靜悄悄地在岸上等待，有的做出了捉到小魚時(shí)的動(dòng)作，靜悄悄的教室里只有水镲聲伴隨著孩子們無(wú)聲的動(dòng)作，大家立刻身臨其境地感受到音樂平穩(wěn)輕松的情緒。（1）你認(rèn)為樂曲可分為幾個(gè)部分？它們之間在速度上有什么變化？（2）樂曲中有一個(gè)部分，笛子在輕快的旋律襯托下自由的模仿各種鳥聲，生動(dòng)、逼真的呈現(xiàn)出綠樹濃蔭里百鳥爭(zhēng)鳴的情形。教學(xué)重難點(diǎn) 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作對(duì)比來(lái)體會(huì)音樂情緒的變化，不但使低年級(jí)小學(xué)生感到欣賞音樂充滿了樂趣，而且使學(xué)生對(duì)音樂的不同力度可以表現(xiàn)不同的情緒有了初步的理解。、表演、伴奏一體的音樂環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛和、及相互合作精神。四、發(fā)聲練習(xí)，外在表現(xiàn)學(xué)生可隨意即興演唱自己的作品，大家也可學(xué)唱。在表演中感受節(jié)奏速度的快慢及情緒的變化。，并用打擊樂器伴奏，或自制打擊樂器，下節(jié)課帶四、鞏固練習(xí)： 五、課堂小節(jié)課 后 分 析板書設(shè)計(jì)第三單元 我們都是好朋友 歌曲: 《 各族小好朋友在一起》組長(zhǎng)簽字 教 導(dǎo) 處 簽 字金川集團(tuán)公司中小學(xué)第三小學(xué)備課教案授課人 郭雅茹 科 目 音樂 周 次 第六周 課 題 第三單元 我們都是好朋友 共2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ，在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛和合作精神。教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風(fēng)琴 教學(xué)過(guò)程一、課前復(fù)習(xí)： 歌曲《好朋友》二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：三、學(xué)唱新歌：《 各族小好朋友在一起》的教學(xué)。四、小結(jié)三角鐵、 － | | 玲鼓 | | 雙響筒、 | |第三單元 我們都是好朋友 器樂：三角鐵、雙響筒、玲鼓課 題 第三單元 我們都是好朋友 共2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 《各族小朋友在一起》。用他們熟悉的歌曲來(lái)練習(xí)，可使學(xué)生有興趣。：三角鐵、雙響筒、玲鼓二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：三、新授：，記住好朋友的聲音有什么特點(diǎn)？啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)樂器的特點(diǎn)，教師可適當(dāng)補(bǔ)充，如三角鐵的聲音有沿展性等。，并用打擊樂器伴奏，或自制打擊樂器，下節(jié)課帶四、鞏固練習(xí)： 五、課堂小節(jié)教學(xué)目標(biāo) 、雙響筒和玲鼓的名稱并會(huì)演奏。五、總結(jié)課堂學(xué)習(xí)情況，下課。第二拍左腳再向左橫邁一步。１ | |２ | | ３ | |４ | |四、學(xué)習(xí)歌曲律動(dòng)１、復(fù)習(xí)歌曲《彝家娃娃真幸?！?。教法 講