【正文】 下節(jié)課帶四、鞏固練習： 五、課堂小節(jié)教學目標 、雙響筒和玲鼓的名稱并會演奏。第二拍左腳再向左橫邁一步。教法 講授法、討論法教具 電子琴、手風琴教學過程一、組織教學，師生問好。４、學唱歌詞。課 題 彝家娃娃真幸福（第一課時）教學目標指導學生以愉快的情緒、輕快而有彈性的聲音演唱《彝家娃娃真幸福》，用身體的動作感受彝族民歌的特點韻味。教唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》時，指導學生唱出四三拍的韻律?？上?qū)W生提問：在什么場合下、情形下唱、奏國歌？介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅關(guān)樂演奏的國歌，使學生感受到人聲與樂器的不同音色。熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。將學生分成24組，討論如何用聲音來表現(xiàn)。教師與學生一起討論如何用身邊的材料表現(xiàn)雷、閃電、大風以及故事情節(jié)中要求表現(xiàn)的聲音。教師帶領(lǐng)學生將歌曲節(jié)奏拍一拍。二、讀譜知識、綜合訓練、請學生認一認書中休止符的樣子并拍一拍。五、結(jié)束。這些樂器是我國特有的民族打擊樂器。二、復習歌曲《行花街》。評一評。請會粵語的同學帶領(lǐng)大家朗讀歌詞，并解釋其義。說說樂曲的情緒。教學準備 ：課件、民族打擊樂器 教學時間：2課時第一課時一、組織教學。五、結(jié)束。三、化妝舞會。合唱團員與美國小朋友聯(lián)歡，共慶新的一年到來。五、結(jié)束。師生合作演唱。三、聽唱歌曲《祝你圣誕快樂》。在飛機上小明聽到了這樣的音樂。課后反思：第15課 冬天的節(jié)日教學內(nèi)容聆聽《平安夜》、《鈴兒響叮當》 歌唱《祝你圣誕快樂》、《新年好》 活動“化裝舞會” 教學目標一、了解西方圣誕節(jié)和新年的節(jié)日；體驗節(jié)日音樂的美感；感受節(jié)日氣氛；培養(yǎng)人際智能和相互分工合作的能力。B、聽鋼琴輕唱。教學過程：一、課前導入。（四）、創(chuàng)作表演，自我感受隨著音樂師生一起跳一跳、唱一唱，體會鵝的悠閑自在。（2）再教唱，將四分休止符記在心里，自動空拍。二、激趣導入，新歌學唱出示美麗的鵝圖畫。明確休止符的用法，感受四二拍的強弱。分組隨樂表演。播放課件。3．通過小組歌舞游戲，以及豎笛樂器的合奏，可培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。感受音樂，輕輕敲窗和嗵嗵敲門那個力度大一些，那個力度小一些。教學目標三： 通過音樂活動將認知的音樂力度記號正確的運用到音樂活動中去?？纯此窃趺达w的？聽聽它是怎樣唱的？用手勢來表示，并唱出來，(分別用唱名音和“咕咕”發(fā)聲)u 二．學習歌唱部分1．設(shè)疑導入、聽賞歌曲：（1）教師表演并范唱歌曲思考：請你聽聽,這是一只怎樣的杜鵑呢?它又是用怎樣的心情來歌唱的？(頑皮、活潑、可愛的的杜鵑。四、課堂小結(jié)：同學們，今天我們學習了歌曲《布谷》，感受了布谷鳥的美妙叫聲，同時也感受到了春天的溫暖、美麗，希望同學們到大自然中去親身體驗，你會被美麗的景色所陶醉的。五、表現(xiàn)歌曲1.、歌唱表現(xiàn)：師：同學們，老師模仿兩種布谷鳥的叫聲，請你們聽一聽哪種聲音更動聽？（1）老師用“布谷0”和“布谷—”兩種聲音演唱，生聽辨。注重對音樂的感受與體驗；加強德育滲透。使學生在實踐中感受音樂的節(jié)拍。復習鞏固上學期所學的歌曲，為新學期的音樂課打下良好的基礎(chǔ)。聽曲出室。歌曲熟悉后，師引導生進行分工合作。組內(nèi)自由探索，說說像什么聲音？可以怎樣敲擊？三、學習新歌《青蛙合唱》。六、結(jié)束。生模仿動物的叫聲：師唱前半句，生接后半句。啟發(fā)學生的想象，由師生共同先用語言描繪一個農(nóng)場。能從動物的叫聲中體驗到“x”“xx”“x—”三種長短不同的節(jié)奏；在聆聽音樂時，嘗試用動作表達自己想象中的動物形象。：1）教唱，注意一字多句地方的演唱。教學重點：學會演唱歌曲《雁群飛》。反復練習。即興填詞活動。聽曲出室。生邊聽邊敲擊節(jié)奏游戲中鼓手的節(jié)奏。二、唱歌曲《小列兵》。集體表演。處理歌曲，音量適中，音與音之間要唱得連貫，后兩句要更為親切、自然。播放升國旗的情景錄像，感受莊嚴與自豪感。教學準備課件、國旗、白云、五星、陽光等圖片 教學時間：1課時 教學過程：一、組織教學。音樂劇反復進行。請三名同學示范。評議。合適？ 討論用哪件樂器敲（波浪線）合適？生活中哪些動物的叫聲長哪些短？（課件）模仿并討論你能用嘴發(fā)出長和短的音嗎？自由模仿，同桌討論。教學重點、難點：讓學生在輕松活潑的音樂中去體驗、感受和表達“去同學家”的愉快心情是重點：培養(yǎng)學生相互合作的能力，建立自信心是難點。集體評議。跟隨錄音唱詞兩遍。上課鈴敲響了，小朋友們應該怎樣做?討論交流。上音樂課可以用怎樣的方式問好？（啟發(fā)學生用歌唱或律動問好）聆聽翻書的音樂、安靜的音樂、表揚的音樂等，并反復練習。師生問好。讓孩子們初步熟悉和喜愛新的學校，對上音樂課產(chǎn)生興趣，建立我是小學生的自豪感。聆聽歌曲《今天我上學嘍》。聽曲出室。觀看課件、聆聽歌曲。根據(jù)歌詞，創(chuàng)編動作。教學反思：第2課 去同學家教學內(nèi)容：律動：去同學家了解音的長短。教學過程：第一課時一、組織教學。的音響時，做敲門的動作。聽曲入室，師生問好。變換形式再游戲。四、結(jié)束。二、節(jié)奏練習。聽音樂按強、弱、快、慢梁同學對左拍手和點手。引導學生作國旗。教學反思：第4課 小進行曲教學目標：學生能用自然好聽的聲音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和體驗音樂中的快與慢、強與弱。節(jié)奏游戲。合作唱。精彩三分鐘：律動《找朋友》。我是小琴手，我是小琴手，拉起琴來 拉拉拉……..生自由創(chuàng)作并唱一唱。四、結(jié)束。一、復習學唱過的歌曲《小列兵》二、新課導入：設(shè)問：你看到了什么？它們在干什么？模仿大雁飛翔的姿態(tài)。4）男女生分別演唱。教學時間：二課時教學過程第一課時一、組織教學。從大家設(shè)計的虛擬農(nóng)場里，觀察有沒有自己喜歡的動物。隨伴奏齊唱。聽曲入室，師生問好。聆聽，引導學生隨樂用粗細兩種不同的音色模仿歌曲中小青蛙和老青蛙歌唱的聲音。注意三拍子的節(jié)奏韻律。向?qū)W生滲透熱愛大自然、熱愛美好生活的教育。誰來向大家介紹一下這位新朋友。三、感受歌曲：師放范唱錄音，生感受歌曲情緒。熟悉歌詞：注重能力的培養(yǎng)。（4）師生共同討論：用自然、柔和的聲音演唱歌曲。教學反思：第9課 到這里來享受音樂（一）教學目標《頑皮的杜鵑》過程中，感受歌曲的音樂情緒以及小杜鵑活潑可愛的音樂形象，和對春天的贊美之情。（1）再聽全曲,找找曲中重復的部分。通過音樂活動熟悉掌握音樂力度中強弱記號的使用。出示圖片f像一個強壯的勇士p像一個瘦弱的小蝌蚪四、跟我玩游戲1做法：請學生跟著老師拍各種節(jié)奏，如 等。聽曲入室，師生問好。評議，那組表演的最投入、最像。聽曲出室。用小樂器、身邊發(fā)生的東西為歌曲伴奏，讓學生感受生活中的音樂。（板書：四分休止符）根據(jù)講解，學生再次朗讀歌詞。（三）鞏固學習。畫一畫，創(chuàng)作表演，展現(xiàn)鵝的美。教師提出問題：誰知道自己爸爸媽媽的生日？爺爺奶奶的生日？二、學唱歌曲《爺爺過生日》學生看《爺爺過生日》的視頻動畫?！敝小吧铡眱蓚€字要唱得快一些。能愉快而抒情的演唱和表現(xiàn)歌曲的意境；能在老師的幫助下開展自編自演的活動，人人參與，開個有趣的班級圣誕化裝舞會是難點。說說這首歌的基本情緒是怎樣的？合唱團到美國的那天是12月24日，正是圣誕節(jié)的前夕。小明聽到了許多人都在唱下面這首歌。創(chuàng)編動作。聽曲入室，師生問好。隨歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。播放《鈴兒響響叮當》，生戴上面具自由舞蹈。歌曲《行花街》 活動“迎春聯(lián)歡會” 教學目標：一、能用喜悅的心情演唱廣東特色的方言歌曲《行花街》；能在老師的幫助下，主動而自信的參與模擬逛花市的自編自演活動。“小金鳥童聲合唱團”結(jié)束了在美國的訪問演出，回到了祖國。小明回來了，同學們都來看他。齊唱。六、結(jié)束。那里的元宵節(jié)可真熱鬧??！扭秧歌、踩高蹺、耍龍燈、跑旱船，可真讓小明開了眼界。聆聽全曲，聽到打擊樂聲就舉手示意。會唱《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》 教學重難點 重點：創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。教師將五張卡片分給每個小組，請每個小組討論排列順序，不可以和前一個小組排列的一樣。板書設(shè)計 會唱《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》課 題 用聲音編織的故事小白兔蓋新房（一）共2課時教學目標 ；了解《小白兔蓋新房》的故事大意，初步找出能表現(xiàn)故事情節(jié)的相應的聲音。能夠創(chuàng)造出表現(xiàn)風、雷、閃電的聲音。如有時間還可創(chuàng)編其他內(nèi)容。背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。（二）學唱《國旗國旗真美麗》教師可讓學生自己談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。國歌代表著一個國家的威嚴、反映該國家人民的精神風貌。二、發(fā)聲練習１＝C 3 ５１１ １１|２２１|５１ ７６|５－| 我家的 小貓 叫咪咪叫 咪 咪 我家的 小貓 找媽媽找 媽 媽７６ ５|３４５| －| ５７２|１－|| 叫咪 咪 叫咪咪，妙 嗚！叫咪 咪。啟發(fā)學生想一想怎樣演唱更好聽？襯詞應該怎樣唱？再次欣賞歌曲錄音，體會如何表達歌曲的情緒，指導學生用輕快富有彈性的聲音演唱歌曲。教 學 過 程三、綜合訓練（一）老師改變順序拍擊下面的節(jié)奏，學生回答拍擊順序。通過分組、個別等形式反復練習。教法 講授法、討論法、游戲教學 教具 電子琴、手風琴、打擊樂器 教學過程一、課前導入：，聽一聽是什么發(fā)出的聲音？（拍手，跺腳，小鼓，鈴等等）請回答。在歡快的樂曲聲中結(jié)束本課的教學。、三段歌詞。認一認、讀一讀、拍一拍、打一打，復習鞏固，打好基礎(chǔ)。教法： 講授法、討論法 教具； 電子琴、手風琴教學過程一、導入新課：用四張圖片引入《快樂小舞曲》教學二、展示學習目標：三、新授：帶領(lǐng)學生按節(jié)奏朗讀歌詞，要求咬字準確，吐字清楚跟著錄音機學唱《快樂小舞曲》教 學 過 程教師依次出示節(jié)奏卡片： － | － | － | － | － － | － | | － － |學生在原地進行歌表演，動作由師生共同設(shè)計用《快樂小舞曲》的錄音進行集體舞，教師也要參與其中，動作要盡量簡單，讓所有的學生都能自信進行舞蹈四、鞏固練習：板書設(shè)計 集體舞: 快樂小舞曲 － | － | － | － | － － | － | | － － |組長簽字 教 導 處 簽 字金川集團公司中小學第三小學備課教案授課人 郭雅茹 科 目 音樂 周 次 第七周 課 題 第四單元 音樂中的動物 共2課時 教學目標 欣賞一些節(jié)奏鮮明的樂曲時，給學生創(chuàng)造“活動”的機會，讓他們用自己喜歡的動作來表達自己對樂曲的理解，學生就會進入?yún)⑴c音樂的積極狀態(tài)，體驗音樂的情感。（選擇√教 學 過 程 《鴨子拌嘴》 《鴨子拌嘴》“鴨群集合上路”是全曲力度最強的音樂 “鴨子潛水覓食”是全曲力度最弱的片斷 ：你們想用什么動作表現(xiàn)鴨子覓食？ 《鴨子拌嘴》中“鴨群集合上路”片段：（1）我扮演放鴨子的老爺爺走在最前面，所有的學生模仿鴨子走路的姿態(tài)跟在后面，（2）他們雖節(jié)奏有力地踏步前進，邊走邊高興地說：“嘎!嘎!嘎!嘎!”互相拌嘴，充分感受到音樂熱烈歡快的情緒。請同學們找出生活中的節(jié)奏音響加以模仿，在模仿中感受音的長短。學生出題，學生答題，面向全體，調(diào)動每一名學生學習的積極性，使每一名學生在課上都有鍛煉的機會。課 題 第四單元 音樂中的動物 共2課時 教學目標引導學生在活動中感受、認識并掌握四分休止符。ga ga ga()（3）看圖模仿小貓叫一叫。三、學唱歌曲（1）看歌曲的MTV（2）教師范唱，學生輕聲哼唱。在歌唱、表演中即興創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的音樂想象力和表現(xiàn)力。通過欣賞，體會音色在樂曲中的作用，培養(yǎng)學生保護動物的意識。《我們才不怕大灰狼 》教學重難點1吸引小學生集中注意力聽音樂，幫助 學生從愿意聽、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂。5 5課 后 分 析 44 － － | － － | 44 | 0 | | 0 0 | 板書設(shè)計 五單元 動 畫 城課 題 第五單元 動 畫 城 共2課時教學目標 按節(jié)奏朗讀，按節(jié)奏走步，隨音樂的分句準備變換動作。練習山谷回聲。教學重難點 用輕柔、深情，有變化的聲音表現(xiàn)歌曲 教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風琴 教學過程（一）、看頭飾，聽音樂、請學生戴上自制的頭飾，說說自己是哪部動畫片的人物。教學過程：（一）唱歌《找春天》1．用生動、形象的語言，啟發(fā)學生尋找春天的`景象。7．復習歌曲《新年好》。請學生自己創(chuàng)編動作。每組選出一個小組長上來帶領(lǐng)大家來比賽。四、表揚。提示：這首歌是誰在唱《法國號》，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍。三、結(jié)束部分：小結(jié)。教學重難點：用表情和動作表現(xiàn)“寶寶睡覺”的情景和意境。五、布置作業(yè)：課后唱熟歌曲《小寶寶睡著了》第二課時教學目的：聆聽搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境，體會“寶寶睡覺”的音樂情緒。分組演唱。自愿打扮自己，設(shè)計面具，準備道具和服裝等。欣賞《平安夜》和《鈴兒響丁當》，讓學生隨著音樂律動，在音樂聲中體驗意境，進行審美體驗。用自然的聲音歌唱，能整齊的`演唱并背唱《我們一起來唱歌》、《玩具進行曲》能隨著老師的琴聲整齊的開始結(jié)束，隨著歌曲和樂曲走一走，感受和表現(xiàn)