一年級人教版上冊語文備課教案樣本-資料下載頁
2025-04-05 12:18本頁面
【正文】 由讀課文，提醒學生注意讀書姿勢及讀準字音。 跟錄音輕輕試讀 三、學習生字詞語 出示標有拼音的詞語。點名讀。齊讀。 擦去詞語中的拼音。點名讀。齊讀 四人小組學習生字，并說說怎么記住它。 單個生字變序抽讀 四、再讀課文 給課文標出自然段序號 自己選擇最喜歡的段落練一練 五、鞏固練習 圈出正確的拼音 奔(ben、beng)寬(kuan、kan)市(si、shi)原(yuan、yan) 比一比 四——匹。下————蝦。貝——見?，F(xiàn)————寬 第二課時 一、復習檢查 出示詞語，點名檢查 抽個別詞語檢查 二、深入理解課文內(nèi)容 選擇自己最喜歡的段落讀一讀 教學第4自然段 (1)自由讀第4自然段，說說平平的家鄉(xiāng)美在哪里? (2)交流，師指導并板書： 海邊 美麗的家鄉(xiāng)、山里 平原平坦、寬廣(風景美、物產(chǎn)豐富) 草原 (3)有感情地朗讀。練讀。錄音 四人小組自由嘗試學習其他段落 交流，師指導，并進行有感情地朗讀，板書： 海邊、藍、寬 山里、山高水清 美麗的家鄉(xiāng)、平原、平坦寬廣、風景美、物產(chǎn)豐富 草原、一眼望不到邊 整體朗讀課文 三、練習有感情地朗讀 指導朗讀 練讀 背誦 四、語言文字訓練 他畫的海那么藍，那么寬。 他畫的平原那么平坦，那么寬廣。 ——那么——，那么——。 五、書寫指導 六、課后延伸 一年級人教版上冊語文備課教案5 《爺爺和小樹》 教學過程： 一、導入 讓學生來朗讀一下這篇課文，用用舉手的方式來選人。并且要注意“爺”這個字的輕聲。 讀了課題，你知道這篇課文主要寫誰?(貼圖) 二、整體感知 爺爺和小樹之間發(fā)生了怎樣的故事呢?請你豎起耳朵仔細聽 下面小朋友自己讀讀這個故事，遇到生字寶寶就把它圈出來，遇到難讀的句子就多讀幾遍。 ?板書 三、趣味識字 ?指名讀，開火車2組 ，小樹也被你們吸引來了(指名讀 同桌互讀) ：加一加，說話 組詞 看圖猜字，偏旁識記 。 四、分段指導，讀懂課文15 誰能讀讀第一段?你明白了什么? (1)你家門口有什么呢?(出示：我家門口有——) (2)小樹呀天天守在我家門口，就像是我的好朋友。天天看到小樹心情怎么樣?能讀出你的高興嗎?指生讀。讓我們挑起嘴角一起來讀吧。齊讀。 (3)請小朋友看看，這是一棵怎樣的小樹? 第二自然段 (1)不知不覺冬天到了。(出示：圖片及風聲)北風呼呼地刮，聽著這呼呼的風聲，小樹小樹你感覺怎樣?(冷)你想說些什么呢? (2) 正在小樹凍得瑟瑟發(fā)抖的時候，誰來了，大家看，他在做什么?怎么做的? 看圖說話。 這“暖和的衣裳”是什么呀?(包扎在樹干上的稻草或者草席)當你穿上暖和的衣服不冷了，多高興啊，當他想到以后可為人們做很多事，更高興了 ，齊讀句子。男生讀，女生讀，齊讀。 第 14 頁 共 14 頁
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