【總結(jié)】歷史系人力資源管理專業(yè)組織行為學(xué)教學(xué)大綱李德勛第一部分 大綱說(shuō)明 一、本大綱的制訂依據(jù) 由阜陽(yáng)師范學(xué)院主辦的本科人力資源管理專業(yè),其培養(yǎng)目標(biāo)是:培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的管理人才。組織行為學(xué)作為工商管理專業(yè)的主干課程,在教學(xué)中占有重要地位。加強(qiáng)此學(xué)科的研究和應(yīng)用,對(duì)于提高管理水平,特別是對(duì)于提高各級(jí)管理人員對(duì)所屬員工的心理和行為的預(yù)測(cè)、引導(dǎo)和控制的能力,及
2025-04-17 08:13
【總結(jié)】第19章組織變革與壓力管理,2,第一節(jié)組織變革,組織變革的定義組織變革的歷史變革還是維持組織變革的基本問(wèn)題變革的動(dòng)力和阻力組織變革的基本程序組織變革:兩種基本類型,3,組織變革的定義,定義:為了更有效...
2024-11-20 04:21
【總結(jié)】《組織行為學(xué)》第六章(專題6)激勵(lì)一,目的與要求通過(guò)本專題的學(xué)習(xí),考生應(yīng)當(dāng)掌握以下內(nèi)容:1,組織中激勵(lì)的性質(zhì);2,強(qiáng)化激勵(lì)的技巧;3,激勵(lì)方面的理論觀點(diǎn);4,激勵(lì)技巧的應(yīng)用;二,本章知識(shí)脈絡(luò)。第一節(jié)激勵(lì)的性質(zhì)激勵(lì)的定義;基本原理;激勵(lì)理論的四種類型;第二節(jié)激勵(lì)的四大理論需要理論;認(rèn)知理論;強(qiáng)化理論;社會(huì)學(xué)習(xí)理論;
2025-06-29 03:30
【總結(jié)】第一篇:組織行為學(xué)課程論文要求 通選課《組織行為學(xué)》課程論文要求 1、選題要求 (1)成語(yǔ)故事等的分析與啟示 例如 杯弓蛇影、守株待兔等故事的來(lái)歷,其中人物的性格、認(rèn)知方式等,及其對(duì)以后發(fā)展...
2024-10-06 09:21
【總結(jié)】第一篇:《組織行為學(xué)》課程作業(yè)評(píng)析 《組織行為學(xué)》課程作業(yè)評(píng)析 一、關(guān)于作業(yè)的說(shuō)明 本課程作業(yè)類型主要有: 1、案例分析 2、小組討論案例分析 3、調(diào)查報(bào)告 4、綜合性練習(xí) 二、關(guān)于作...
2024-10-03 15:00
【總結(jié)】第一篇:回顧組織行為學(xué)的課程 《組織行為學(xué)》課后作業(yè) 我曾在工商管理碩士階段學(xué)習(xí)過(guò)這門(mén)課程,由于當(dāng)時(shí)我的工作經(jīng)歷以及環(huán)境和現(xiàn)在大不一樣,同時(shí)也由于當(dāng)初和此時(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)力不太一樣,所以對(duì)于同一門(mén)課程的...
2024-10-03 22:56
【總結(jié)】第一篇:《組織行為學(xué)》課程報(bào)告 EMBA課程報(bào)告 《組織行為學(xué)》課程報(bào)告 姓名: 班級(jí):常江EMBA山東班課程名稱:組織行為學(xué) 任課教授:傅永剛副教授上課時(shí)間:2010年3月 1、隨著AN...
2024-10-03 14:41
【總結(jié)】《組織行為學(xué)》教學(xué)大綱教學(xué)目標(biāo)和要求:通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠較為系統(tǒng)地掌握組織行為學(xué)中個(gè)體行為、群體行為、領(lǐng)導(dǎo)行為、組織行為的相關(guān)理論,并通過(guò)案例分析,加深對(duì)相關(guān)理論的認(rèn)識(shí),使學(xué)生有機(jī)會(huì)探討不同的觀點(diǎn),了解不同觀點(diǎn)如何互相補(bǔ)充,從中獲得啟發(fā)。學(xué)會(huì)權(quán)變的思想,權(quán)變地看待問(wèn)題,解決問(wèn)題。課程學(xué)習(xí)要求學(xué)生積極參與,認(rèn)真完成作業(yè)(案例分析報(bào)告、小組作業(yè))并且進(jìn)行一定的課外閱讀。教學(xué)重點(diǎn)
2025-04-17 08:39
【總結(jié)】南開(kāi)遠(yuǎn)程主干課復(fù)習(xí)大綱(組織行為學(xué))一、課程在本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的地位作用本課程是工商管理專業(yè)最基本的基礎(chǔ)課程之一,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)工商管理各個(gè)領(lǐng)域,包括企業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、信息管理等的課程打下基礎(chǔ)。同時(shí),該課程也是工商管理專業(yè)基本課程之一。二、課程的教學(xué)目的和要求組織行為學(xué)是管理學(xué)科中的一個(gè)重要分支,其主要是研究組織系統(tǒng)內(nèi)的個(gè)體、群體及其關(guān)系的行為規(guī)律,以
2025-06-07 21:37
【總結(jié)】《組織行為學(xué)》教學(xué)大綱(專科)?一、課程的性質(zhì) 《組織行為學(xué)》是河北電大為工商管理、人力資源等專業(yè)的專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)專業(yè)理論課。其培養(yǎng)目標(biāo)是:培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的應(yīng)用型管理人才。組織行為學(xué)作為專業(yè)主干課程,在教學(xué)中占有重要地位。加強(qiáng)此學(xué)科的研究和應(yīng)用,對(duì)于提高管理水平,特別是對(duì)于提高各級(jí)管理人員對(duì)所屬員工的心理和行為的預(yù)測(cè)、引導(dǎo)和控制的能力,及時(shí)地協(xié)調(diào)個(gè)人、
2025-04-17 08:24
【總結(jié)】《組織行為學(xué)課程設(shè)計(jì)》激勵(lì)理論及其運(yùn)用——年終獎(jiǎng)引發(fā)的思考小組成員姓名:石峰姓名:劉達(dá)目班級(jí):會(huì)計(jì)104班班級(jí):會(huì)計(jì)103班學(xué)號(hào):1004042111學(xué)號(hào):1004042080指導(dǎo)老師:南通大學(xué)商學(xué)院2011-12-26一.關(guān)于年終獎(jiǎng)
2025-01-17 03:43
【總結(jié)】組織行為學(xué)課程設(shè)計(jì)題目:企業(yè)員工的激勵(lì)機(jī)制專業(yè):工商管理類 班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào):88888888 課程名稱:組織行為學(xué)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師: 目錄第一章引言一.問(wèn)題提出的背景和
2025-06-29 04:38
【總結(jié)】習(xí)題與參考答案第一篇概述第一章組織與組織行為1、什么是組織?答:組織是對(duì)完成特定使命的人的系統(tǒng)性安排。1、是由人組成的集合;2、組織是適應(yīng)于目標(biāo)的需要;3、組織通過(guò)專業(yè)分工和協(xié)調(diào)來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。2、組織行為研究的三個(gè)層面各包括哪些內(nèi)容?答:第一:把組織看成是個(gè)人的集合:有關(guān)人性、需要、動(dòng)機(jī)和激勵(lì)等方面的理論是用來(lái)說(shuō)明單個(gè)組織成員的行為和績(jī)效的。對(duì)諸如價(jià)值觀、知覺(jué)
2025-03-26 03:17
【總結(jié)】+“我們能贏得競(jìng)爭(zhēng)的唯一途徑就是人”+“我們唯一的可持續(xù)性競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是我們的勞動(dòng)力的質(zhì)量”+管理者為什么會(huì)失?。俊白畲蟮脑蚴侨狈θ穗H關(guān)系技能”+“30%的高級(jí)經(jīng)理存在某種程度上的人際交往困難”+MBA學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)“MBA只教我們財(cái)務(wù)分析,沒(méi)有教我們?cè)鯓臃治鋈耍业焦镜牡谝还?jié)課就是與人打交道”+技術(shù)技能:干活的能
2025-03-05 15:57
【總結(jié)】《組織行為學(xué)課程設(shè)計(jì)》激勵(lì)理論及其運(yùn)用——年終獎(jiǎng)引發(fā)的思考小組成員姓名:石峰姓名:劉達(dá)目班級(jí):會(huì)計(jì)104班班級(jí):會(huì)計(jì)103班學(xué)號(hào):1004042111學(xué)號(hào):1004042080指導(dǎo)老師:
2025-06-07 02:38