數(shù)豆子教案(詳案)-資料下載頁
2025-09-24 14:45本頁面
【正文】 教學(xué)目標(biāo)：通過“數(shù)豆子”的實踐活動，初步培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。在“數(shù)豆子”的操作活動中體會物體與數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系，體驗數(shù)的實際意義。會寫百以內(nèi)的數(shù)，進一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。教學(xué)重點：通過不同的活動理解位值意義。教學(xué)難點： 位值意義。教學(xué)過程：一、情境創(chuàng)設(shè)出示一杯豆子（內(nèi)裝28粒）。請學(xué)生估計一下有多少粒。師生共同先數(shù)10粒放入另一杯子中，再估計一下。誰估計得比較正確呢？為什么？我們來數(shù)一數(shù)吧。二、數(shù)豆子指名幾生來數(shù)，其他學(xué)生跟著數(shù)。（用不同的方法數(shù)）三、知識學(xué)習(xí)智慧老人：這個數(shù)怎么撥？怎么寫？學(xué)生試一試，說說怎么撥，怎么寫。（每個學(xué)生在計數(shù)器上撥，在紙上寫，再指名撥、寫）小組合作：說說這個數(shù)的各數(shù)位上數(shù)的意義。匯報交流。小結(jié)：十位上的數(shù)表示幾個十，個位上的數(shù)表示幾個一。擺一擺。擺出26根小棒，說說是怎么擺的。討論：22的這兩個“2”的意義一樣嗎？交流。四、鞏固練習(xí)寫出計數(shù)器上表示的數(shù)，并說說意義。（第4頁）填空（第5頁）補充：根據(jù)老師的表述寫數(shù)。如：6個十和3個一是（）。看計數(shù)器寫數(shù)。（第3題）寫門牌號，理解序數(shù)的意義。（第4題）游戲：抓小棒，先估計有多少根，再數(shù)一數(shù)，說一說有幾個十和幾個一。第五篇：數(shù)蛤蟆(詳案)《數(shù)蛤蟆》教學(xué)設(shè)計永和鎮(zhèn)榜西小學(xué)郭靜蕓2016年5月18日教學(xué)內(nèi)容：湘教版二年級下冊第九課 教材分析：本課的教學(xué)內(nèi)容是四川童謠《數(shù)蛤蟆》，這是一首風(fēng)趣的游戲歌曲。學(xué)生在數(shù)蛤蟆的游戲中，不僅能愉快地學(xué)習(xí)音樂，還能熟悉量詞的用法。它的歌詞和曲調(diào)具有一定的民族特色，充分表達(dá)了兒童的喜悅之情。學(xué)情分析：小學(xué)二年級的學(xué)生好奇心強，活潑好動，又喜歡玩游戲。模仿能力強，能模仿教師的簡單節(jié)奏。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)內(nèi)容的活動設(shè)計上，需要較為豐富有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，使音樂知識和技能的學(xué)習(xí)活潑有趣，讓學(xué)生在生動有趣的體驗活動中掌握知識點。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會唱歌曲《數(shù)蛤蟆》。激發(fā)培養(yǎng)孩子對音樂的興趣，在歌表演、游戲等多項音樂活動中為孩子們提供多方面的感受，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)作能力。通過歌曲教學(xué)，教育學(xué)生要保護青蛙。教學(xué)重點：能用輕松愉快的聲音演唱。學(xué)習(xí)歌曲，把握歌曲的情緒。教學(xué)難點：連續(xù)十六分音符的節(jié)奏運用。聽辨歌曲中旋律、節(jié)奏相同的樂句。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，鋼琴，響板 教學(xué)過程：課前互動：身體律動《小青蛙找家》一、小蛤蟆的歌聲跟著老師哼唱旋律，到小蛤蟆家做客。（《幸福拍手歌》）發(fā)聲練習(xí)：“beng”二、和小蛤蟆一起做游戲提問：“一只蛤蟆幾張嘴，幾只眼睛，幾條腿？”（以此類推，兩只？三只？四只？）師用響板伴奏，學(xué)生跟節(jié)奏回答問題。讀節(jié)奏歌詞，師范讀，生嘗試讀出兩只、三只、四只的節(jié)奏歌詞。三、跟著小蛤蟆學(xué)唱歌范聽歌曲讀歌詞（師讀紅色詞，生讀藍(lán)色詞）師帶唱、教唱男女分角色唱全班跟鋼琴唱全班跟伴奏唱四、我會唱、我會編將節(jié)奏歌詞帶到伴奏里唱（唱前先復(fù)習(xí)）。在歌曲結(jié)尾處加上“呱—呱”。師生合作表演。全班再次演唱歌曲
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