組織行為學教學大綱2-資料下載頁
2025-09-24 14:33本頁面
【正文】 突及其處理第十章領導的心理與行為第十一章 工作設計（本章內(nèi)容放在第五章中講授）．第一階段：工作專業(yè)化第二階段：工作輪換和工作擴大化第三階段：工作豐富化和工作特征的再設計1． 工作的多樣性；2． 工作的自主性；3． 工作的完整性；4． 工作的難度；5． 績效反饋四．作業(yè)要求：1． 案例書面分析每篇10002000字左右2． 書面作業(yè)要求打印。五．考試方式：開卷考六．考核方法：1． 案例書面分析20％；2． 考勤10％；3． 最后考試70％。第五篇：《組織行為學》課程教學大綱《組織行為學》課程教學大綱（參考學時：40學時）一、課程性質、目的和任務課程性質：專業(yè)選修課課程目的和任務：《組織行為學》是研究一定組織中人的心理和行為的規(guī)律性，提高管理人員預測、引導和控制人的行為的能力，以順利實現(xiàn)組織預期目標和提高組織成員個人滿意度的科學。該課程是工商企業(yè)管理等專業(yè)的一門的專業(yè)基礎課。通過該課程的學習，根本目的在于幫助學生掌握組織行為學的基本知識、基本原理和研究方法，使學生對組織中人的行為的規(guī)律有較明確的了解，并能結合實踐解決管理中涉及到組織中人的行為的各種問題。具體來說，本課程的任務主要有以下三點：一、學習組織行為學的基本概念、原則和相關理論，培養(yǎng)學生的理論基礎；二、學習組織行為學的基本方法，培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力。三、培養(yǎng)認真負責的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風。二、教學內(nèi)容及基本要求（一）組織行為學概論教學內(nèi)容：組織的類型和作用、組織行為學的概念與學科性質、組織行為學的產(chǎn)生與發(fā)展、組織行為學的研究方法。；基本要求：通過對本章的學習，掌握組織行為學的研究對象。了解組織行為學的學習方法。熟悉組織的概念、類型、作用，能夠認識組織行為學的發(fā)展歷程。重點難點：組織行為學的研究對象。組織行為學的研究方法。（二）個體行為教學內(nèi)容：人的行為分析，知覺與行為，個性理論與人的行為、氣質、能力與性格，價值觀、態(tài)度與行為?；疽螅和ㄟ^對本章的學習，掌握影響人的行為的主要因素；掌握個性理論與人的行為。了解個性非傾向性心理特征與傾向性心理特征對人的行為的影響。掌握知覺、態(tài)度、價值觀與人的行為的關系；理解職業(yè)生涯設計與開發(fā)的內(nèi)容。掌握激勵理論及實務的內(nèi)容。重點難點：著重理解個性、態(tài)度、價值觀以及激勵的概念。個性與行為的關系如何。激勵理論的內(nèi)容。（三）激勵教學內(nèi)容：激勵概述，內(nèi)容型、過程型、行為改造型激勵理論，綜合激勵模式，如何提高激勵的有效性。基本要求：通過對本章的學習，了解激勵的內(nèi)涵。理解常見的幾種激勵理論：內(nèi)容型激勵理論，過程型激勵理論，行為改造型激勵理論。簡單掌握激勵的技巧及如果提高激勵的有效性。重點難點：對常見的三種激勵理論的認識。如果提高激勵的有效性，激勵的手段有哪些。（四）群體行為教學內(nèi)容：群體行為的一般問題，群體互動，群里中的人際關系，信息溝通，團隊管理，弱勢群體的保護與管理?；疽螅和ㄟ^對本章的學習，掌握影響群體行為和績效的主要因素、群體決策的優(yōu)缺點及主要方法。掌握群體沖突來源及處理。了解人際關系的特點、功能和研究人際關系的重要意義。人際交往的原則，改善人際關系的途徑。掌握溝通的概念及影響溝通的因素。重點難點：群體的概念，人際交往的原則及改善人際關系的途徑，群體沖突來源及處理，溝通的概念及影響溝通的因素。（五）領導行為教學內(nèi)容：領導的概念與領導工作的作用，領導者素質理論、領導者行為理論、領導權變理論，領導決策，以及如何提高領導的有效性?；疽螅赫莆疹I導的概念與作用。掌握提高領導行為有效性的方法途徑。掌握領導的有關理論。重點難點：領導的概念。領導理論。（六）組織行為教學內(nèi)容：組織理論，組織設計，工作設計，壓力，組織文化，組織環(huán)境等?；疽螅赫莆战M織的概念，組織理論，組織設計的意義、要素與程序，組織設計應遵循的原則。掌握工作設計方法、工作壓力的來源與后果、對付壓力的方法和措施。掌握組織文化的涵義與特征、組織文化的結構與內(nèi)容、組織文化建設。了解組織結構的類型。重點難點：組織的概念，組織設計的原則，組織文化的概念及內(nèi)容。（七）組織變革與發(fā)展教學內(nèi)容：組織行為合理化的標準，組織變革與對策，組織發(fā)展與工作生活質量，當代組織變革的趨勢及關鍵問題?；疽螅毫私饨M織行為合理化的標準都有哪些。掌握組織變革以及相應對策。理解組織發(fā)展與工作生活質量的關系。了解當代組織變革的趨勢及關鍵問題。重點難點：理解組織行為合理化的標準。三、學時分配四、參考教材《組織行為學》，孫成志著，東北財經(jīng)大學出版社，2010年5月五、審核編寫人：卞子全系（部）主任：周翔
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