71禮貌顯魅力導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2025-09-24 13:31本頁面
【正文】 培養(yǎng)自己大 膽嘗試，努力實踐的能力！知識目標：懂得什么是禮貌，禮貌的作用，禮貌的表現(xiàn)，掌握基本的禮貌用語。三說教法現(xiàn)象調(diào)查法：通過測一測找一找等調(diào)查活動，并進行統(tǒng)計，用數(shù)字和現(xiàn)實來說明我們的禮貌行為已陷入危機！這種方法可以激發(fā)學(xué)生探討問題的熱情！情感體驗法：借助情境表演和觀看幻燈的形式，創(chuàng)設(shè)一種氛圍，曉之以理，動之以情，引發(fā)學(xué)生思索和對比，可以提高學(xué)生對教材內(nèi)容的理解和認同，從而達到教育的目的?；顒犹骄糠ǎ鹤寣W(xué)生自己去探究，體驗和領(lǐng)悟，這種方法能體現(xiàn)教學(xué)理念“學(xué)生活動為主，教師講解為輔”的精神，有利于教學(xué)內(nèi)容的滲透！問題啟發(fā)法：教學(xué)是以問題為線索的，精心設(shè)計好問題，猶如讓學(xué)生鉆進了你事先布置好的陷阱里，有利于教學(xué)的進行和展開！既可以激發(fā)學(xué)生的求知欲望，也可以調(diào)動學(xué)生的參與意識！四說學(xué)法教學(xué)的主體是學(xué)生，教育的最終目的是使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，因此學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)是課堂教學(xué)的重要組成部分。所以我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有以下幾點：指導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)教材，圍繞教材的觀點，提出自己的想法和疑惑。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和能力！指導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象分析本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生客觀分析問題，辯證看問題的能力。鼓勵學(xué)生展開豐富想象，大膽發(fā)表觀點，樂于捕捉身邊事例，結(jié)合自身體驗分析解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力！五說教學(xué)設(shè)計（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課本節(jié)課，我采用現(xiàn)象調(diào)查法來導(dǎo)入新課。由現(xiàn)象入手，更具說服力！我下發(fā)文明禮貌調(diào)查清單，滿分為10分，讓學(xué)生進行分組填寫并給與統(tǒng)計！看看學(xué)生能有多少及格的。從而引出話題，讓學(xué)生產(chǎn)生驚奇和思索，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和聽課的欲望！準時、不遲到彬彬有禮飯桌上行為得體不頂嘴不打斷別人說話把“請”、“謝謝”掛在嘴邊收到禮物后，寫回謝條或當面道謝耐心地等待輪到自己隨時隨地體貼照顧別人（如替人開門等）尊敬和關(guān)心他人（二）合作交流，新課探究。事例感染，讓學(xué)生認識到缺少禮貌的危害，體會感悟禮貌的作用及意義。美國通用電器公司的總部底層的大花園中，銷售部經(jīng)理帶著孩子休息,孩子邊吃邊扔，旁邊有一位老者跟著她們母子撿地上孩子扔下的垃圾，母親拉著孩子的手說:”如果不好好學(xué)習(xí)，長大后就像他一樣做清潔工”。老人在旁默不作聲……下午，公司召開全體中層干部會議，女經(jīng)理匆匆趕往會議室，推門進入，發(fā)現(xiàn)坐在主席臺的卻是上午的那位老者（他就是總裁）……教師啟發(fā)提問：接下來會發(fā)生什么事？為什么？對你有何啟發(fā)？讓學(xué)生展開豐富的想象，設(shè)計各種結(jié)局，激發(fā)學(xué)生探究的欲望，在探究中感悟到禮貌的重要意義！這是突破本課重難點的第一步，有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象力，分辨是非的能力和理論聯(lián)系實際的能力，從反面的角度讓學(xué)生意識到?jīng)]有禮貌會讓你失去他人對你的信任，從而引出教師所要分析講解的話題，即禮貌的作用和意義：簡單的禮貌行為傳達著你對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善。也表明一個人是否具有道德修養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材里的故事《太陽和風(fēng)》，進行歸納和總結(jié)。在這里我設(shè)置兩個問題：一是這個故事說明了什么？學(xué)生暢所欲言，即可。二是結(jié)合我們身邊的事例，說說我們自身的感受，并剖析無禮的害處。最終得出結(jié)論：尊重溫和永遠勝于激烈狂暴，有禮勝于無禮。人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體體現(xiàn)。小品表演，情景感悟。情景劇表演《微笑的魅力》。學(xué)生表演完之后，讓學(xué)生說說自己的感受,引導(dǎo)學(xué)生感悟禮貌在人際交往當中的重要性。通過小品表演，可以有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生參與到教學(xué)活動中來，有利于對學(xué)生表演能力、探究能力、理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。并引導(dǎo)學(xué)生認真回答教材設(shè)計的問題，從而引出第二個內(nèi)容：你認為禮貌都包含哪些方面？具體表現(xiàn)有哪些？幻燈展示，列表歸納（語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊）４活動探究，落實教學(xué)目標。探究題目：日常禮貌用語大體分為哪幾種？請各小組進行歸納，并誦讀教材中的禮貌用語。即興表演。如果客人到你家去做客，你參加各種活動或是到老師辦公室，都該使用那些禮貌用語呢？應(yīng)該有的態(tài)度和舉止又怎樣表現(xiàn)呢？請同學(xué)們上臺表演。結(jié)合學(xué)生生活，校園不禮貌的口頭禪有哪些？找出來，曉之以理，動之以情，幫助學(xué)生改掉口頭上的不禮貌用語，遠離不禮貌行為。（三）知識梳理，總結(jié)歸納，再現(xiàn)主題。請學(xué)生歸納，這節(jié)課你有什么收獲？請同學(xué)們圍繞禮貌用語制作一條公益廣告，向全班同學(xué)展示，并請同學(xué)進行倡議，倡議大家使用禮貌用語。(四)板書設(shè)計(略)(五)課后延伸。作業(yè)：反思一下自己在與人交往中的行為舉止，有那些值得肯定的地方，有那些需要改進的地方，并提出改進方法。我的感悟：在設(shè)計這一節(jié)課的內(nèi)容時，我主要把握了素質(zhì)教育的教學(xué)理念，學(xué)生為主體，教師為輔助這一原則，在這一教學(xué)理念的指導(dǎo)下，教學(xué)設(shè)計中我想方設(shè)法充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生自己去找問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓學(xué)生在情境中體驗和感悟，注重活動，淡化說教，并給與適當點撥和啟發(fā)，讓課堂充滿活力和生機！通過這樣的途徑，來完成教學(xué)目標。
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