71禮貌顯魅力導(dǎo)學(xué)案(存儲版)
【正文】 劇表演《微笑的魅力》。（三）知識梳理，總結(jié)歸納，再現(xiàn)主題。三、教學(xué)方法活動探究教學(xué)法、情感體驗教學(xué)法四、教學(xué)過程設(shè)計圖片導(dǎo)入：“無禮”與“五里”啟示：無禮影響了我們?nèi)伺c人之間的交往，所以我們與人交往要講文明講禮貌。小結(jié)：態(tài)度親和魅力：會給對方一種親切感、受尊重感，對方自然也會以同樣的方式回應(yīng)你，這樣可以拉近彼此的距離，增進雙方的友誼和團結(jié)，讓人感到溫暖、愉快！我們要做到對人有禮貌除了語言要文明，舉止要端莊以外，還要注意什么呢？（舉止端莊）小結(jié)：舉止端莊的魅力，反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。教學(xué)重難點：禮貌是尊重。（禮貌）師：這樣的顧客你們喜歡嗎？愿意跟他一起購物嗎？生：不喜歡，不愿意師：看來這個顧客因為不禮貌而失去了魅力，使得大家都不喜歡他了。這種敬起于心，恭形于外的禮貌，才會讓人感到舒適和愜意。而我所帶的學(xué)生生源幾乎來自農(nóng)村，雖然樸實可愛，但文明禮貌比較欠缺，在他們的身上缺失了許多傳統(tǒng)的文明禮儀，思想上不重視文明禮貌，家長也忽視孩子的品行教育，也不為孩子做出表率，導(dǎo)致學(xué)生在交往方面陷入困境，學(xué)生亟待提高思想上和行為上的修養(yǎng)。二說教學(xué)目標本科依據(jù)的課程標準是“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”：“知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。鼓勵學(xué)生展開豐富想象，大膽發(fā)表觀點，樂于捕捉身邊事例，結(jié)合自身體驗分析解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力！五說教學(xué)設(shè)計（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課本節(jié)課，我采用現(xiàn)象調(diào)查法來導(dǎo)入新課。在這里我設(shè)置兩個問題：一是這個故事說明了什么？學(xué)生暢所欲言，即可。并引導(dǎo)學(xué)生認真回答教材設(shè)計的問題，從而引出第二個內(nèi)容：你認為禮貌都包含哪些方面？具體表現(xiàn)有哪些？幻燈展示，列表歸納（語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊）４活動探究，落實教學(xué)目標。作業(yè)：反思一下自己在與人交往中的行為舉止，有那些值得肯定的地方，有那些需要改進的地方，并提出改進方法。請學(xué)生歸納，這節(jié)課你有什么收獲？請同學(xué)們圍繞禮貌用語制作一條公益廣告，向全班同學(xué)展示，并請同學(xué)進行倡議，倡議大家使用禮貌用語。學(xué)生表演完之后，讓學(xué)生說說自己的感受,引導(dǎo)學(xué)生感悟禮貌在人際交往當(dāng)中的重要性。也表明一個人是否具有道德修養(yǎng)。所以我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有以下幾點：指導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)教材，圍繞教材的觀點，提出自己的想法和疑惑。教學(xué)難點：禮貌的作用以及禮貌與尊重之間的關(guān)系。本節(jié)內(nèi)容符合當(dāng)今時代的規(guī)范和禮儀，對提高人的素質(zhì)和涵養(yǎng)有著重要意義，地位可見一斑。三、怎樣講禮貌【活動二】：禮貌情景劇場學(xué)生活動，幫助陳鋒改變造型，塑造一個文明有禮的新形象。問：同學(xué)們，你能發(fā)現(xiàn)正在對話的顧客問了什么問題，售貨員怎么回答的嗎？師：這個顧客原來是因為插隊擠到了柜臺前的，這顧客問到：“鞋子怎么賣？”售貨員說：“擺著賣！”顧客又問到：“那多少一雙啊？”售貨員說：“那當(dāng)然是兩只一雙啦！”這時其他的顧客生氣了，就把他擠到一邊去了。通過禮貌表達對他人的尊重。（補充）活動二：身邊的不文明現(xiàn)象 說說：無禮行為有什么害處？ 學(xué)生思考討論并發(fā)言無禮的害處（1）對個人來說① 不利于我們形成高尚的道德品質(zhì)和樹立高尚的理想情操；（補充內(nèi)容）② 如果對人不禮貌，會對人造成傷害，妨害我們與人交往，不能與人和睦相處；（P79/1/最后一句）過渡：講不講禮貌，是個人的事情嗎？ 閱讀感悟：“中國人外出新加坡旅游的不文明印象”（2）對國家來說對人沒禮貌，會影響社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族尊嚴．（P79/2/倒數(shù)第2行）總結(jié)歸納：禮貌的重要性（1）禮貌是尊重的具體表現(xiàn)（2）禮貌是文明的表現(xiàn)；二、“謝謝”的魅力過渡：那么對人有禮貌表現(xiàn)在哪些方面呢？活動三：閱讀“周總理是禮貌待人的楷?！辈牧现械哪男┘毠?jié)體現(xiàn)了周總理是一個有禮貌的人？ 總結(jié)：禮貌的表現(xiàn)（對人有禮貌表現(xiàn)在哪些方面？）1)語言文明2）態(tài)度親和3）舉止端莊活動四：在擁擠的公交車上，甲不小心踩了乙的腳…… 討論：（1）他們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生沖突？（2）假如是你被踩到了，你又會怎么說才能避免沖突？（3）換了一種說法以后，又帶來了怎樣不同的效果？ 小結(jié)：語言文明的要求；語言文明的魅力。情感態(tài)度價值觀目標樹立講文明、講禮貌的交往態(tài)度；體驗禮貌對個人的影響、對社會的影響以及對其人生發(fā)展的價值。如果客人到你家去做客，你參加各種活動或是到老師辦公室，都該使用那些禮貌用語呢？應(yīng)該有的態(tài)度和舉止又怎樣表現(xiàn)呢？請同學(xué)們上臺表演。人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體體現(xiàn)。事例感染，讓學(xué)生認識到缺少禮貌的危害，體會感悟禮貌的作用及意義。（3）過程與方法：學(xué)生通過調(diào)查，小品，小組討論等方法了解禮貌的重要性。本節(jié)內(nèi)容符合當(dāng)今時代的規(guī)范和禮儀，對提高人的素質(zhì)和涵養(yǎng)有著重要意義，地位可見十分重要。大會倡議全民了解、關(guān)注、支持和奉獻民族運動會，營造良好的社會氛圍，讓少數(shù)民族的來賓和運動員全程感受“微笑服務(wù)”、“笑臉相迎”。是否文明禮貌，決不只
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1