【正文】 劇表演《微笑的魅力》。（三）知識(shí)梳理，總結(jié)歸納，再現(xiàn)主題。三、教學(xué)方法活動(dòng)探究教學(xué)法、情感體驗(yàn)教學(xué)法四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)圖片導(dǎo)入：“無(wú)禮”與“五里”啟示：無(wú)禮影響了我們?nèi)伺c人之間的交往，所以我們與人交往要講文明講禮貌。小結(jié)：態(tài)度親和魅力：會(huì)給對(duì)方一種親切感、受尊重感，對(duì)方自然也會(huì)以同樣的方式回應(yīng)你，這樣可以拉近彼此的距離，增進(jìn)雙方的友誼和團(tuán)結(jié)，讓人感到溫暖、愉快！我們要做到對(duì)人有禮貌除了語(yǔ)言要文明，舉止要端莊以外，還要注意什么呢？（舉止端莊）小結(jié)：舉止端莊的魅力，反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。教學(xué)重難點(diǎn)：禮貌是尊重。（禮貌）師：這樣的顧客你們喜歡嗎？愿意跟他一起購(gòu)物嗎？生：不喜歡，不愿意師：看來(lái)這個(gè)顧客因?yàn)椴欢Y貌而失去了魅力，使得大家都不喜歡他了。這種敬起于心，恭形于外的禮貌，才會(huì)讓人感到舒適和愜意。而我所帶的學(xué)生生源幾乎來(lái)自農(nóng)村，雖然樸實(shí)可愛(ài)，但文明禮貌比較欠缺，在他們的身上缺失了許多傳統(tǒng)的文明禮儀，思想上不重視文明禮貌，家長(zhǎng)也忽視孩子的品行教育，也不為孩子做出表率，導(dǎo)致學(xué)生在交往方面陷入困境，學(xué)生亟待提高思想上和行為上的修養(yǎng)。二說(shuō)教學(xué)目標(biāo)本科依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”：“知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)豐富想象，大膽發(fā)表觀點(diǎn)，樂(lè)于捕捉身邊事例，結(jié)合自身體驗(yàn)分析解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力！五說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課本節(jié)課，我采用現(xiàn)象調(diào)查法來(lái)導(dǎo)入新課。在這里我設(shè)置兩個(gè)問(wèn)題：一是這個(gè)故事說(shuō)明了什么？學(xué)生暢所欲言，即可。并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真回答教材設(shè)計(jì)的問(wèn)題，從而引出第二個(gè)內(nèi)容：你認(rèn)為禮貌都包含哪些方面？具體表現(xiàn)有哪些？幻燈展示，列表歸納（語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊）４活動(dòng)探究，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。作業(yè)：反思一下自己在與人交往中的行為舉止，有那些值得肯定的地方，有那些需要改進(jìn)的地方，并提出改進(jìn)方法。請(qǐng)學(xué)生歸納，這節(jié)課你有什么收獲？請(qǐng)同學(xué)們圍繞禮貌用語(yǔ)制作一條公益廣告，向全班同學(xué)展示，并請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行倡議，倡議大家使用禮貌用語(yǔ)。學(xué)生表演完之后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受,引導(dǎo)學(xué)生感悟禮貌在人際交往當(dāng)中的重要性。也表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)。所以我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有以下幾點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)教材，圍繞教材的觀點(diǎn)，提出自己的想法和疑惑。教學(xué)難點(diǎn)：禮貌的作用以及禮貌與尊重之間的關(guān)系。本節(jié)內(nèi)容符合當(dāng)今時(shí)代的規(guī)范和禮儀，對(duì)提高人的素質(zhì)和涵養(yǎng)有著重要意義，地位可見(jiàn)一斑。三、怎樣講禮貌【活動(dòng)二】：禮貌情景劇場(chǎng)學(xué)生活動(dòng)，幫助陳鋒改變?cè)煨?，塑造一個(gè)文明有禮的新形象。問(wèn)：同學(xué)們，你能發(fā)現(xiàn)正在對(duì)話的顧客問(wèn)了什么問(wèn)題，售貨員怎么回答的嗎？師：這個(gè)顧客原來(lái)是因?yàn)椴尻?duì)擠到了柜臺(tái)前的，這顧客問(wèn)到：“鞋子怎么賣(mài)？”售貨員說(shuō)：“擺著賣(mài)！”顧客又問(wèn)到：“那多少一雙?。俊笔圬泦T說(shuō)：“那當(dāng)然是兩只一雙啦！”這時(shí)其他的顧客生氣了，就把他擠到一邊去了。通過(guò)禮貌表達(dá)對(duì)他人的尊重。（補(bǔ)充）活動(dòng)二：身邊的不文明現(xiàn)象 說(shuō)說(shuō)：無(wú)禮行為有什么害處？ 學(xué)生思考討論并發(fā)言無(wú)禮的害處（1）對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)① 不利于我們形成高尚的道德品質(zhì)和樹(shù)立高尚的理想情操；（補(bǔ)充內(nèi)容）② 如果對(duì)人不禮貌，會(huì)對(duì)人造成傷害，妨害我們與人交往，不能與人和睦相處；（P79/1/最后一句）過(guò)渡：講不講禮貌，是個(gè)人的事情嗎？ 閱讀感悟：“中國(guó)人外出新加坡旅游的不文明印象”（2）對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)對(duì)人沒(méi)禮貌，會(huì)影響社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族尊嚴(yán)．（P79/2/倒數(shù)第2行）總結(jié)歸納：禮貌的重要性（1）禮貌是尊重的具體表現(xiàn)（2）禮貌是文明的表現(xiàn)；二、“謝謝”的魅力過(guò)渡：那么對(duì)人有禮貌表現(xiàn)在哪些方面呢？活動(dòng)三：閱讀“周總理是禮貌待人的楷?！辈牧现械哪男┘?xì)節(jié)體現(xiàn)了周總理是一個(gè)有禮貌的人？ 總結(jié)：禮貌的表現(xiàn)（對(duì)人有禮貌表現(xiàn)在哪些方面？）1)語(yǔ)言文明2）態(tài)度親和3）舉止端莊活動(dòng)四：在擁擠的公交車(chē)上，甲不小心踩了乙的腳…… 討論：（1）他們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生沖突？（2）假如是你被踩到了，你又會(huì)怎么說(shuō)才能避免沖突？（3）換了一種說(shuō)法以后，又帶來(lái)了怎樣不同的效果？ 小結(jié)：語(yǔ)言文明的要求；語(yǔ)言文明的魅力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)樹(shù)立講文明、講禮貌的交往態(tài)度；體驗(yàn)禮貌對(duì)個(gè)人的影響、對(duì)社會(huì)的影響以及對(duì)其人生發(fā)展的價(jià)值。如果客人到你家去做客，你參加各種活動(dòng)或是到老師辦公室，都該使用那些禮貌用語(yǔ)呢？應(yīng)該有的態(tài)度和舉止又怎樣表現(xiàn)呢？請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)表演。人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體體現(xiàn)。事例感染，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到缺少禮貌的危害，體會(huì)感悟禮貌的作用及意義。（3）過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)調(diào)查，小品，小組討論等方法了解禮貌的重要性。本節(jié)內(nèi)容符合當(dāng)今時(shí)代的規(guī)范和禮儀，對(duì)提高人的素質(zhì)和涵養(yǎng)有著重要意義，地位可見(jiàn)十分重要。大會(huì)倡議全民了解、關(guān)注、支持和奉獻(xiàn)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，讓少數(shù)民族的來(lái)賓和運(yùn)動(dòng)員全程感受“微笑服務(wù)”、“笑臉相迎”。是否文明禮貌，決不只