毛娜比較教育學(xué)-資料下載頁
2024-11-29 10:03本頁面
【導(dǎo)讀】歷史與現(xiàn)狀，試圖勾勒教育科學(xué)的概貌。本書一共分為八章。第一章，導(dǎo)論；第二章，比較教育學(xué)的研究的理論與方法；第三章，國。本書的作者并沒有按照以往國內(nèi)外的一些比較教育教科書的體系結(jié)構(gòu)。本書的最后還討論了當(dāng)代比較教育學(xué)。發(fā)展的狀況和趨向，特別對當(dāng)代中國比較教育學(xué)的發(fā)展問題進行了探討。第一章是全書的導(dǎo)論，主要闡述比較教育學(xué)的概念界定以及比較教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展。作者將比較教育學(xué)界定為“一門正在建設(shè)和發(fā)展中。同時也了解了現(xiàn)代比較教育學(xué)的。比較教育學(xué)研究的目的是服務(wù)教。趨勢，促進國際間教育的相互理解和合作；促進比較教育學(xué)科的發(fā)展。但不管怎樣，當(dāng)代比較教育學(xué)發(fā)展仍然不斷前進，在這個過程中，比較教育學(xué)學(xué)科理
【正文】 了研究隊伍；從學(xué)科動態(tài)來說，實證主義比較教育學(xué)研究方法進行了自身的修正，以解釋主義為方法論基礎(chǔ)的質(zhì)的研究方法開始崛起，學(xué)科研究 的領(lǐng)域。當(dāng)代比較教育學(xué)正呈現(xiàn)較好的發(fā)展態(tài)勢。當(dāng)然，比較教育學(xué)學(xué)科發(fā)展同樣存在不少問題，比如數(shù)據(jù)的可靠性、力量整合、客觀性等實際問題，同時比較教育學(xué)研究為教育決策服務(wù)的問題同樣存在。但不管怎樣，當(dāng)代比較教育學(xué)發(fā)展仍然不斷前進，在這個過程中，比較教育學(xué)學(xué)科理論問題仍將是一個頗具挑戰(zhàn)性的論題，比較教育學(xué)將致力于服務(wù)教育實踐，同時，比較教育學(xué)的研究領(lǐng)域?qū)⒃诓粩嗟匕l(fā)展中日益寬泛。 最后是結(jié)語“當(dāng)代中國比較教育學(xué)發(fā)展的問題”，在這一部分作者將其對中國比較教育學(xué)發(fā)展的幾個問題所作的初步探討作為本書的結(jié)語。 通過《比較教育 學(xué)》這本書，我了解了比較教育的內(nèi)涵，認(rèn)識了相關(guān)理論以及研究的方法體系，了解了比較教育的發(fā)展歷程，同時也對當(dāng)前的國際教育、發(fā)展教育有了更深的了解，為我學(xué)習(xí)比較教育這門課程打下了很好的理論基礎(chǔ)。
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