20xx高考語文一輪復(fù)習(xí)即時檢測：專題四論述類文本閱讀定點(diǎn)突破分析文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法word版含解析-資料下載頁
2024-11-29 09:45本頁面
【導(dǎo)讀】①尺度具有相對性。②在某個人群某種環(huán)境中被視為天經(jīng)地義的。尺度,換一種背景來看,可能匪夷所思,莫名其妙。③馳騁于想象王國。學(xué)家會奇怪,如此虛幻的勾當(dāng)何以會讓人付出整個身心。之不同簡直成為一道墻垣了。⑤所以,這個世界上才會有那么多的隔。的“文明的沖突”。本段采用了什么結(jié)構(gòu)方式?提出了什么觀點(diǎn)?是怎樣展開論述的?上有關(guān)于中國當(dāng)代文學(xué)“缺什么”的議論。欠缺的,還是內(nèi)在的含金量。③有些作品寫人性,偏執(zhí)于對惡與丑的淋。④寫帝王,孜孜于表現(xiàn)皇恩浩蕩,帝制威武,歌頌有余而批判乏。力,實(shí)際是張揚(yáng)皇權(quán)崇拜,傳播封建意識。崇高、圣潔、純真之芳香。這一特點(diǎn),在當(dāng)今的小說中已很鮮。如企業(yè)高管、政府官員等成功人士,原因不言自明。激烈,二是壓力日益沉重,三是教育質(zhì)量水平日漸嚴(yán)峻。澳大利亞國立大學(xué)等。中國的大學(xué)校訓(xùn),在民國時期,一般來自《大學(xué)》
【正文】 ,露出了光森森的骨骸。正因?yàn)楹⒆觽兊男哂羞@樣的特性 ,那些自慚虛偽的人才懼怕孩子 ?；蛟S也正是由于同樣的原因 ,在以學(xué)識見長的行當(dāng)里 ,婦女們才遭人白眼相待。她們之所以危險 ,是因?yàn)樗齻儠靶?,就像安徒生童話中那個孩子 ,當(dāng)長輩們都朝著國王那件并不存在的輝煌袍服頂禮膜拜時 ,他卻直說國王是光著身子的。 請簡要分析上面文段的論述層次。 答案 :首先提出就本來面目看人是嘲笑的前提 。接著闡述婦女和兒童能看清人的本來面目的原因 。最后闡述婦女和兒童的嘲笑具有令人懼怕的力量。 ,完成問題。 中西方大學(xué)的校訓(xùn) ,盡管在內(nèi)容上大致都可劃分為三種類型 ,但是也還是有一些本質(zhì)差異。西方歷史名校的校訓(xùn)思想內(nèi)容大都來源于基督宗教的經(jīng)典《圣經(jīng)》 ,如美國的耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等 。一部分出自古希臘羅馬先賢、詩人的話語或詩句 ,如加拿大多倫多大學(xué)、澳大利亞國立大學(xué)等。中國的大學(xué)校訓(xùn) ,在民國時期 ,一般來自《大學(xué)》《中庸》等儒學(xué)經(jīng)典和史書。同樣在講“為人” ,西方的大學(xué)非常強(qiáng)調(diào)博愛、自由、服務(wù) ,如斯坦福大學(xué)的校訓(xùn)為“愿自由之風(fēng)永遠(yuǎn)吹拂” ,中國的大學(xué)主要強(qiáng)調(diào)誠樸勇愛等道德修養(yǎng)。同樣在講“為學(xué)” ,西方的大學(xué)強(qiáng)調(diào)在上帝的靈光中去 探索真理 ,牛津大學(xué)的校訓(xùn)為“上帝乃知識之神” ,中國的大學(xué)則強(qiáng)調(diào)勤篤、敬業(yè)等儒學(xué)傳統(tǒng)。 上面文段運(yùn)用了哪些論證方法 ,請簡要分析。 答案 :舉例論證 (中西方大學(xué)的舉例 )和對比論證 (中西方大學(xué)之間的對比 )。
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