一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)雪地里的小畫家教案設(shè)計(jì)_1-資料下載頁(yè)
2024-10-02 02:21本頁(yè)面
【正文】 背誦課文。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解詞句意思，讀懂課文內(nèi)容。練習(xí)根據(jù)課后問(wèn)題，讀課文，回答問(wèn)題，理解課文。三、教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)字、寫字。朗讀，背誦課文。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、朗讀課文，指名讀，齊讀（二）、學(xué)會(huì)6個(gè)生字畫，hu224。，拼讀音節(jié)。（1）識(shí)記字形，自學(xué)后指名提問(wèn)。（畫，hu224。，用部件加筆畫方法記，半包圍結(jié)構(gòu)。上面是“一”，中間是“田”，下面是豎折、豎兩筆，一共8筆）（2）自己默記字形，同桌互相檢查。（3）口頭組詞語(yǔ)。畫家 圖畫 繪畫 畫報(bào) 筆畫葉，y232。，讀準(zhǔn)字音，讀詞語(yǔ)：楓葉。（1）識(shí)記字形。自學(xué)后提問(wèn)。（略）（2）口頭組詞語(yǔ)。樹葉 葉子 落葉 綠葉牙，y225。，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：月牙。（1）識(shí)記字形：自學(xué)后指名說(shuō)。（用數(shù)筆畫方法記，一筆橫“一”，二筆豎折“”，三筆豎鉤“”，四筆斜撇“牙”。一共4筆，月牙的“牙”）（2）口頭組詞語(yǔ)。月牙 牙齒用，y242。ng，拼讀音節(jié)。（1）識(shí)記字形。（用，y242。ng，用偏旁加筆畫的方法記，半包圍結(jié)構(gòu)，外面同字框，里面是橫、橫、豎。一共5筆。第一筆是豎撇）（2）口頭組詞語(yǔ)。用處 作用 用電 功用 費(fèi)用筆，bǐ，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：畫筆。（1點(diǎn)（），兩邊一樣。（2）識(shí)記字形。（筆，bǐ!，上下結(jié)構(gòu)，上面竹字頭，下面“毛”字，一共10筆）（3）口頭組詞語(yǔ)。毛筆 鋼筆 鉛筆 畫筆 筆記本幾，jǐ，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：幾步。自學(xué)字形。與“幾”字有什么區(qū)別？“兒”第二筆是豎彎鉤（乚），“幾”第二筆是橫折彎鉤（）。（三）、指導(dǎo)書寫畫：引導(dǎo)學(xué)生自己找準(zhǔn)位置（整體部件），看教師范寫字后，獨(dú)立寫字頭。葉、牙、用、幾4個(gè)字方法同上。提示：“用”第一筆是豎撇。筆。（1）整體位置：上小下大。（2）部件位置：①竹字頭上的兩上“”在豎中線左右各一個(gè)，左邊第二筆橫尾壓豎中線，右邊第一筆撇尖壓豎中線。②“毛”字第一筆從竹字頭右邊的“”撇點(diǎn)之間起筆，撇到橫中線上。第二橫收筆在橫中線上。其他寫法同“毛”。（四）、指導(dǎo)背誦五、作業(yè)布置： 書寫“葉、牙、用、幾”4個(gè)字六、板書設(shè)計(jì)： 葉、牙、用、幾七、課后反思：第五篇：《雪地里的小畫家》教案設(shè)計(jì)《雪地里的小畫家》教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】。知道小雞、小狗、小鴨、小馬四種動(dòng)物腳趾的不同特點(diǎn)及青蛙冬眠的習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。，認(rèn)識(shí)一個(gè)部首：“”（竹字頭）。理解新詞。，背誦課文。【教學(xué)重點(diǎn)】 理解課文第三句話?！窘叹邷?zhǔn)備】幻燈片、小動(dòng)物圖片、小黑板、竹葉實(shí)物。【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、引出課題。問(wèn)：你們看看圖上畫的是什么？誰(shuí)能用一句完整的話將這幅圖的意思給大家說(shuō)一說(shuō)。？（美）你們心里高興嗎？小動(dòng)物心里也很高興，它們歡蹦亂跳地跑出家門，來(lái)到雪地上，都張著嘴巴，好像在說(shuō)話，今天，我們就學(xué)習(xí)第13課。板書課題：（齊讀）二、粗讀課文，了解大意，識(shí)記生字字音過(guò)渡：小畫家指的是誰(shuí)？它們都畫了什么？為什么說(shuō)它們是雪地里的小畫家？等我們學(xué)完之后就明白了。（一）初讀課文。學(xué)生輕聲讀課文。要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。（二）教師范讀。學(xué)生思考：這首兒歌有幾行？有幾句話？用筆標(biāo)出來(lái)。（三）回答思考題。（共有8行，6句話）（四）指名6人，一人讀一句?？醋忠羰欠褡x準(zhǔn)，句子是否讀連貫。（五）出示生字卡片，檢查離開拼音能否記住生字字音。三、講讀課文（一）齊讀課文。邊讀邊想：書上哪兒寫的是這幅圖的意思。（一、二句話）（二）學(xué)習(xí)一、二句話。、二句。，書上用了一個(gè)詞，是哪一個(gè)？讀第二句。群）？（小畫家）什么叫畫家呢？書上的小畫家指誰(shuí)？（三）學(xué)習(xí)第三句。，回答問(wèn)題。小雞 小狗 小鴨 小馬 ？ ，教師板畫。（四）學(xué)習(xí)第四句。？讀第四句?！邦伭稀笔侵钙綍r(shí)畫畫時(shí)用的顏色。不用??不用??，那它們用什么畫？（—小雞畫竹葉圖，問(wèn)：①小雞真的會(huì)畫竹嗎？②竹葉指的是什么？。小雞的腳印像什么？你們見過(guò)真的竹葉嗎？（出示實(shí)物竹葉，比較竹葉與小雞腳印的形狀。），所以稱小雞是什么？（指課題：小畫家）它心里高興不高興？用高興的語(yǔ)氣讀第三、第四句。、小鴨、小馬畫什么？是真的會(huì)畫嗎？這些畫指的是什么？叫三個(gè)同學(xué)上前貼出小鴨、小狗、小馬圖片。貼片說(shuō)：小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙，再引導(dǎo)說(shuō)：小狗的腳印像梅花，小鴨的腳印像楓葉，小馬的腳印像月牙。，所以也叫它們是——為什么叫它們“雪地里的小畫家”？為什么它們畫的不一樣？過(guò)渡：小動(dòng)物都夸自己畫的畫兒好，只有小狗閉嘴不說(shuō)話，它想起什么來(lái)了？（五）學(xué)習(xí)五、六句。、六句。？（冬眠）所以青蛙是一種冬眠動(dòng)物。（六）齊讀課文。四、總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了第13課《雪地里的小畫家》，知道了小雞、小狗、小鴨、小馬四個(gè)小畫家的腳趾的不同特點(diǎn)及青蛙冬眠的習(xí)性。平時(shí)我們要注意多觀察，這樣才能知道更多知識(shí)。
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